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1、第 1 页 学习教学经验心得体会 特征码 DeGMXTMhcdthTmwKiLVP 学习教学经验心得体会 上周，在学校领导的带领下赴 xx 县二小参加由西峡县创立并正 在推广的“三疑三探”教学模式。通过听课观摩、座谈交流、 参加报告会、实地查看等形式，我对三疑三探教学模式进行了 全面学习，受益匪浅。 “三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“疑”字和一个“探” 字，在课堂教学中不断地提出问题解决问题，把学习的主动权 交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、展示、 思考、合作、交流的舞台。我将从以下四方面对这次学习简要 总结如下： 一、对“三疑三探”教学模式要求发生变化。 设疑自探：解疑合探
2、：质疑再探：运用拓展：，上午听了三节 英语课，在八十班听得一节课中，教师把设疑自探：解疑合探： 质疑再探：运用拓展这几个环节都会在一堂课中出现。结果到 下课的时候，还有三个教学环节没有完成。个人觉得一堂课全 都完成四个环节，时间不够用。如果把这几个环节分两节课完 第 2 页 成，时间就充裕了很多。 二、对老师的讲解重新加以重视， “三疑三探”在让学生会主动发现问题，独立思考、合作探究、 归纳创新问题，勇于评价问题中养成勇敢质疑、善表达、认真 倾听和不断反思的好习惯，实现了教与学方式的彻底改变。但 也会出现一个问题，大多数学生只能对书面上出现的问题提出 疑问，对深层次的问题认识不到，老师如果不加
3、以系统的讲解， 单靠学生可能耗时耗力也无法解决。这次学习我发现西峡老师 在这方面也进行了教学调整，在学生评价完一道题后，针对出 现的问题进行系统的拓展，有时要用十多分钟才能讲清楚。然 后学生再评价老师再拓展讲解。这样才能既锻炼了学生的能力， 又能够使学生对知识有了系统性和深层次的认识。 三、充分利用课前时间提高教学效率 上习题课和讲评课前提前将答案发下去学生自己对答案，再利 用早自习时间小组内讨论解决大部分问题，极个别问题老师再 在习题课和讲评课上集中解决，新授课也是一样让学生提前预 习自我设疑自我探究，在开始上课时学生提出自探提纲直接进 入解疑合探阶段进行合探展示评价。 四、重视校园和班级文
4、化建设 这个学校特别重视校园和班级文化建设。一进入校园你就会发 现到处是标语，还在教学楼侧墙上张贴很多需要通过学生自主 探索，才能找到答案各种问题。在激发学生兴趣的同时，也拓 第 3 页 展了学生的视野，从中学到很多知识。在班级的墙面上张贴四 星一组，班级功勋榜，等等，通过各种方法各种途径来激励学 生学习。 通过学习，我知道 了如何做一名创新型教师： 一、创新型的教师要创新课堂教学模式。一个富有创新型的教 师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能 力是否得到提高，创新意识是否得到加强，应更多地为学生今 后的生存发展着想。因此创新性的教师要实现以下几个转变： 1.变传授知识为培养能
5、力。把培养能力增长才干作为教育的根 本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识 积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。 2.变封闭的课堂为开放的课堂。开放的教学形式，组织者可以 是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。 3.变教条式，灌注式为“三疑三探”教学模式。 二、创新性的教师要真正发挥学生的学习主体作用。没有主体 性和自觉性，就不能有创新。因此教师在教学中要处理好主导 作用和主体作用的关系，真正发挥学生的创新主体作用。 总之，这次学习收获颇多。无论是三疑三探，还是双分管理。 还有其它一些好的教学方法，肯定都有很多值得我们的好的地 方。当然，也肯定有不适合我们的地方。无论学习任何一种教 学方法，都要杜绝死板硬套。要根据自学校和学生的现状来创 第 4 页 造出真正适合自己的好方法。不要盲目跟风，要去其糟粕，取 其精华。