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1、学会和学生做朋友 班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导 者，对全班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非 常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任 工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀 的班主任 必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学 生的闪光点和不断进取的精神。 林青慧同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这位 看似貌不惊人的学生，却是我工作中的一个大难题。学习对 他来说很无所谓，由于基础差，他上课无精打采，要么搞小 动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追 逐打闹， 喜欢动手动脚； 作业不做， 即使做了， 也做不完整， 书写相当
2、潦草几乎每天都有学生向我告状。不理他的那 几天，他便变本加厉地闹起来！此时，我觉得逃避不了，必 须正视现实！于是，我找他谈话，希望他能按时完成作业， 知错就改，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好 学生。他虽然口头上答应了，但他却一如既往，毫无长进。 此时我的心都快冷了，但我又觉得作为班主任，不能因一点 困难就退缩，不把他管好还影响整个班集体。我心想：不转 化你，誓不罢休。 有一次我上课，身为他们班主任，学生一般不敢睡觉， 他却旁若无人地趴在桌子上睡觉，当时我心里非常气愤，但 怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课 后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有 严厉
3、批评他，因为我了解到像他这一类的学生脾气比较倔 强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不舒服还 是其他原因要这样做，并谈了一些做人的道理及人与人应互 相尊重他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强 硬。 谈心，这是做学生工作必备的法宝，也是班级管理过程 中必不可少的环节通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋 友，但他的纪律等并无多大改进。后来，我便加强攻势：在 路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一 点进步时我就及时给予表扬、激励。 .让他处处感到老师在关 心他，信赖他。久而久之，他也逐渐明白了做人的道理，明 确了学习的目的。 通过半学期的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上
4、 课开始认真起来，作业不仅工整也能按时上交，与同学之间 的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。 班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的 人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对 他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否 得到了班主任的认可。至今我仍深深记得我校的一位老教师 说过的一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更 好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情，才 能进行互动式的交流与沟通 如何做一名合格的班主任 长春市永春实验学校盛春环 班主任工作千头万绪， 要当好班主任， 管理好班级， 教育好学生，首先必须做一个有“心”人。主要表现在以 下
5、几个方面： 一 班风建设是“中心” 这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中， 必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、 班级规章制度 建设、班干部队伍建设等等。那么，班级的正气必然上 升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量会随之提高。 因此，班主任在班级管理中，要始终抓住班风建设这个 中心不放松。 二批评表扬讲“公心” 这是抓好班风建设的基本要求。也是树立班主任威 信的必备条件。 在学生取得成就或犯了错误以后所进行 的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优 等生不偏爱，对班干部不偏袒，对劣等生不歧视，对经 常犯错的学生不讽刺、挖苦。只有这样，自己才会得到 学生的尊重， 才会使全体学生听其
6、、信其道，言听计从， 各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护。 三 对待学生有“爱心” 这是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情 感交流， 只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老 师。作为班主任，没有一种爱生的思想感情，就不会有 强烈的责任感， 也不会产生强烈的事业心。这样的班主 任也就带不好班级，教不好学生。 四. 喜怒哀乐要“关心” 这是抓好班风建设的最佳机遇。也是加强对学生进 行心理疏导的客观要求，班主任的一个极为重要的任务 就是要关心学生的健康成长，不仅在生活上要加以关 心，更要从心理上体贴关怀，发现问题及时疏导，使学 生的心理问题消灭的萌芽状态。 五. 转化工作要“耐心” 这
7、是抓好班风建设的金钥匙。班级中的玩劣学生， 其影响力很大， 做玩劣学生的思想转化工作，必须做到 循循善诱， 以理服人， 以情感人， 以避免师生矛盾激化， 产生逆反心理， 否则会使转化工作更加困难。对于那些 已经形成不良行为习惯的学生，其不良习气必然会出现 反复。要学会用自己的耐心去制胜学生的反复性。 当好班主任， 必须充分发挥自己的主观能动性，既 要充分利用已有条件，又要积极创造有利条件，克服各 种不利因素， 这是一种艰苦的劳动，这种劳动离不开班 主任对事业的执着追求，离不开强烈的责任心。所以要 做一个名符其实的有心人。 如何上好作文课 长春市永春实验学校盛春环 新学期伊始，第一堂课后，只见教
8、研室的办公桌上摆上 了一摞摞的作文本。我有些惶急 （连作文的封皮都未写好）， 回头又想，“忙人干不了好事。”还是备好课再行动吧。于是， 顺手翻阅了各班的作文内容，只见命题随心所欲，内容显得 空洞无力，还出现了雷同作文，书写零乱，字数不足。我为 之一震。如何上好作文课呢？ 首先，重视学生写作兴趣的激发。学生作文感到头疼的 原因就是没有兴趣，而无兴趣的根源在于写作不入门。在作 文教学中，教师要想办法为学生创设写作情境，组织形式多 样的活动，引导学生投入到有趣的活动中去，在活动中发现 并抓住写作材料，产生写作欲望。教师因势利导，指导兴味 作文。引导学生紧扣写作话题，大胆地走进生活，从自己的 亲身经历
9、中找到写作的素材。自由命题，喜欢说什么就写什 么，为学生营造一个自由的写作天地。 其次，重视作文的生成过程。以前，常见到学生作文时， 一动笔就落在了作文本上，想到哪里，写到哪里，碰到天黑 就住店。作文写成后，连读第二遍的习惯都没有，更不用说 用心修改了。 导致的结果是， 老师爬弯了腰， 学生放下了心， 作文下发后，学生只看等级与评语，再无别感。更有学生为 了应付上交，常常剽窃.转抄他人作文。为此，老师应对学生 的作文跟踪，让学生写成腹稿后，反复阅读，认真推敲，达 到自我满意的程度再定稿。 第三，重视作文写法的指导。写作就是努力写自己想 写的话，每次写作应鼓励学生富有创意的表达。让学生学会 用自
10、己的眼光观察生活，亲自去感受体验生活。正如叔本华 说：“读书是走别人的思想路线， 而写作才是走自己的思想路 线。”作文须有章法，而不是材料的拼凑。教师批阅学生的作 文，应发现学生作文中的败笔和成功之处。做好评语中的指 导交流，同时让写作优秀的学生谈谈自己写作时的想法，这 样有助于全体学生分享成功的经验。 最后还要强调一点，写好作文必须注重写作素材的积 累。“巧妇难为无米之炊”，只要多阅读，多积累，作文就不 再苦，不再难了。 改进差生， 首先要提高他们的自信心 长春市永春实验学校盛春环 在学生群体中，或多或少总有些学习上的后进生。事实 上，由于智能因素而出现的后进生是少数，绝大多数是由于 心理习
11、惯等原因造成的。因此，转化后进生注意对其心理分 析“很关键。 首先 .满足差生自尊心理需要 心理学讲，每个人的心理上都有自尊的需要。后进生多 数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学 习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。这时，如果家 长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦 或以失望、不理睬、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的 自尊心。中小学生的心理还不成熟，容易走极端，在自尊心 受到伤害时，往往以破罐子破摔的行为来进行报复。在这种 心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是有反感，学习成绩 会越来越差。因此，转化后进生必须满足他们自尊的心理需 要，防止产生逆反心理，特别
12、注意以平等、尊重、信任、友 好、关怀的态度对待他们。后进生学习成绩差，心理压力也 大，更需要教师的理解、同情和关心，所以要和他们多接触 谈心，和他们交朋友，满足他们心理需求，形成一种融洽的 师生关系。 其次 .使后进生摆脱自卑、树立自信 尽管许多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的 样子，而实际上他们的内心深处埋藏着沉重的自卑感。让差 生摆脱自卑、树立自信，首先应讲明道理，使其明白学习成 绩差并不意味着智力就一定差，只要自信、 自强，方法得当、 刻苦努力，就一定能赶上优等生。其次，课堂教学中要设计 一些差生能够回答上来的问题让后进生回答，并及时表扬。 这样后进生就能经常体验到成功的欢乐，不断
13、增强自信心。 其三，课下给后进生开“小灶 “，加强学习方法的指导，课前 和他们共同预习、找出疑难，让他们会独立思考；下课后和 他们共同讨论疑难并检查学习效果。每次考试前应专门和差 生一起分析课本的重点难点，给他们讲做题、答题的技巧。 还要坚持 “跟踪辅导 “，就会使他们慢慢地学会科学的学习方 法，不断提高学习成绩。后进生也会从中得到更多喜悦感和 成功感，逐渐摆脱自卑、树立自信心，增强学习的主动性和 积极性。 总之，转化差生是一项及其艰巨的的工程，让我们以慈 母之爱动其心；用严父之爱导其行；拿人师之爱“点石成金 “ 吧。 信任是激励学生前进的动力 长春市永春实验学校盛春环 从教几年来，我越来越深
14、切的感受到：信任，这是一种 伟大而神奇的力量，信任，比千言万语的说教震撼力更大。 对于学生来说，他渴望教师信任的目光，期待教师充满信任 的话语。信任是激励学生前进的动力，改正错误的催化剂。 2012 年，我新接一个班级， 开学几周后， 就有同学向我 报告，自己放在桌内的十元钱不见了。一时间， 班级内“炸了 锅”。同学们七嘴八舌围住我，“老师，一定是李明拿的！ ”“ 他上 次还拿过我方便面吃呢？”“我们王老师还丢了二十元钱 呢！ ”我询声望去，一个清秀的小男孩，面红耳赤地垂头 坐着，双手不停地扭动着，那慌乱的样子，不敢正视我的眼 神，使我初步做出了判断，我忙用手势和目光制止住了同学， “好了，
15、事情没有查清楚之前，谁也不要轻易下结论，好吗？ 老师相信， 班级中没有一个坏孩子，至于李明同学， 这几天， 老师对他印象不错，老师相信他。” 下课后，我找到几名学生调查了解情况，他们异口同声 地说：“体育课时，只有李明回班喝过水。 ”我心里有了数，我 叮嘱这几名同学将此事保密。可是怎样才能让关所在地承认 错误呢？我想起了苏霍姆林斯基说过：“信任才能交换信任。” 放学的路上，我向李明谈了自己一次真实的心路历程，那是 在师范读书时，一次在水房洗衣服，忽见平台上一块光灿的 手表，我的思想进行着激烈的斗争，这时失主推开门匆匆闯 了进来，一把抓过手表转身走了，而我，呆立在原地，如梦 初醒，暗自庆幸， 庆
16、幸自己没有一失足成千古恨。讲到这里， 我语重心长地对李明说，“李明呀，善恶就在一念之间，一念 之差，可以做出一件好事，也可以做出一件令人悔恨的事。 可这件事，却成了老师这一生清清白白做人的警钟，它时刻 提醒老师，清清白白做人，问心无愧做事。” 自始至终，李明都静静地听着，但从他的目光中，却可 以看出他内心的波动，“老师，我错了”我轻轻地拉起李 明的手，这也是一个纯净的世界，他有一颗敏感的心，他缺 少的是信任与鼓励，关爱与呵护，引导与浇灌呀！我望着这 双依然纯净的双眼： “过去的就让它永远过去，老师相信你也 相信自己不会看错你，你一定会改正缺点的。” 第二天， 丢钱的同学惊喜地叫到“我的钱！ ”
17、那十元钱赫然 夹在练习本中，看到这一幕，我会心地笑了。 渐渐地，同学们也开始信任他了，李明也活泼了许多， 他得到了自信。 而我也欣喜地看到， 一棵曾以弯曲过的小树， 又伸直躯干，吐出新芽，开始茁壮成长。 对于这样学生，当以正面教育为主，既要解决问题，又 要注意保护孩子的自尊心。切不可进行心理打击，变相体罚， 说不该说的话，要积极引导他的情绪和行为向好的方向发 展。以此改变不良行为。 用爱呵护学生成长 班主任工作的点滴体 会 长春市永春实验学校盛春环 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，要从小学生 的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起， 用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健
18、康成长。 “没有爱就没有教育”例如每天早晨走进教室，我先看看 学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减 衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看 到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有 学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，让学生体会到 老师很在意每一位学生，这些事看起来很平常，因为这是作 为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的 具体体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学 习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。 尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严 中有度。特别是家庭贫困的学生、父母不在身边
19、的学生、学 困生等具体情况。 “让班里每一只雏鹰都飞起来，不要有一只 掉队。”这是我在教学工作中时常拿来提醒自己的话。对于学 困生，我不歧视、不放弃，总是采用积极的态度，了解、分 析原因，每次作业总是先给他们面批指导，课后及时给他们 补课。一有进步，及时表扬， 班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的 工作多而繁杂。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主 任工作呢？可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事 情都由班长负责，当然班主任要随时随地作检查指导，至于 班级中的日常行为规范管理，每天由一位值日班长和一位班 干部轮流负责，把一天中学生各方面的表现好的和表现不够 好的都记录在班级日
20、记里。 人都喜欢被表扬。 优等生需要表扬， 学困生更需要表扬。 其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖 掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给 他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬 长避短，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激 励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但 事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难 看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学 生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级 氛围很压抑。 总之，在班主任工作中，爱是唤醒学生的心灵力量，爱 的力量是巨大的。小学期间是学生成长的关键时
21、期，特别需 要班主任和其他教师倾注更多的爱，这样学生才能在良好的 环境中学会信任和尊重师长和他人，才能使学生的身心得到 健康成长。 班主任工作给我的体会 长春市永春实验学校盛春环 时光荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了 十九年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人 民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着 教学工作，更担负着管理全班同学的重担。而我认为班主任 工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类 复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神； 师爱是 “超凡脱俗 “的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利 与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。
22、 爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家 庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友 情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教 育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教 育教学质量的必要条件。 爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂”， 是进行教育的必要条件。当教师 全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱 就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢 得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的 效果。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学
23、生的人格。教师与学生在地位和人格上应该是平 等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地 位和权力污辱学生；理解他们幼稚和天真；信任学生要信任 他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师 产生依赖感。 爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要 严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不 纵容、不姑息、不放任。作为一个班主任，我有责任引 领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他 们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插 上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 教育工作，是一项常
24、做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不 断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感 性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中 的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一 份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而 我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。 走进后进生，提高后进生 班主任工作有感 长春市永春实验学校盛春环 自任班主任工作以来以多年有余，但对后进生工作总有 不尽人意之处，现有如下感悟 要想提高后进生，走进后进生生，首先我们要用“热心 “ 为其助燃
25、。升温则水，降温则冰，这是我与后进生打交通时 总结出来的一句话。后进生本来就因自己差于别人而心灰意 冷，心里总揣着一块冰，如果在日常学习、生活中，教者对 这样的学生带理不理，甚至冷若冰霜，那只能冷上加冷，降 低温度，造成师生感情淡漠、僵化。有的老师很厉害，威风 凛凛，杀气腾腾，上任三把火，当时学生慑于其威，表面上 服了，但实际却一点出没服，暂时收敛了一些， 但时间长了， 渐渐摸透了老师的脾气，“技止此耳 “便也就又恢复原样了。 教师要想感化学生，必须经常亲之近之，决不能因为你 气我，不服从我，我就离你远远的，我的办法是，你越看不 上我，烦恶我，我越接近你，越亲近你，我不相信这块冰就 融化不了。
26、在接触学生的时候，逐渐深入到他的心灵深处， 了解到他的想法，为什么这样做，而不那样做。除此而外， 对他成为差生的原因，家庭各成员对他的影响，以及他未来 的打算等等都了如指掌。由于总纠缠、交织在一起，心灵与 心灵相碰撞，时常蹦出一些闪亮的火星，渐渐师生之间也“ 铁“起来了， 几乎无话不谈。 比如某学生， 是一个被公认的刺 头，到了我班以后， 我便如此感化他。 他常常对我说： “老师， 我不会给你惹麻烦了，只等到毕业， 我就去当兵了。 “看到他 那无可奈何的样子，我怪难过地对他说：“即使当兵， 你也要 尽量学点东西， 到部队以后好有点奔头儿。“后来，他终于坐 下来，确实学了一些 我想，这种感化法总
27、比“头痛医头， 脚痛医脚 “，平时不做工作， 天天盼着不出问题，等出了问题 再设法敷衍一下强得多了。这固然要耗费教师的许多精力和 时间，但我觉得作为一个以“塑造人类灵魂 “为已任的人民教 师来讲，也不过是“忠之属也。 “ 有了共同的语言，距离近了；有了共同的爱好，多了一 份亲切，少了一份陌生；有了共同的奋斗目标，因为我们走 进了他们的心灵。 走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间， 我觉得，自己真得太不了解父母了。 当妈妈为我倒水时， 我却不知她的杯子是什 么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓 一点。 。 。 。 。 。2009年
28、到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我 操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。 于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜 里找出了一罐普洱茶， 再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸 已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会， 水开了， 我小心地将水注 入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一 会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手， 盖碗的烫手是我所没 想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后， 我先 帮外婆倒了一杯茶， 因为外婆特别喜欢喝茶。 当外婆
29、从厨房走出来的时候我已经 把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。 妈妈起床了， 我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。 妈妈 一愣，随即脸上露出了微笑， 她一手接过水杯， 伸出另一只手将我拉进了她的怀 里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。 虽然妈妈经常亲我， 但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说： “ 妈 妈快喝吧，要不茶要凉了。” 妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“ 咕咚，咕咚 ” 地喝了 几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。 我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以 为汁；秸
30、在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意， 只知道曹操的长子曹丕继位， 他在一些奸臣的影响下， 担心他的同胞弟弟曹值篡 位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死； 结果他的弟弟就在七步之 内写出了流传至今的“七步诗” 。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。 几个世纪过去了， 社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有 所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄 弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上， 事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可 见，团结是一种力量，只有团
31、结才有攻不破的堡垒。 然而，就在生活优越的今天， 兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争 我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这 样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他 在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。 树大分枝，各自成立家庭后， 在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎 样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注 重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼 让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？ 家和万事兴， 团结是一种力量， 让我们团结友爱， 和
32、睦共处，为个人的事业、 为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些 吧！ 人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留 给后人的不是唾泣，而是美愉。 今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理 解她的思念之情 .是的 ,她父亲已经六十多岁了 ,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦 , 真的的不容易 .话说过来 ,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女 在一起 ,即使不能在一起 ,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由 于长期在外 ,很想念爸爸妈妈 .想起过去 ,心里真的很辛酸 ,父母亲为了我们的成长 真的
33、付出了很多 ,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里 很难受 !我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧 ,这 是最基本的我们应当做的事情. 谈到这里我不由自主地想起一部电影我的兄弟姐妹,这是一部关于亲情 的影片 ,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆 苦、妹妹奇妙、 弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴 风雪的夜晚， 他们的母亲旧病复发， 咳得吐血了。父亲背她去医院， 却出了意外， 他们俩都亡故了。 次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍 受这个新家庭的种种， 无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他
34、们开始四处奔波， 寻找 落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要 出国的夫妇； 把弟弟送给他的舅妈一家； 又把小妹妹带到一对老人家中请他们收 养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西20 年后，齐忆苦在北京当上了出租车 司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙 却当上了舞厅小姐。 在北京的音乐会上， 思甜蓦然回首的瞬间， 音乐霎时凝固了。 他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不 息终于，他们有了一次永久的重逢。 齐思甜的父亲是一个音乐教师， 他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为 后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲
35、说：“人生路上有许多困难的事情，只要 有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。 ”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。 尽管他和蔼可亲， 但同时又是一个严厉的父亲。 有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋， 是为了满足妹妹小小的心愿。 而他却因此挨了父亲的鞭子， 还罚他站在雪地里很 久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没 有悲愤倒下， 而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。 他 也没有一丝怨言，还对孩子说： “我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲 干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。 可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及
36、如 何面对生活的苦难。 那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他 们接受心灵的洗礼？ 毋庸置疑，是亲情。 寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我 饿。 ” 、 “哥，我冷。” 、 “哥，我想回家”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只 要我还有一口气，就不让你们受委屈。 ”事实上他也这么做了。如果不是亲情， 他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你 是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。 ” 生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。 最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后， 养父母去世得 早，加
37、上无人看管，就开始堕落下去了。她在20 年后与齐思甜相遇时，大言不 惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后， 她回忆起以前的 一点一滴， 又不免伤感和懊悔。 她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到 了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。 亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。 亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如 绵绵的春雨，滋润着我们。 亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。 亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。 不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。 没有了亲情，世界变得荒芜、
38、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没 有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。 亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。 “兄弟姐妹原是天上掉下的水花， 谁也不认得谁。 但落在地下后，结成一体， 结成冰，化成水，就永远也分不开了。 ” “临行密密封，意恐迟迟归” ，是亲情。 “我在这头，母亲在那头” ，也是亲情。 无价的亲情呵， 愿我们在你的鼓舞下， 驶向美好灿烂的明天。 关于亲情的影 片我看这部影片时 ,心情很沉重 ,流泪了 . 我想 ,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待, 只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的 强者!