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1、学习 -好资料 更多精品文档 一年级汉语拼音复习教案 教学目标： 复习所学的声母、 韵母及整体认读音节， 并借助汉语拼音认识日常生活中常 用的字。 教学重点： 1复习声母、韵母及整体认读音节； 2拼读音节练习。 教学过程： 一、记一记声母和韵母 （一）声母 1出示声母：这里面的所有的字母叫什么？（声母）读他们的发音是有特 点的，你们还记得吗？ 2大家按顺序读声母表上的声母。 3这是声母表，你有什么好办法记住它们吗？ 4下面老师教你一种快速记忆法，看谁记得快、记得准。（注意：学声母 时，先学 z、c、s，后学的 zh、ch、sh、r，顺序和声母表的顺序不一样，背时要 颠倒过来。） 5游戏： 现在
2、这些字母被打乱了， 你们能把他们排成原来的顺序吗？找一个小组的同 学，每人头戴一个头饰， 全班同学给他们排队； 排好队的同学大声读出自己头上 的字母，全班同学跟读，由慢到快，然后全班同学自己练习背一背声母表；最后 小组比赛，选出优胜者。 6现在这里有一对对好朋友，他们长得可象了，你们能把他们区分开吗？ （区分以下声母） 学习 -好资料 更多精品文档 （1）bd、pq（运用左右手来进行区分） 练习拼读音节 bai qia dou ping dong qiu bang piao （2）tf（从字形上进行区分：伞把t，拐棍 f ） 练习拼读音节 fu tou tui fei （3）zzh、cch、s
3、sh（重点在于读音的区分） 练习拼读音节： zong chui shao zhang ceng sou （二）韵母 1出示韵母表，提问：这里面的字母叫什么？（韵母） 2你有什么好方法记住它们？ 3老师也教你一种方法，叫分类记忆法。我们将这么多的韵母分成四类： （1）单韵母： a、o、e、i、u、u；（重点提示发音是的口形） （2）复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（体会读音过程中的滑 动。） （3）前鼻韵母： an、en、in、un、n； （4）后鼻韵母： ang、eng、ing、ong 。 1小组练习背诵韵母表，全班比赛背，评出优胜。 2这里又来了几个好兄弟，他
4、们都把我的眼睛看花了，他们到底是谁，应 该怎么读呢？ （1）iu-ui 这一对双胞胎如何区分呢？要是按照口形的变化来区分就容易多 了。我们来试一试验吧： 练习拼读音节： dui、diu、hui、jiu、liu、kui （2）ei-ie 这一对双胞胎说： “ 不行，我们也要考考你们！ ” 咱们也想想办法， 到底怎样记住他们？ 练习拼读音节： xie gei jie bei qie lie lei （3）读读这些韵母：anang、eneng、ining 学习 -好资料 更多精品文档 三、复习整体认读音节 1出示整体认读音节图， 提问：它们你们还认识吗？它们叫什么名字？（整 体认读音节），对了，他们
5、可是我们的老朋友了，这些音节不用拼读，见到就要 认识，直接读出。 2整体认读音节，学生领读。 zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying 3复读，练习直呼音节； 4打乱顺序练习读： （1）zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、 yuan （2）有 y w 打头的音节不一定都是整体认读音节，快快睁开你的眼睛，看 一看哪些是哪些不是？如果你记不清了快来查一查（同时，出示整体音节表以便 学生随时查看） y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、yin
6、g； yong、you、yao、yan、yang、ya； w：wu、wai、wei、wan、wen； wang、weng、wo、wa； 学习 -好资料 更多精品文档 要求： 把整体认读音节夹在其他音节中， 要求学生首先直呼出这些音节。 （这 一教学环节是下一个教学环节的铺垫，目的是减小下一题的难度， 起到缓冲的作 用。） 四、练习拼读 y、w 打头的音节 1复习 y、w 打头的整体认读音节。 2读下面的音节。 y fu、zh shi、 yu n y 、sh y （1）先一个音节一个音节的拼读，然后再连成词语读下来。 （2）游戏摘苹果，从树上摘下一个大苹果，每个苹果后面是一个词语，练 习拼读音节
7、，谁拼得对、拼得快，就发给谁一个苹果。 五、练习用拼音识字 1图片（丁丁图及丁丁说的话“ 学习了拼音，我可以自己认字了！” ）丁丁 学会自己认字了，你呢？让我们先来猜谜语： 出示带音节的学过的熟字字卡，将汉字盖住， 仅仅露出音节， 让学生猜测是 什么字。 2看这些拼音，要求：读准声母、韵母，准确地拼读音节。 d ng、x 、n n、b i qi n、h u、zu 、y u n n、n 、l o、sh o d 、xi o、du#、sh o 学习 -好资料 更多精品文档 六、小结 今天,我们复习了所有的拼音，利用拼音认识了一些字，拼音的作用可真大 呀，从此后，我们有多了一个认字帮手希望大家在课下能够利用汉语拼音学到更 多的生字。 后记: 在复习中，注意寓教于乐，运用各种小游戏，激发学生的兴趣，使学生达到 乐学，爱学。同时，我还注重了拼音与识字紧密结合，使学生不仅会拼读音节， 而且会应用实际， 开拓学生思维， 发展口语表达能力， 让更多地孩子在语言环境 中练习发音。