学校家长会家长发言稿.pdf

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1、各位老师、家长： 你们好！对于孩子的教育，其实我也没有什么经 验，现 结合我女儿刘诗茗的情况说一下： 综合的刘诗茗平时的表现，有以下3 个方面的缺 点： 1. 不会体贴人，谅解人，自我中心意识很强。 2. 意志不坚强，动不动就流眼泪，遇上困难或者问 题不肯去想办法解决。 3. 礼貌方面欠佳，不会礼让。 所以，我觉得对刘诗茗来说， 做重要的是教会她学 会做人，做一个怎样的人。 诗茗很小来了碧桂圆读书， 所以在家里几乎没有同学和朋友，而且又因为她上面 有几个哥哥姐姐，家里人让她、纵她，养成了她不会 体贴人，谅解人，不会跟人和睦相处的缺点。平时， 只有乡下的表姐每个大礼拜都上来跟诗茗玩，但近几 个月

2、，她上来的次数越来越少，并且就算上来城里都 很少来我家玩，一次诗茗回来了，我问她为什么表姐 不上来玩？诗茗说不知道。后来，偶然一次我跟邻居 的小女孩谈起来，她无意中说，和诗茗在一起，做 她想做的事，喜欢的是就好，说她漂亮、歌唱得好听 就好，假如不，就不知道有什么时候得罪了她，又不 开心了。所以有时候想跟诗茗一起玩，但又要处处让 着她才开心。至此，我终于明白了为什么表姐近来 不上来玩了。 我决定以其人之道还治其人之身。又一个大礼 拜，诗茗回来了，我叫她和邻居女孩一起上街，我把 她平时的表现，所有可能用的 词语和所有可能有 的表现都用上了，并且她一不顺意，我就不开心，想 发脾气， “ 那一 次 街

3、真的太没意思了 ” 诗茗后来对我 说。过了一天，我问诗茗，昨天去街好玩，开心吗？ 她不开声，后来吱吱唔唔说不开心。我说，当然了， 这些都是你平时所做的，你说跟你在一起玩的小伙伴 会喜欢跟你一起吗？她们都会说玩得开心吗？谁愿意 跟一个喜怒无常的人玩？还要别人处处让着你， 不喜欢了又不讲出来，只会流眼泪，发脾气，别人是 你肚子里的蛔虫吗？猜得透你想什么？应该两个人 或多人在一起玩或学习时，应当想迁就，多征 求对方的意见，不要自己说了算。只有这样，朋友才 会越来越多。 另外一方面，在学习上或者是困难前，遇到了 难题，总是流眼泪，从来没有想办法解决它。我想， 这个跟我们家里人，事事处处为她安排好，无论

4、 大、小问题从来没有让她担心或考参与，包括本来属 于她力所能及的的事，家里人都为她做了很有关系。 随着诗茗一天天成长，这个问题越来越明显，我很着 急，再这样下去，诗茗的独立生活能力不是很差吗？ 以后如何生存？如何在社会立足？眼泪并不能解决问 题。进了碧桂圆以后，逐渐学会了处理自己的个人生 活，如整理被单，洗衣服等，但回家里仍是老样子。 为了扭转这种情况，让她学会独立，我叫家里人她自 己能做的事一定要让她自己完成，在完成的途中碰到 的困难要自己想办法解决。无论如何不能帮她完成。 经过几次的碰钉子以后，现在不再那么爱哭，碰难 题都爱动脑筋去处理解决好！ 现在的诗茗已经改变了很多，孝顺奶奶、婆婆，

5、爱护小妹妹，学会了礼让，跟哥哥、姐姐在一起时， 以前有好的东西都是姐姐们让她，现在她也学会了礼 让，虽然她心里也不舍得，但这些都是好的改变。最 让我感到欣慰的是不再那么大小姐脾气了。懂得从别 人的处境去想问题，不以自我为中心，遇上学习或生 活上的困难就少流眼泪，因为她逐渐学会面对困难， 克服困难。 我觉得，让孩子学会做人，对孩子学会健康，特 别是学会学习是有很大的帮助，努力克服困难，其实 就是勤于思考问题， 不怕失败的前提； 学会与人相处， 其实就是孩子的集体主义精神培养的重 要条件。教 育孩子，最重要的是跟孩子做朋友，做知心的朋友， 她就会把心里所想的告诉你，多给孩子鼓励，同时， 现身说法，

6、让她感受她的她做法，想法的对与错，让 孩子多参与自己对某些事和人的分析和处理，让孩子 放任自己。 只有这样，沟通 才会越来越好。教育 孩子还有一方面就是多与老师交流，让自己清楚知道 孩子在校的情况，综合在家的表现，对症下药。 我要说的就这么多，谢谢！ 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋友： 晚上好！ 首先 我感 谢大 家在 百忙 之中 抽出 宝贵 的 时间 来参 加今 天的 家 长 会，感谢大 家 长期以来对我们学校、 对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。 很高 兴我 们今 天又 能 坐在 一起 ，为 了一 个 共同 的目 的：那就是为了孩子的 学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子

7、的护航使者。 我们召开这个家长会， 主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们 和学校之间的联系， 希望大家进一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得更 好，取得更好的成绩！ 一、总结回顾： 现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚 入学的时候注意力不集中， 到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。 特别是 学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步， 小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉） 1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗； 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一 等奖，徐佳恒

8、、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。 数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小 学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成， 平 时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重， 听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老 师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因 为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两

9、方面原因造成的： 一是上课是否专心听讲， 二是课外阅读知识的积累。 竞赛中成 绩好的学生都是上课专心听讲、 积极动脑、认真思考老师提出的问题， 发言积极、 会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。 差的同学则相反， 上课经常开小 差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言， 很少看课外书， 导致成绩不理想。 一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考， 都是上学期和暑假中 评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做， 什么事不该做， 会自己管理自己； 而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵 闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能

10、按时完成。 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句： 你的孩子对什么感兴 趣呢？玩是孩子的天性， 但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来 专心地学习， 玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩， 浪费时间还 学不好，学习效率很低。 二、培养孩子良好的学习习惯。 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完 作业，而且必须检查后再出去玩， 不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑 去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。 如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙

11、都要把这件事督促到位，个 别不自觉的孩子， 家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、 两 年后，孩子渐渐养成了好习惯， 那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措 施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是 否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低 年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了 孩子的学习。 现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业， 主要是 预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣

12、的认真完成。因为预 习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读 通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成， 但是口头阅读作业偷工减料。 如果课文预习不认真， 课文读不通就不能深入理解 课文的意思和有感情地朗读了， 老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影 响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些 同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要 的，可以巩固当天所学的

13、知识，提高短文阅读能力。 3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一 夕就能形成的， 阅读是最好的、 最有效的途径。 我们要鼓励孩子看课外书和新闻 节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好 习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语 言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的 故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识 面，培养孩子的表达能力， 为以后写作文打基础。 我们的孩子已经认识了一千多 个常用汉字了， 可以阅读一些

14、浅显的课外书了。 我要求孩子们每天在家要看半小 时以上的课外书。 阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了， 积累多了就能 尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大， 这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段， 养成良 好的课外阅读习惯， 必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。 课程 标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。” “背诵 优秀诗文 50 篇（段） ，课外阅读总量不少于5 万字。 ” 然而， 目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣， 没有养成良好的阅读

15、习惯， 不注重积累， 没有达到课标要求的阅读总量，造成课 外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。 低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后 学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中， 家长不能成为学生课外阅读的 榜样， 家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是 很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些 对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书， 就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。 透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段

16、，要坐定身子、静下心来看书，确非 易事。现在，电视已经普及到家家户户， 很多的家庭也已拥有了电脑， 有声有色、 绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日， 一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子， 有的家长因为拗不过 孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境 嘈杂，外面一有动静， 就无心看书。 有的学生在房间里一边看电视， 一边翻着书， 翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心， 读书只看图画不看文字， 厚 厚的一本书， 三下两下就被他翻完了。 也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿 地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一

17、样，效果可想而知。 有的家长总说孩子在家不肯看课外书， 那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯 呢？ 1、培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更 聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都 是从课外书上得来的， 并翻给孩子看。 这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而 激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图， 这样 容易理解，孩子也比较感兴趣。 2、选择有意义的课外书 要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异， 感兴趣的事物

18、和理解能力也不一 样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、 成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书语文新 课标必读丛书（导读版）系列推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠） 因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力 和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读金色的小船，平时布置孩子回家 阅读，要求孩子要认真阅读。 我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时 和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要， 以往大考中都有出现 , 如：填数字成 语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。 3

19、、和孩子一起阅读 相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。 可以和孩子看同 一本书，适当提几个问题， 检查孩子是否读懂。 也可以是家长和孩子各看各的书 报。 家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报， 这样有利于习惯的养成。 家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共 读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么 呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮 助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者 查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置 一

20、个简易书架， 创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同 建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。 另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书， 因为那里的读书氛围比 较浓。也可以办理一张借书卡， 到图书馆借阅。 学校的图书馆要到三年级才能开 始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐 园。 四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1 、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则 的教育魅力是巨大的。 家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么

21、 事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。 2 、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。 我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系， 经常有学 生忘带作业本、 书本橡皮尺子等学习用品， 这可能与家长的包办有关系。其实在 很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很 好。 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少 过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会， 我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字， 签字的目的是检查孩 子的作业完成情况， 而不是应付老师。 我们

22、白天工作， 晚上要担负起教育孩子的 责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不 能忘记对孩子的教育和辅导。 要知道，孩子的成长是我们的希望， 我想大家每天 抽出半小时， 还是可以的。 如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问 一问最近的学习的内容， 然后帮助他听写一下词语， 朗读和背诵一下课文， 出上 几道数学题， 和他们一起读读课外书籍。 这样既可以增进与孩子的亲密关系；还 可以帮助孩子提高学习成绩， 好处是多方面的。 每次单元测试后， 帮助孩子分析 错误原因，针对性的给予辅导。 4、发现问题及时与老师联系。 尤其是孩子思想上的问题， 有时家长说的话孩子不听

23、， 孩子一般比较听老师 的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不 要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师 的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系， 多交流孩子的情况， 双方相互配合， 让小问题消灭于萌芽状态， 不要等问题严重 了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。 5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真， 所以错误也多， 而 从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、 及时做作业、 作业

24、完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情 自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势）， 这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。 家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境， 鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时， 不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我 已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。 7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30 睡觉差不多，不要 太晚，否则会影响第二天的学习。 这个学期大考时间是1 月 14 日。 各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。 我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子， 引 导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求， 说的不妥之处， 恳请家长们批评指出。 如果我们在教学中有什么不合理之处，也 欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望多和孩子沟通， 多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子 一定会茁壮成长。谢谢大家！