在开学教师大会上的讲话.docx

《在开学教师大会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在开学教师大会上的讲话.docx（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 在开学教师大会上的讲话 特征码 IzyjYRyChtPCavrxSTEI 在开学教师大会上的讲话 各位老师： 大家好！ 度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校园， 在这里，我给大家拜个年！祝大家在新的一年里工作顺利，身 体健康，万事如意！ 老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对 我们教师的师德和人格挑战也很严峻。我们必须清醒地认识到 目前学校工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学 校在管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问 题：1、教学质量仍需提高的问题；2、优秀生和特长生得不到 第 2 页 很好培养的问题；3、新时期德育工作实效性不高的

2、问题；4、 教师素质参差不齐的问题；5、一些教师对学生教育缺乏耐心、 急功近利的思想和做法较严重的问题；6、一些教职工对工作主 动进取精神不足的问题；7、个别教师重个人利益，轻师德修养 的问题；8、畏难情绪比较重，工作推进特色少。在工作过程中， 好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还 价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判” 、工作“交易” ， 有时甚至变成了上级请求下级的过程；9、教育科研校园文化氛 围不高、科研工作仍停留在表面的问题；10、实验室亟待升级 的问题等等。这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会 拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校的可持续发 展带来很

3、不利的影响。但只要在座的各位尽职尽责、尽心尽力, 学校的工作一定能稳定和有所发展。 新的一年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战， 这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪， 见微知著的能力和本领。现在，我们已经进入了一个学习型社 会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工 都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要 途径，与时俱进，不断进取，锐意创新，在否定自我的过程中 超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境 界。 第 3 页 为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要 把自己工作当做事业来做；努力做到全面提升教育教学质量， 为

4、培养出高素质的学生。在这里，我围绕上期末提出的三个关 键词“质量提升、教师发展、和谐校园”从三个方面谈一下。 第一、团结协作，创建和谐校园。 首先是安全工作，一刻也不能放松。离开安全谈和谐是不可能 的。 各个工作岗位都有发生安全问题的可能。交通安全、课堂安全、 饮食安全、用电安全（聂珩老师受伤） 、防水防火防盗（上期学 生宿舍火灾）等等，都应该引起我们高度的警惕。 再次，要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐管理应建立 在相互信任这一基础上，作为校长我非常理解领导和老师们的 工作，并充分信任，过来的这几年我也是这样做的，所以大家 能淋漓尽致地发挥自己的聪明才智，在工作中有激情。和谐还 应建立在

5、领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上，要 知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包 容的人才可能长期久处。在新学期的管理上，从刚性上谈，管 第 4 页 理要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面， 事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸 如教室课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着 上课、不能迟到早退等。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性 规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的 便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基 础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，但当我们 的老师如果把学校当成自己的家，有了

6、责任意识后，制度也就 没有什么作用了。要改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完 成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把 各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合 起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机 制。与此同时，必须建设团结和谐的领导班子。领导集体的团 结和谐是构建和谐校园重要的示范和导向。全体干部要加强个 人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作 和事业为重。在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个 成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的 最大化。在管理上要谨防四怕；一怕不抓，二怕不实，三怕不 力，四怕不久。党员

7、干部在教育教学的管理过程中还要坚持不 懈地完善自身，不合理的要校改，不规范的要校正，不科学的 要校准，作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。 绝对不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增强自身的战 第 5 页 斗力，在前进中少走弯路，健康发展。 其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是 构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不和 谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很 难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活的热爱，对 选择的坚定和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的 环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而认知与肯定的东西恰 恰是构成和谐的

8、成分。 要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度， 勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬 又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇 于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应 时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和 提高。 作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对 待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在 学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断 地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那 就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成 第 6 页 发泄的工具而不

9、考虑伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事 教育是对整个教育的损害。 第二、坚定信仰，强化责任意识。 作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。 “自由并不意 味着放任自流，真正的自由意味着担当责任！”我很欣赏这一 提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上， 走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩 负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格” ，力求自己能超凡 脱俗。你要时时记住，我们代表着 xx 中学的形象，代表着 xx 中学教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有 范” 。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。 其实，很多看不见的又往往比看得见的

10、重要得多。我们来看看 一个段子：“道路看得见，思路看不见；学习看的见；学问看 不见；文凭看得见，水平看不见；温度看的见，温暖看不见； 药品看得见，药效看不见；人体看得见，人品看不见；眼珠看 得见，眼力看不见，校园看得见，校风看不见。 ” 全体老师要努力做到： 一讲“人本” 。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都 第 7 页 是为了人，为了学生和教师。 “人本”的另一含义就是要有人文 关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行 为和教育活动中要始终充满着“爱” ，饱含着“情” 。这一点我 们今后要特别注重。尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的 发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础

11、。建立和谐的师生 关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个 学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课， 做一个名符其实的教育工作者。对教师而言，这“赤子之心” ， 就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对“人”这个字 的不断装裱。爱学生是教师职业道德的核心和精髓。爱学生是 做教师，做合格教师的底线。如果你讨厌学生，那么你的教育 没等开始就结束了。教师对学生的爱是一种“博爱”面向 全体学生的爱。 教师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方 式就是“爱” 。所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。 从爱出发，以爱为归宿。但是，爱的理念是抽象的，爱的行为

12、 是具体的。学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到 的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。在教育学生的 问题上要坚持四点：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下 留情。 ” 第 8 页 二讲秩序。我们这样一所规模的学校，要做到大而不乱， 按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是 纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。 三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人 恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人 有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任； 自我发展，我的责任” 。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚 集效应和推动力。当然，有时候

13、，学校工作是有分有合的，正 所谓“分工不分家” 。因此，责任感还体现在合作与共享之中。 四讲品味。 “品味”就是追求卓越。追求卓越才能与 xx 中学的 教师身份相符。在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多 一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的 文化活动 树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感 染教育学生，做学生的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团 队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加 学校的各项活动，为学校的发展献计献策。 （校园文化建设征求 意见恳请各位教师给予提供方案） 第 9 页 加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事， 认真

14、参加各类继续教育。刻苦钻研教学业务，重视自身素质的 提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。 当每个教师都勤于学习、追求卓越，当每个教师都在努力向着 大师型教师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围， 和谐的学习环境，成为学习型学校。本学期，学校将利用各种 教育资源，为教师的学习创造条件。 五讲境界。我们的老师要做到两个“超越” 。要超越自我， 不断提升，做“有奋斗感的教师” ；要超越小我，以事业为重， 学校为重，团队为重；我们要树立目标意识、成长意识，使自 己日积月累，终成大器。树立敬业意识，对自己的工作要认真 完成，力求精益求精，争取做到最好。 死人与活人就差一口气，而这一

15、口气的品质又大不相同。 因此在这里我要强调“五个气”： 第一、正气。相对于邪气而言，作为一名人民教师，作为 学生楷模的教师，一定要有浩然正气； 第二、朝气。它相对于暮气而言，谨防未老先衰；尤其是 第 10 页 对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要永远充满无限的激 情； 第三、灵气。它相对于呆气而言，也就是要求我们教师和 教育管理者要有主动性，创造性； 第四、大气。它相对于小气而言，要求我们教师要有开阔 的胸襟，做人不能太“精” ，太斤斤计较； 第五、书卷气。它相对于世俗气而言，不要整天问读书有 什么用。读书在许多时候是非功利性的。 六讲实绩。xx 中学要形成这样一种风气和文化：凭本事吃 饭，

16、靠实绩取胜。在教师的评先表模、晋职晋升、岗位评聘等 工作中，要坚持“赛马不相马，有为才有位” 。要努力提高业务 能力， “医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂。 ”衡量一个教 师的工作，无非有三个维度：工作态度，工作能力，工作成效。 其中，工作态度最重要，工作成效最能说明问题。 三、宁静致远，净化自己心灵。 这里，我们把教师作为普通人，来给大家提几条建议： 第 11 页 1、要保持一种平和的心态 守住心灵的宁静，建设自己的精神乐园。对工作要尽心， 对领导要诚心，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心， 对家庭要关心。对同事要有一份真情，对家长要有一份深情， 对事业要有一份痴情，对所从事的工作要

17、有一份激情，对学生 要有一份亲情。 快乐的人不是因为拥有的多，而是因为计较的少。不满足 的人，不是因为他得到的太少，而是他想要得到的太多。教师 的职业是平凡的，很少有轰轰烈烈，更多的应该是扎扎实实。 教师的待遇虽然在不断提高，但总体来讲，教师的职业古往今 来都是比较“清贫”的。所以，大家要有“安贫乐道”的准备。 2、 要做一个心胸开阔的人 古人说过“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也， 不可不忘也” 。经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能 有好人缘。常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人， 肯定不受欢迎。 第 12 页 有这样一段话：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志； 感

18、激欺骗你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人， 因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人因为他教导了你该独 立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的 人；因为他提醒了你的缺点。 ” 当我们改变不了别人对自己看法的时候，我们可以改变我们对 别人看法的看法。 3、 “静坐常思己过，闲谈莫论人非”正确对待同事间的相 互议论 做人能不能避开别人的议论？我们先来看一个故事：“祖 孙二人骑驴赶集，路人议论说，两人骑一驴过于残忍；于是爷 爷让孙子骑，路人说，孙子不孝；孙子赶紧下来让爷爷骑，路 人说，老人心肠太硬；两人都不骑了，路人又议论说放着驴不 骑太傻。 ” 这就是社会，这就是人群，这就是

19、人性，这就是我们赖以 生存的环境，谁也别想改变，谁也改变不了。 第 13 页 只要你行的端，走的正，非议算什么。 “走自己的路，让别人说去吧！” ” “静坐常思己过，闲谈莫论人非。 ” 4、 学会“比”的方法 四十岁的羡慕三十岁的活力四射，三十岁的羡慕二十岁的 青春飞扬，二十岁的又羡慕十岁的天真烂漫。 “比”是人们生活 内容之一。我们大家平时攀谈，相当一部分内容也都是比，人 的脑子里有不少的脑细胞是用来比的，这无可非议，但关键是 怎么比。 正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良， 比出真诚，比出愉快，比出幸福；错误的比只能比出落后，比 出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。 “比”是

20、一门学问， 它可以不用物质，不用金钱，不用地位就可以使人获得幸福、 快乐、自信、进步、勤奋等等。 “比”确实神奇。通过比有多少 人化委靡为振奋，化痛苦为幸福，化自卑为自信，化懦弱为勇 敢。 第 14 页 其实，人与人是不能比的。同是爹娘给的一双腿，你比得 上刘翔吗？同是一个地球村上长大的，你比得过比尔盖茨吗？ 我们必须承认先天条件和个体差异，也得承认天分、机缘和悟 性。当然，努力向上，拼搏进取是一种值得嘉许的人生态度。 但为了虚荣，为了名利，为了画一个供人欣赏品评的圆满句号 而透支生命，则大可不必。 魏书生提出的比的方法是： 机遇和差的比；干劲和足的比；待遇和低的比；生活和过去比； 道德和高尚

21、的比；将来和强的比；目前和接近的比。 我们提倡干劲和足的比，那么人们经常议论究竟是多干吃 亏还是少干吃亏，下面就用一个寓言故事作为我们这次开会的 结束语吧： 两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。 于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后 面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那 匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。 第 15 页 ”来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什 么?不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮 吧!” 今天是情人节，祝各位老师节日快乐！在爱的星空下，爱 不会老、情不会逝、真爱永存、真情永在！ 另外几个事： 1、教导处负责教材和教师任课安排的微调； 2、正月十五前完成各项计划，教师领取教材，做好上课准备； 3、正月十五前调整好办公室； 4、部分职工的工作调整； 5、正月十六正式上课并考勤。 谢谢大家！ 第 16 页