搜索引擎的排名与设计.pdf

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1、2013 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了全国大学生数学建模竞赛章程和全国大学 生数学建模竞赛参赛规则（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”， 可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电 话、电子邮件、 网上咨询等）与队外的任何人 （包括指导教师） 研究、 讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果 引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按 照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公 正、公

2、平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃 处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任 何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体 进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D 中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 ( 打印并签名 ) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 ( 打印并签名 )： （论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致，只是电子版中无 需签名。以上内容请仔细核对，提交后将不再允许做任何修改。如填 写错误，论文可能被取消评

3、奖资格。） 日期： 2014 年 8 月 21 日 2013 高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 互联网搜索引擎的排名与设计 摘要 针对问题一， 互联网搜索引擎的优劣评价标准包括多个方面，包 括检索可靠度、信息可信度、查询速度和界面功能方面等，我们用不 同的搜索引擎来搜索生活类、娱乐类、工作类、学习类共4 类类型的 关键字，从生成网页上的信息抽取出准确度，可信度。另外用页面生

4、成时间和查询返回时间来表示查询速度这一指标，用搜索引擎的界面 设计与功能以及广告来表示界面功能这一指标。最后再利用多元回归 来求的各指标的权重系数， 其次用曲线估计来预测模型， 通过方差检 验发现拟合度良好，从而得出搜索引擎的排名。 针对问题二，根据题目我们在设计具有个性化特色的互联网搜索 引擎的时候设计出了学生信息管理系统。具体内容是：首先了解搜索 引擎的原理及其他相关知识，建立数据库，以便搜索出相关信息，然 后利用 E-R 实体分析数据库中各个数据库表的相互关系，并提取关键 字，最后利用 Visual c+来设计代码，并运行。该系统可以储存数 据、读取数据、查找数据才，与搜索引擎的原理类似

5、。 另外，针对问题三，我们设想了一种“云端”来推广。我们认为 这样可以使搜索者获得更大便利。 关键词 ：多元回归，权重系数，曲线估计，拟合度，Visual c+ ， 数据库， E-R实体，学生信息管理系统 一、问题重述 随着互联网的高速发展和普及，人们越来越依赖于互联网共享信 息和获取信息。同时，网络上的海量信息是我们巨大而宝贵的资源， 但是， 这些信息格式和内容纷杂多变， 又充斥着大量虚假和垃圾信息， 搜索引擎技术是高效且方便地利用这些资源的有效手段。在搜索页面 中，只要输入你想搜索的内容，比如，mp3 、游戏、电影、软件、图 片、音乐、新闻、视频等等，或者输入作者名、文章标题、书名或期 刊

6、名、出版年月或发表年月、关键词等，搜索引擎会立刻给出符合条 件的链接。常见的搜索引擎有百度、谷歌、雅虎等： 参考下面的资料和其它资料，解决如下问题： 1 建立数学模型， 对现有互联网搜索引擎的优劣进行评价，给出排名 前 5 名的搜索引擎，并将排名结果与1 的排序结果进行比较。 2 建立数学模型， 设计出具有个性化特色的互联网搜索引擎，并举例 对搜索引擎进行验证。例如，如果是汉字成语搜索引擎，那么输 入“张”时，可搜索出“张冠李戴”等成语；如果是中文人名搜 索引擎，那么输入“张”时，可搜索出“张三丰”等人名；当然， 也可以对某类图片、某类音乐等进行搜索。 3 将你设计的个性化搜索引擎进行一般性推

7、广。 二、问题分析 2.1 问题一： 针对问题一的分析，关于对现有互联网搜索引擎的优劣进行评 价，搜索引擎的检索效果可以从检索可靠度、信息可信度、查询速度 和界面功能方面来衡量。 检索准确度：输入关键字搜索后检索到的内容与用户需要的内容的 贴近度； 安全可信度：检索到的内容是否安全可信； 查询速度：查询信息时的快慢； 界面功能：即一个搜索引擎应该具备的一些功能除外，其界面是否 还有其他辅助功能等。 用不同的搜索引擎来搜索生活类、娱乐类、工作类、学习类，从 生成网页上的信息抽取出准确度，可信度。另外用页面生成时间和查 询返回时间来表示查询速度这一指标，用搜索引擎的界面设计与功能 以及广告来表示界

8、面功能这一指标。最后再利用多元回归来求的各指 标的权重系数， 其次用曲线估计来预测模型， 通过方差检验发现拟合 度良好，从而得出搜索引擎的排名。 2.2 问题二： 针对问题二的分析， 随着我国高等教育的迅速发展，高等规模的 不断扩大，学校信息管理的网络化、 信息化、智能化成为发展的趋势。 学生信息管理系统是为了适应现代化学校管理的需要、加快推进高效 数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用 技术和手段，提高办公效率的信息管理系统。 正因为学生信息管理系统是如此的重要，而对于学生而言也是最 需要的。所以我们设计了一个简化的学生信息管理系统的搜索引擎。 搜索引擎，通常指的是收集

9、了因特网上几千万到几十亿个网页并对网 页中的每一个词（即关键词）进行索引，建立索引数据库的全文搜索 引擎。当用户查找某个关键词的时候，所有在页面内容中包含了该关 键词的网页都将作为搜索结果被搜出来。在经过复杂的算法进行排序 后，这些结果将按照与搜索关键词的相关度高低，依次排列。根据自 己的优化程度，获得相应的名次。 学生信息管理系统在用户输入用户名、密码时，具有自动识别的 功能。若出错时将给用户提示信息。 三、模型假设 3.1 假设评价指标体系只有四个指标体系； 3.2 假设搜索内容已排除一切狭义和罕见的生活不常用的检索内容； 3.3 假设附表中所有的数据都是真实可靠的； 3.4 假设学生信息

10、管理系统中所需的软件和硬件都已具备。 四、符号说明 z- 综合得分 x1- 检验可靠度 x2- 信息可信度 x3- 查询速度 x5- 界面功能 五、模型的建立与求解 5.1 问题一： 5.1.1 首先确定被评价对象有百度、 搜搜、搜狗、谷歌、必应、有道、 360、宜搜、一淘等搜索引擎，其次对这些搜索引擎的四项指标（检 验可靠度、信息可信度、查询速度、界面功能）的数据进行采集。可 得一下表格： 表一 常见搜索引擎的准确度 百度搜搜搜狗谷歌必应有道360 宜搜一淘 生活 类 7 3 4 6 7 6 6 2 0 娱乐 类 5 4 4 5 6 4 3 4 0 工作 类 4 6 5 5 2 3 2 1

11、15 学习 类 10 9 9 9 13 13 15 11 10 总计26 22 22 25 28 26 26 18 25 准确 度 （%） 32.5 27.5 27.5 31.25 35 32.5 32.5 22.5 31.25 表二 常见搜索引擎的信息可信度 百度搜搜搜狗谷歌必应有道360 宜搜一淘 生活 类 10 9 11 10 7 7 6 5 10 娱乐 类 13 15 14 13 14 10 11 10 10 工作 类 11 16 12 17 15 15 14 15 9 学习 类 14 10 11 13 14 12 13 11 11 总计48 50 48 53 50 44 44 41

12、40 准确 度 （%） 60 62.5 60 66.25 62.5 55 55 51.25 50 表三 常见搜索引擎的查询速度 百度搜搜搜狗谷歌必应有道360 宜搜一淘 页面生成0.001 0.005 0.002 0.05 0.03 0.11 0.04 0.05 0.03 查询返回0.9 1.3 1.5 1.1 1.2 1.2 1.3 1.1 1.0 总计0.901 1.305 1.502 1.15 1.23 1.31 1.34 1.15 1.03 表四 常见搜索引擎的界面功能 百度搜搜搜 狗 谷歌必应有道360 宜搜一淘 设计、功能2 1 3 2 1 2 2 3 2 广告4 2 2 3 2

13、1 1 2 3 总计6 3 5 5 3 3 3 5 5 5.1.2 经过查询，得出了以上几个搜索引擎的综合得分，利用SPSS 软件对这些数据先进行标准化，其次进行多元线性回归， 分别求出这 些指标的权重系数。 Correlations Zscore(综合 得分 ) Zscore(检验 可靠度 ) Zscore(信息 可信度 ) Zscore(查询 速度 ) Zscore(界面 功能 ) Pearson Correlation Zscore(综合得分 ) 1.000 .238 .326 -.181 .503 Zscore( 检 验 可 靠 度) .238 1.000 .275 -.170 -.2

14、90 Zscore( 信 息 可 信 度) .326 .275 1.000 .144 -.063 Zscore(查询速度 ) -.181 -.170 .144 1.000 -.568 Zscore(界面功能 ) .503 -.290 -.063 -.568 1.000 Sig. (1-tailed) Zscore(综合得分 ) . .269 .196 .321 .084 Zscore( 检 验 可 靠 度) .269 . .237 .331 .225 Zscore( 信 息 可 信 度) .196 .237 . .355 .437 Zscore(查询速度 ) .321 .331 .355 .

15、.055 Zscore(界面功能 ) .084 .225 .437 .055 . N Zscore(综合得分 ) 9 9 9 9 9 Zscore( 检 验 可 靠 度) 9 9 9 9 9 Zscore( 信 息 可 信 度) 9 9 9 9 9 Zscore(查询速度 ) 9 9 9 9 9 Zscore(界面功能 ) 9 9 9 9 9 5.1.3 结果分析：表格共分为三个部分，第一部分表示的是5 个变 量两两相关系数表，因变量综合得分与界面功能的相关性较大，4 个 自变量之间也存在一定的相关性。 第二部分给出了5 个变量两两相关 的显著性检验结果表。 最后一部分给出了各个变量的样本数。

16、从表中 我们可以得出模型z=0.238x1+0.326x2-0.181x3+0.503x4,从而得出 四个指标的权重系数分别为0.238,0.326,0.181,0.503。 将以上这些指标数据用曲线估计， 可得出每个指标与综合得分之 间的曲线拟合，例如检验可靠度与综合得分的曲线拟合如下图所示： 从图中可以看出有条直线拟合效果良好，而且 2 R 值为 0.565 ，拟 合效果虽然不是很好，但也不是太差。通过模型计算z 值，可得出搜 索引擎的排名顺序：百度、谷歌、一淘、必应、搜狗、搜搜、宜搜、 有道、 360。搜索引擎网站排行榜的排名为：百度、搜狗、搜搜、一 淘、谷歌、有道、 360、必应、宜搜

17、。通过比较可得百度仍然位居第 一，但是其他搜索引擎发生了稍微的排名变化，可能原因是本文中采 取的评价指标有限， 而且存在一定的测量误差， 但是搜索引擎网站的 排名指标是非常广泛的， 而且数据大部分也比较可靠， 因此产生这些 排名变化也是理所应当，不足为奇的。 5.2 问题二： 当学生权限进入系统后可以进行系统管理、查询等功能。 图一学生操作的功能图 5.2.1 数据库的设计： 首先创建数据库，然后在数据库中依次创建如下3 个数据表。 学生表：用来储存学生信息。 学生成绩表：用来储存学生成绩。 课程表：用来储存课程信息。 班级表：用来储存班级的信息。 5.2.2 数据库表的设计： （1）学生表设

18、计 学生表是用来储存学生的基本信息，表的设计如图二所示： 字符名称类型宽度升序 学号字符型12 姓名字符型10 性别字符型2 出生日期字符型8 学生信息管理 系统管理查询模块帮助模块 班级编号字符型4 升序 密码字符型6 图二 学生表 (2)学生成绩表设计 学生成绩表用来储存学生各科成绩，表的设计如图三所示 字段名类型宽度小数位索引 学号字符型11 升序 姓名字符型10 语文数值型4 1 数学数值型4 1 英语数值型4 1 思想品德数值型4 1 体育数值型4 1 美术数值型4 1 音乐数值型4 1 图三 成绩表图 (3) 班级表设计 班级表用来储存班级的基本信息，表的设计图四所示 字段名称类型

19、宽度索引 班级编号字符型11 升序 班级名称字符型20 教师名称字符型10 图四 班级表 (4) 课程表设计 课程表用来储存课程信息，表的设计如图五所示 字段名类型宽度索引 课程编号字符型11 升序 课程名称字符型14 教师编号字符型11 教师名称字符型10 课时字符型3 图五 课程表 5.2.3 实体介绍 数据库中共有 4 个实体，分别为： 学生实体：学生（姓名，学号，密码，班级编号，性别，出生日 期）；关键字：学号。 成绩实体：成绩（学号，姓名，语文，数学，英语，体育，美术， 音乐，思想品德）；关键字为：学号。 班级实体：班级（班级编号，班级名，教师名称）；关键字为： 班级编号。 课程实体

20、：课程（课程编号，课程名称，教师编号，教师名称， 课时）；关键字为：课程编号。 实体的 E-R图 E-R图为实体 -联系图，提供了表示实体型、 属性和联系的方法， 用来描述现实世界的概念模型。 通过分析，学生与成绩实体属性图如下图所示： 通过分析，成绩实体属性图如图所示。通过分析，学生与成绩实体属 性图如下图所示： 性别 出生日期 姓名 学号 密码 班级编号 学生 通过分析，班级实体属性如下图所示： 通过分析，课程实体属性图如下图所示： 班级 班级编号 教师编号 班级名称 成绩 数学 英语 体育 语文 美术 姓名 学号 音乐 思想品德 因此各实体间的 E-R图如下图所示： 5.2.4 搜索引擎

21、的实现： 此处主要讲述用户登录模块。 在该模块中， 用户选择登录权限后， 对用户输入的用户名的密码进行判断该用户是否有权进入系统，提高 了系统的安全性。 用户通过在该界面中选择登录权限，输入用户名和密码，点击确 定的同时系统到数据表中自动核对用户信息，核对无误后可以成功进 入系统。选择相应登录权限，输入用户名和密码后，点击“确定”按 课程 课程编号 课时名称 教师编号 课时教师名称 班级 包含 学生 学习 课程 对应 学生成绩 钮，若用户名和密码正确则成功进入学生成绩管理系统；用户名和密 码则出现错误提示信息， 用户名和密码连续输入三次错误则出现警告 信息，并退出系统。 1. 表单界面设计 在

22、表单设计器中，给表单添加单选按钮、2 个文本框、 6 个标签、 三个按钮和一个图形框并对其属性进行设置。 （1）表单 Form1的主要属性设置： AutoCenter 属性值为 .T. BorderStyle属性值设置为 2- 固定对话框。 ShowWingdow 属性值设置为 2- 作为顶层表单。 TitleBar属性值设置为 0-关闭。 WindowState 属性值设置为 0- 普通。 （2）表单 Form1中的 Lable4 主要属性设置： WordWard 属性值设置值为 .T. 。 2. 编写主要控件的事件代码 （1）Form1- 表单-Init事件的代码： public n ,

23、czy czy=” n=0 (2)Lable4-“说明”标签控件的事件： Init事件的代码： +chr(13)+chr(32)+ chr(32)+ chr(32)+ chr(32)+如果选择学 生权限，默认的操作员、密码都为学号。 （3）“确定”按钮控件的事件： Clink 事件的部分代码如下，详细见附录。 If thisform.Optiongroup1.Option2.Value=1 Use 密码 dbf Locate for czy=alltrim(密码.操作员 )and ma=alltrim(密码. 密码) If found() Messagebox(“欢迎进入学生管理系统”，0+4

24、8，“欢迎” ) Thisform.release Do 主菜单.mpr Application.Visible=.t. -screen.visible=.t. Else If n=3 Messagebox （“用户号或口令错误”，0+48，“警告”） thisform.text1.value=” thisform.texy2.value=” thisform.Text1.setfocus else thisform.refresh messagebox （“非法用户”， 0+48，“退出”） thisform.release endif 其余的不再此一一列举，皆用此种办法解决。 5.2.5

25、举例验证 用户登录管理包括学生用户和管理员，主要是通过对用户名和密 码的判别。若用户名或密码错误，系统会给予提示，如下图所示；若 三次输入的用户名或密码错误，系统会给予警告，如下图所示；若是 用户名和密码正确进入主界面。 没有登录之前的界面： 用户名或密码不正确的提示 登录输入错误之后： 警告信息提示 经验证，模型建立的比较成功。 5.3 问题三： 个性化搜索引擎是一种通过机器主动学习用户兴趣，并根据用户 兴趣帮助用户进行信息筛选的新一代智能化搜索引擎。 在问题二的模型中， 得到了专用于搜索学生信息的搜索引擎。经 过验证，模型具有可行性，在搜索学生信息方面较之一般的搜索引擎， 有更高的查找准确

26、率。 为了方便搜索，特别是如果这个系统的使用者推广到社会中的 话，分析了搜索引擎特别是推送搜索引擎和云计算计算的发展现状, 阐述了相关技术的优点和前景, 介绍了本管理系统的工作原理和工作 流程； 根据信息查询互联网化的发展趋势, 改进了信息搜索的设计思 想, 针对移动互联网对信息精确性和有效性的更高要求, 引入关键词 基础词库和基础拓展； 结合云计算架构强大的存储和运算能力设计并 实现了一个基于网页数据的学生信息搜索引擎系统, 实现网页分词统 计, 用户个性化模型。我们推广了一种云查询的未来途径，适用于各 种大小型企业管理、查询员工信息，或者其他方面信息的查询与管理。 个性化搜索引擎可以分别从

27、横向与纵向两个方面进行一般性推 广。第一，要让使用者充分了解该搜索引擎的特点与个性；第二，要 了解网络条件和其他相似的搜索引擎的信息，对人们的心理进行充分 的调查和了解， 找到该引擎推广的立足点和突破点，并找到其它搜索 引擎的不足之处，有则改之，无则加勉；第三，要分析区域的网络渠 道情况，重点在对此类引擎需求大的地方推广，如校园等。如果在推 广过程中，能够就改进的算法作出更加具体的分析，并对推广进行验 证，则推广的结果会具有更大合理性。 六、模型的缺点与改进 模型一： （1）收录信息内容范围有限：即使是最强有力的搜索引擎，也只能 覆盖网络中的 l/3 。若要对某一专题进行比较全面的了解，应尽量

28、多 用几种检索工具； （2）查准率不高：传统的数据库检索是通过人工从受控词表中选出 关键词，由于缺乏规范化导致准确率不高，搜索引擎的索引技术还需 要进一步改进和完善； （3）数据更新已成为查询引擎不容忽视：虽然各查询引擎都对数据 库进行实时更新， 但主要是增加新的内存。 目前各搜索引擎对过时的 信息还不能做到及时删除。 因而导致死链接率的增加， 影响搜索引擎 的可信度； （4）用户的界面有待改进：应尽可能让用户容易掌握，检索结果应 方便用户使用，搜索引擎应将同一页面的不同镜像点地址集中列出。 模型二： 在用户登录模块中，出现问题有： （1）通过在表单设计器设计单选按钮组、文本框和按钮三个控件的

29、 结合实现对用户输入的登录用户名和密码判断，出现无论选不选择权 限都可以进入系统； （2）用户输入正确的用户名和密码进入系统后，但在屏幕上看不到 系统的主界面。 解决方法如下： （1）在“确定”按钮的Click事件中的代码的IF-ELSE 语句进行修 改； （2）在“确定”按钮的Click事件中的代码的IF-ELSE 语句中添加 如下代码： Application.Visible=.t. 七、参考文献 【1】搜索引擎网站排行榜： http:/ 【2】搜索引擎维基百科： http:/zh.wikipedia.org/wiki/%E6%90%9C%E5%B0%8B%E5%BC%9 5%E6%93%

30、8E 【3】搜索引擎百度百科： http:/ 【4】文振威，秦晓，“个性化搜索引擎的研究与设计”，中国科学 院软件研究所， 2009.30 【5】姜启源，谢金星，叶俊，数学模型（第三版），北京，高 等教育出版社， 2003.2 附录 问题一： 综合得分与检验可靠度的曲线拟合（三次多项式方程） Model Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate .898 .807 .691 .556 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). ANOV A Sum of Squar

31、es df Mean Square F Sig. Regression 6.453 3 2.151 6.949 .031 Residual 1.547 5 .309 Total 8.000 8 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). Coefficients Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta Zscore(综合得分 ) -1.537 .545 -1.537 -2.820 .037 Zscore(综合得分 ) * 2 -.67

32、9 .194 -.863 -3.510 .017 Zscore(综合得分 ) * 3 .864 .219 2.328 3.945 .011 (Constant) .168 .243 .689 .522 综合得分与信息可信度的曲线拟合（倒数方程） Model Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate .565 .320 .223 .882 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). ANOV A Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

33、 Regression 2.558 1 2.558 3.290 .113 Residual 5.442 7 .777 Total 8.000 8 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). Coefficients Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 / Zscore( 综合得分 ) .011 .006 .565 1.814 .113 (Constant) .101 .299 .337 .746 综合得分与查询速度的曲线拟合（

34、三次多项式方程) Model Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate .669 .447 .116 .940 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). ANOV A Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression 3.579 3 1.193 1.349 .358 Residual 4.421 5 .884 Total 8.000 8 The independent variable is Zscore( 综合得分

35、). Coefficients Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta Zscore(综合得分 ) 1.247 .921 1.247 1.354 .234 Zscore(综合得分 ) * 2 -.169 .327 -.215 -.518 .627 Zscore(综合得分 ) * 3 -.533 .370 -1.435 -1.439 .210 (Constant) .420 .411 1.020 .355 综合得分与界面功能的曲线拟合（三次多项式方程） Model Summary

36、 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate .764 .583 .333 .817 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). ANOV A Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression 4.664 3 1.555 2.330 .191 Residual 3.336 5 .667 Total 8.000 8 The independent variable is Zscore( 综合得分 ). Coefficients Unstan

37、dardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta Zscore(综合得分 ) 1.025 .800 1.025 1.281 .256 Zscore(综合得分 ) * 2 .563 .284 .714 1.980 .105 Zscore(综合得分 ) * 3 -.337 .322 -.907 -1.047 .343 (Constant) -.330 .357 -.924 .398 问题二： If thisform.Optiongroup1.Option2.Value=1 Use 密码 dbf Loca

38、te for czy=alltrim(密码.操作员 )and ma=alltrim(密码. 密码) If found() Messagebox(“欢迎进入学生管理系统”，0+48，“欢迎” ) Thisform.release Do 主菜单.mpr Application.Visible=.t. -screen.visible=.t. Else If n=3 Messagebox （“用户号或口令错误”，0+48，“警告”） thisform.text1.value=” thisform.texy2.value=” thisform.Text1.setfocus else thisform.r

39、efresh messagebox （“非法用户”， 0+48，“退出”） thisform.release endif 走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间， 我觉得，自己真得太不了解父母了。 当妈妈为我倒水时， 我却不知她的杯子是什 么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓 一点。 2009 年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈 妈为我操劳了一整年 ，仔细 想 想，现 在的我也应该为她 做一点点事了。 于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜 里找出了一罐普洱茶， 再往烧水的壶里加入水放在电

40、茶炉上烧，接着，我将爸爸 已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会， 水开了， 我小心地将水注 入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一 会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手， 盖碗的烫手是我所没 想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后， 我先 帮外婆倒了一杯茶， 因为外婆特别喜欢喝茶。 当外婆从厨房走出来的时候我已经 把 茶 都 给 倒 好 了 ， 这 时 ， 外 婆 才 告 诉 我 哪 一 个 是 妈 妈 的 杯 子 。 妈妈起床了， 我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。 妈妈 一愣，随即脸上露出了微

41、笑， 她一手接过水杯， 伸出另一只手将我拉进了她的怀 里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。 虽然妈妈经常亲我， 但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说： “ 妈 妈快喝吧，要不茶要凉了。” 妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“ 咕咚，咕咚 ” 地喝了 几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。 我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以 为汁；秸在釜下燃， 豆在釜中泣； 本是同根生， 相煎何太急” 。那时只知其大意， 只知道曹操的长子曹丕继位， 他在一些奸臣的影响下， 担心他的同胞弟弟曹值篡 位，便逼迫曹值在七步之内作

42、出一首诗来，否则处死； 结果他的弟弟就在七步之 内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。 几个世纪过去了， 社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有 所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄 弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上， 事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可 见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。 然而，就在生活优越的今天， 兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争 我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这 样评论

43、：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他 在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。 树大分枝，各自成立家庭后， 在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎 样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注 重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼 让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？ 家和万事兴， 团结是一种力量， 让我们团结友爱， 和睦共处，为个人的事业、 为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些 吧！ 人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留 给

44、后人的不是唾泣，而是美愉。 今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理 解她的思念之情 .是的 ,她父亲已经六十多岁了 ,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦 , 真的的不容易 .话说过来 ,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女 在一起 ,即使不能在一起 ,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由 于长期在外 ,很想念爸爸妈妈 .想起过去 ,心里真的很辛酸 ,父母亲为了我们的成长 真的付出了很多 ,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里 很难受 !我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧 ,这 是最基本的我们应当

45、做的事情. 谈到这里我不由自主地想起一部电影我的兄弟姐妹,这是一部关于亲情 的影片 ,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆 苦、妹妹奇妙、 弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴 风雪的夜晚， 他们的母亲旧病复发， 咳得吐血了。父亲背她去医院， 却出了意外， 他们俩都亡故了。 次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍 受这个新家庭的种种， 无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波， 寻找 落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要 出国的夫妇； 把弟弟送给他的舅妈一家； 又把小妹妹带到一对老人家中请他们收

46、 养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西20 年后，齐忆苦在北京当上了出租车 司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙 却当上了舞厅小姐。 在北京的音乐会上， 思甜蓦然回首的瞬间， 音乐霎时凝固了。 他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不 息终于，他们有了一次永久的重逢。 齐思甜的父亲是一个音乐教师， 他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为 后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要 有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。 ”这位父亲是伟大的， 他乐观开朗， 以身作则。 尽管他和蔼可亲， 但同时又是一个严厉的父亲。 有一回

47、，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋， 是为了满足妹妹小小的心愿。 而他却因此挨了父亲的鞭子， 还罚他站在雪地里很 久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没 有悲愤倒下， 而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。 他 也没有一丝怨言，还对孩子说： “我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父 亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。 可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如 何面对生活的苦难。 那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他 们接受心灵的洗礼？ 毋庸置疑，是亲情。 寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他

48、们在为下一餐饭而担心着。“哥，我 饿。”、“哥，我冷。”、 “哥，我想回家”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说： “只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲 情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐： “你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。” 生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。 最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后， 养父母去世得 早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20 年后与齐思甜相遇时，大言不 惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后， 她回忆起以前的 一点一滴， 又不免伤感和懊悔。 她发

49、现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到 了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。 亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。 亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如 绵绵的春雨，滋润着我们。 亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。 亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。 不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。 没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没 有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。 亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。 “兄弟姐妹原是天上掉