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1、部编版三年级语文上册第八单元测试卷 一、基础达标。 (47 分) 1找出四个错误的注音并修改。(4 分) 星辰 (chn) 甚 至(s n) 模 样(m) 衬衫 (s n) 冲 进(chn) 恐惊 (j n)顽 皮(wn) 制 服(zh) 手帕 (p)奔 去(bng) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分) 暗：_ 躲：_ 喘：_ 3形近字组词。 (5 分) 惊（） 晾（） 奶（） 扔（） 消（） 悄（） 阴（） 明（） 浑（） 挥（） 4选字组词。 (6 分) 青轻清蜻倾 ( )重( )便( )豆( )蜓 踏( ) ( )盆 ( )易 ( )绿
2、( )晨 ( )年 ( )信 ( )楚 5正确书写词语。 (10 分) ti n yc n m ns n b xi o sh n bi n d di hxi nn ku i ch n h n sh n 6选词填空，填序号。 (6 分) A哗啦啦B叽叽喳喳C 汪汪汪 D轰隆隆E叮叮咚咚F呱呱呱 青蛙唱歌 ( ) 雷公公说话 ( ) 小狗见人 ( ) 泉水唱歌 ( ) 大雨倾盆 ( ) 小鸟唱歌 ( ) 7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分) (1) 水淋淋： _ _ (2) 又 淘气又 顽皮：又 _又_ 又_又_ 8句子练习。 (10 分) (1) 连词成句：衣服洗好的晒在妈妈绳子
3、上把 _ (2) 加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。 _ (3) 变成“被”字句：雾把大海藏起来了。 _ (4) 句子仿写：无论是 海水、船只，还是 蓝色的远方，都看不见了。 _ (5) 变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。 _ 二、教材回顾。 (8 分) 1“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了_的修辞手法。 (1 分) 2判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“”，错的打“”。(2 分) (1) 在一个和风细雨 的星期天，我和爸爸去广场放风筝。 ( ) (2) 雪孩子冒着烫人 的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。( ) (3) 小黑猫摇着黑尾巴，悠闲 地散步。 ( ) (4)
4、天空飘起了鹅毛大雪，微风习习 ，真冷啊！ ( ) 3 敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是： _(1.5 分) 4淘气的雾飞到 _，来到_，躲在_ ，把一切都藏了起来， 什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。 (2 分) 5一九二九 _，三九四九 _。 _ ，耕牛遍地走。 (1.5 分) 三、主题探究。 (4 分) 聪明的风娃娃提示： 风娃娃做了坏事挨了批评后， 他决定要帮助大家， 为 大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。 _ _ _ 四、阅读延伸。 (16 分) ( 一)课内阅读。 (6 分) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着
5、，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀， 飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分) ( )( ) 2填一填雪孩子的变化过程。(3 分) 雪孩子 ( )( )( ) 3雪孩子为什么不见了？ (2 分) _ _ ( 二)课外阅读。 (10 分) 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个 孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得 更紧了。 太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就 把外衣脱了下来。 第二天，风和太阳又碰到了
6、一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢 同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些， 就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇 船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！ ”只 见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的 本领也不小哇！” 1给短文加一个标题： _(2分) 2短文共有 _个自然段，文中风和太阳进行了_次比赛。第一次比赛 内容是 _ ，第二次比赛内容是_ 。(4 分) 3用“”在文中画出一个比喻句。(2
7、 分) 4短文告诉我们什么呢？ (2 分) _ _ 五、我写我心。 (25 分) 看图写话。 参考答案： 一、1. (1)sh n(2)sh n(3)j n(4)b n 2日立日身几木 口山而 3示例： 惊奇 晾干 奶奶 扔下 消失 悄悄 阴天 明亮 浑身 挥手 4轻轻青蜻青倾轻青 清青轻清 5田野苍茫散步消失岸边 弟弟互相赶快唱歌浑身 6F D C E A B 7示例： (1) 绿油油白茫茫 (2) 聪明机智活泼可爱 8(1) 妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 (2) 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (3) 大海被雾藏起来了。 (4) 示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐
8、得端端正正。 (5) 风把我的手帕扔到了地上。 二、1. 夸张 2(1) (2) (3) (4) 3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4海上岸边城市的上空自己 5不出手冰上走九九加一九 三、略。点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实 际说通顺即可。 四、( 一)1. 化成变成 2水水汽白云 3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。 ( 二)1. 谁的本领大 2六两脱下孩子的外衣让船走得快些 3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 4风和太阳各有各的本领。 五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护 环境做实事的行为。 详写植树的过程， 还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现， 用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。