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1、人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物单元测试题（含答案） 1 / 4 第一章 认识生物单元测试 一、选择题 1.请说出下面哪一个是生物（） A. 机器人B. 钟乳石C. 生石花D. 贝壳 2.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存这里的物质应当指（） A. 营养物质B. 空气C. 水D. 生物生存的基本条件 3. “离离原上草，一岁一枯荣” ，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( ) A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 生长和繁殖 4. 下列现象不属于生命现象的是（） A. 生长繁殖 B. 消化吸收 C. 遗传变异 D. 风化锈蚀 5.属于生物的
2、基本特征的是( ) A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖 6.下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（） A. 小鸡从小长大B. 植物落叶C. 人遇到狼群时感到害怕D. 人体出汗 7. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（） A. 除外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B. 进行的是分裂生殖，必须寄生在活细胞内 C. 可以用于制面包、酿酒，对污水净化有一定作用 D. 是由细胞直接构成生物体，而是构成植物体的最基本单位 8.一棵龙眼树上结满了龙眼，体现了生物的某种特征，符合这一特征的选项是（） A. 应激性 B.
3、 生长 C. 繁殖 D. 呼吸 9.含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这一事实说明（） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界的剌激作出反应 D. 生物能生长和繁殖 人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物单元测试题（含答案） 2 / 4 10.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（） A. 生物进行呼吸 B. 生物的发育 C. 生物对外界刺激做出反应 D. 生物的生长 11.生物和非生物的根本区别在于生物（） A. 能运动B. 由物质组成C. 有生命D. 有一定的结构 12.合作小组讨论“ 生命基本特征 ” 时，出现下面 4 种说法，其中正确的是（） A.
4、 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 13.下列哪种现象不是生命现象？（） A. 秋天植物落叶B. 含羞草的叶子受到刺激后合拢 C. 夏季炎热，人出汗了 D. 铁在潮湿的环境中生锈了 14.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡 它们都属于生物， 原因不包括（） A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构 15.昆虫中菜粉蝶等蝶类在白天活动，而美国白蛾等蛾类在夜晚活动，说明生物体具有（） A. 应激性 B. 变异性 C. 趋光性 D. 遗传性 16.含羞草
5、的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（） A. 生物的生长 B. 生物对外界刺激作出反应 C. 生物进行呼吸 D. 生物的发育 二、非选择题 17. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，从生物学角度分析： （1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物具有_特性但当有人走近时，不再 鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出_ （2） “ 蛙鸣求偶 ” 是世代相传的一种性状，这反映了生物具有_的特性 18.对调查的生物，可以有多种归类的方法： （1）按照形态结构特点分，将生物归为_、_、_三大类。 （2）按照生活环境，可分为_ 和_ 等。 （3）按照用途，可分为_ 、_、_、_等。 人教版七年级上
6、册生物第一单元第一章认识生物单元测试题（含答案） 3 / 4 19.分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由 （1）图中的生物有_ （2）图中的非生物有_ （3）你的理由是_ 20.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于_ ； （2）猫生小猫属于_ ； （3）猫生猫，鼠生鼠属于_ ； （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_ ； （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于_ 人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物单元测试题（含答案） 4 / 4 参考答案 一、选择题 C D D D D A A C C C C D D D A B 二、非选择题 17.（1）繁殖；反应 （2）遗传 18.（1）植物；动物；其他生物 （2）水生；陆生 （3）作物；家禽；家畜；宠物 19.（1）树、鹿、草、兔、腐生细菌 （2）水、无机盐、生物遗体、土、阳光、二氧化碳 （3）树、鹿、草、兔、腐生细菌都符合生物的特征：生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的 废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖 20.（1）生长现象 （2）繁殖现象 （3）遗传现象 （4）变异现象 （5）对外界刺激作出反应