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1、Unit3Lookinggood,feelinggood教学设计 洛社高级中学张颖 一. 教材 分析 一地位和 作用 本单元的中心话题是“lookinggoodandfeelinggood” .具体涉及到漂亮与健康，运动与减 肥，饮食与健康等话题。其中第一课时Welcometotheunit是通过四幅图让学生关于外在 美与健康，饮食与运动等问题进行多方面讨论。 二学生情况分析 学生关于Beautyandhealth那个话题并不陌生，因为它贴近生活，甚至许多同学都深有感 受，因此很容易激发学生的兴趣。我所任教的高一4班基础不很好，但在老师的引导 和鼓舞下学生依旧很情愿“开口说话”的。我相信上课前
2、先预习一下相关的单词上课的效 果会更加好的。 二. 教学目标 1. 知识和能力目标 让学生讨论一下关于健康的话题，了解健康与饮食和运动之间的关系，学习一些与之相关 的单词和表达法。 2. 情感目标 让学生明白健康的心灵比健康的外表更重要，学生不能一味追求外在美，如刻意减肥或比 穿名牌。学生应该摆正心态，做一个积极向上，刻苦奋斗的人。 三、教学重点和难点 怎么样提高学生的口语能力，怎么样启发学生的创新思维能力。怎么样让学生体会内在美 的真正含义。 四、教学策略 1.开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。 2.引趣激趣策略。创设多种情景激发学生的学习兴趣，只有让学生真正有了
3、参与的 欲望，才能点燃他们的思维火花。 3.任务型活动策略。在做中学，在做中练，在做中巩固，往往使课堂教学产生事半 功倍的效果。 4.循序渐进和尊重差异策略。由简到繁，由难到易，为有困难的学生搭好梯子。 六、教具预备 黑板，自制教学课件 七. 教学步骤 教学内容教师活动学生活动预期目标 Step1:Leadin 导 入 当堂做一个有关健康 方面的问卷调查，所问 的问题都与 lookinggoodandfeelg ood有关，如 结合自己的实际情况 回答以下问题，每个 问 题 都 有 相 应 的 得 分，不同的总分对应 相应的健康指数。 激发学生的兴趣； 调 查 学 生 目 前 的 健康状况如何
4、， 对 自 身 健 康 是 否 重 视等 Areyousatisfiedwith yourfigure?Howoften doyoutakeexercise,i fany? Step2:Makeaconclu sion Showthedoctor sadviceonthescreen Readtheadvicetoget her 让 学 生 学 习 一 些 健 康 方 面 的 小 知 识 Step3:Leadtothete xt Lookatthepicturesan ddiscussthequestion sbelowwithyourpartn er 1.Doyouthinkwecanch
5、angeourappearanceby wearingdifferentclo thes? 2.Whichdoyouthinkis moreimportant,eatin gwellordoingexercis e? Think,discussandan swerthequestions 让 学 生 表 达 出 自 己 的 看 法 并 与 同 学交流 ; 让学生懂 得 衣 着 是 能 够 改 变 形 象 但 穿 衣 要 得体， 要适合自己 的身份， 另外运动 和 饮 食 对 人 同 样 重要。 Step4:Makeaconclu sion Let slookatthedoctor sadvic
6、eandreadittog ether Keepthedoctor sadviceinmind 让学生从饮食， 运 动，睡眠三个方面 学习如何健康 Step5:Makeupastor y Usethekeywordstomak eupstories accordingtothepictu res Lookatthepictureso nthescreenandtheke ywords 通 过 这 部 分 学 生 编了一个 “吃药减 肥”和 “运动保健” 两个故事。 训练了 学 生 的 口 头 表 达 能 力 和 组 织 语 言 的能力 Step6:Askaquestio n Whyarethe
7、resomanyst udentschaseafterfam ous-brandclothesors hoes? Think,discussandan swerthequestions 从 刚 才 第 一 个 故 事：一个女孩为个 穿 漂 亮 衣 服 去 减 肥结果病倒， 引出 那 个 值 得 思 考 的 问题， 教育学生外 在 美 不 是 衡 量 一 个 人 的 要 紧 尺 度 要紧看他的品行。 从 而 上 升 到 德 育 的高度。 Step7:haveadebate Nowadayslosingweigh tisahottopicinourso ciety.Whatdoyouthin ko
8、fit?Isitgoodorbad inyoureyes? dividetheclassint otwogroups:onegroup isfortheopinion,the otherisagainstit Collectinformation ,discuss, exchangedifferento pinions 通 过 对 当 今 社 会 一个“减肥热”的 现 象 展 开 一 个 辩 论会 , 增强学生的 表达能力， 合作能 力 Step8:communicate andconclude Leadthestudentstoha veacompetitionandex pressfree
9、ly,finally makeaconclusion. GroupA:(for) 1.looksliman dbeautiful2.fin dajobeasily3.bu yclotheseasily4 .helppreventhea rtattack GroupB:(against) 1.doharmtoyourheal th2.oftenfeelweaka ndtired3.sometimes wastemoney4.leadto someotherdiseaseso revendeath 让 学 生 对 减 肥 有 一 个 辨 证 的 理 解 和看法 Step9:showsomepic
10、tures 1.减 肥 失 败 的 图 2.瑜 伽 运 动 的 图 Getsomeextrainfo rmation 形 象 地 向 学 生 展 示 减 肥 造 成 的 恶 劣后果； 和健康瑜 伽的好处 Step10:askaquesti on Whatmakeapersonlook goodandfeelgoodinyo uropinion? Think,discussand answerthequestio n 通 过 那 个 思 考 题 让 同 学 们 明 白 要 lookgoodandfeel good 必须身体健 康，外表健康但最 全 然 的 是 心 理 上 的健康 Step11:s
11、ummary Leadstudentstosumma rizethese: Thinkandlistento theteacher 向 学 生 渗 透 德 育 教育 Ahealthybody Ahealthyappearance Themostimportantthi ngisbeingmentallyhe althy Step12:homework 写一篇以后健康小计 划 八、板书设计 Unit3Lookinggood,feelinggood I.Makeupstories(keywords) a.wantaslimfiguretakeweight-losspillstwopillsaday
12、 noexercisebecomeslim feelweak inhospitaldoctorsadvice b.weak doctor suggest dosports/haveahealthydiet Strongandconfident II.Debate GroupA GroupB III.Questions Whatmakeapersonlookgoodandfeelgoodinyouropinion? 九、教学后记 整节课围绕健康展开一系列的话题探讨，让学生了解了健康的重要性还有怎么样做到健 康，什么才是真正的健康；并针对当今社会存在的一些不好的现象拿出来进行分析讨论， 同学们在一种热烈的气氛下学到了知识并懂得一些道理。