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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 13 人教版八年级语文上册期中测试题 人教版八年级语上册期中测试题（附答案） 一、积累 1将“千里之行，始于足下。”这句话，用工整的正楷 字写在下面的田字格内。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) 。 A签订 (qi n) 惦记 (di n) 交卸(xi ) 脖颈 ( ng) B提防 (d ) 溃退 (ku ) 取缔 (t ) 阻遏 ( ) 歼灭 (i n) 差使 (h i) 琐屑 (xi ) 寒噤 ( n) D憎恶 (z ng) 诘问 (i ) 震悚(s ng) 憧憬 (h ng) 3. 请标
2、出下面各组的错别字，并依次改正在后面的方格 中。 A仄歪张惶失措名副其实精疲力竭 B荒谬不可明状微不足道大庭广众 惧惮眼花缭乱情郁与中月明风清 D狼籍触目伤怀莫名其妙富丽堂皇 4. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) 。 A我们学过的爱莲说 、 陋室铭，都是历脍炙人口 的名篇。 B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想 象力和摧枯拉朽的创造力。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 13 通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现 了作者作奋发向上的思想感情。 D有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。 5. 找出下列作品、作者
3、与出处搭配有误的一项( ) A阿长与 山海经 鲁迅 朝花夕拾 B 桃花记陶渊明陶渊明集 爱莲说周敦颐一一周元公集 D 核舟记张潮虞初新志 6. 下列说法表述不正确的一项( ) A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背 景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德 等的字，后发展成为一种述功记行的体，有时也用警戒和勉 励。如：墓志铭、座右铭等。铭一般都是押韵的，又讲究句 式的整齐，常用排比、对偶句。 、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发 表议论的体，偏重于议论，所以后人们常把说理辨析的统称 为论说。 D、说明的主要表达
4、方式是说明，描写和议论等表达方 式在说明中不会出现。 7. 按原或提示默写。 （1）坐观垂钓者，。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相） .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 13 （2） 陋室铭 中表明“陋室” 不陋的原因的语句是：。 （3）孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之 情，其中颔联是： ，。 （4） 望岳中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视 一切的雄心和气概的诗句是_ ， _。 （5）崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是： ，_ _ 。 8. 写出两句描写战争的诗词。 (1) ， (2) ， 9. 将下面这则材料概括为一句话新闻。( 不超过
5、 30 字) 团结奋斗创伟业，继往开写新篇。举世瞩目的中国共产 党第十七次全国代表大会15 日上午在人民大会堂开幕。雄 伟的人民大会堂，气氛隆重热烈。主席台上方悬挂着“中国 共产党第十七次全国代表大会”的会标，后幕正中是镰刀和 锤头组成的党徽， 10 面鲜艳的红旗分列两侧。二楼和三楼的 眺台上分别悬挂着“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓 小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗! ” “伟大、光 荣、正确的中国共产党万岁! ”的横幅。 开幕会上，胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文
6、 -全程指导写作 独家原创 4 / 13 题为高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小 康社会新胜利而奋斗的报告。 概括： 二、阅读 （一）阅读下面言，完成后面的问题。 桃花记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽 逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。 其中往种作， 男女衣着， 悉如外人。 黄发垂髫， 并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从。具答之。便要还家，设酒杀 鸡
7、作食。村中闻有此人，咸问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不 足为外人道也。 ” 既出，得其船， 便扶向路， 处处志之。 及郡下， 诣太守， 说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 13 终。后遂无问津者。 10. 解释加点词在中的意思。 (1) 阡陌交通： (2) 便要还家： (3) 无论
8、魏晋： (4) 处处志之： 11. 翻译句子。 (1) 率妻子邑人此绝境。 (2) 黄发垂髫，并怡然自乐。 12. 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花中的人们 进行描写的 ? 13. 桃花记一作者设计渔人再找到桃花而不得，刘 子骥“未果” ，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这 样的结局？联系作者的生平简要分析。 ( 二) 阅读下面，完成后面问题。 善 意 （1) 搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道 上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。 (2) 很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有 些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞 去的方向。 (3)
9、那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了 一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 13 自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼 神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不 是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。 (4) 我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把 手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像 雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了 些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地 笑，看得出她的手势表达不是很
10、好，总是一伸手，又羞涩地 缩了回去。 (5) 后，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭， 我冲她扬了扬手， 表示再见， 她别着小小的脑袋 甲 (A恋 恋地； B傻傻地：恨恨地 ) 望着，忽然地扬起了手，向我 表示再见，虽然她的手被妈妈 乙 (A 缓缓地； B飞快 地； 勉强地 ) 捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的 右手。 (6) 我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地 没有收回。 (7) 对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她 母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多 (8) 从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。 黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不
11、 斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 13 打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小 女孩的眼睛便出现在对面阳台上。 (9) 看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心 怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时， 她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么? 周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回，我带她去海边，远 远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然 有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就 住在我们家对面， 很可爱的。 但是，小朋友的右手没
12、有拇指， 做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇 很奇怪，问：“为什么 ?” “因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以 前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等 于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。” 潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。 在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是 所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施 舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某 些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽 略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手 更能抚慰人们脆弱的心灵。 小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看
13、了看母亲。潇 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 13 潇亦回头张望我， 我用微笑鼓励她。 显然，那母亲认出了我， 冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起 她，玩起了堆城堡的游戏。 那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得 通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光 14. “小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣 摩第 (3) 段的“我的心颤了一下”，第 (6) 段的“我的心，忽 然地疼了一下” ，第 (9) 段的“我的心怅怅的”这三处语句， 联系上下分别指出产生这些心理的具体原因。 15. 结合语境，揣摩语言： (1) 从第
14、(5) 段的括号内选择恰当的词： 甲 乙 (2) 第(8) 段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右 手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理 解，联系上下说说这个动词有何表达效果。 16. 作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它 远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。 你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体 说说你的理由。 ( 三) 阅读下面的字，完成后面的问题。 园林建筑的空间美感 宗白华 园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 13 中国的园林是很发达的
15、。北京故宫三大殿的旁边，就 有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。 民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小 小的园林。 宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者， 有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是 园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人 获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可 望。 “望”最重要。 一切美术都是 “望” ， 都是欣赏。 不但“游” 可以发生 “望” 的作用 （颐和园的长廊不但引导我们“游”， 而且引导我们“望” ） ，就是“住”，也同样要“望” 。窗子并 不单为了透空气， 也是为了能够望出去，望到一
16、个新的境界， 使我们获得美的感受。 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子， 内外就发生交流。 窗外的竹子或青山， 经过窗子的框框望去， 就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙 列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且 同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样， 画的境界就无限地增多了。 明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用： 一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。 这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 13 起了。没有人出现，突
17、出了这个小房间的空间美。这首诗好 比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画欣赏。 不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为 了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。 颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说， 这个楼把一个大空间的景致都吸收进了。苏轼诗“赖有高楼 能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭 子叫“画中游”。 “画中游”，并 说这亭子本身就是画，说， 这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进 入到这幅大画之中。所以明人计成在园冶中说：“轩楹 高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。” 概括说，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的： “
18、大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露， 或浅或深”这也是中国一般艺术的特征。 17 在作者看， 中国园林建筑除了应该遵循的思想外， 尤其应该满足的要求。 18阅读第段，请用简短的话说说中国园林建筑中的 窗子主要具备那两种功能？ 19说说第段在全结构中起什么作用？ 20根据本所提供的相关知识，说说为什么民间老式房 子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林？ 21请在第段的横线处填充一组对应的关联词。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 13 22 积累链接： 在小学时， 我们曾经学过杜甫的一首绝 句 ，其中有两句诗写出了门窗“可
19、望”的审美效果，请你 默写出相关诗句。 三、写作 23. 诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人 说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱， 常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感 受，选择一个方面，以“爱，带给我”为题，写一篇600 字左右的；要求：把题目补充完整。写出真情感受。 期中试题参考答案 1略。2 3. 惶一皇明一名与一于籍一藉 4.B 5.D 6.D 7. （1）徒有羡鱼情（2）惟吾德馨（3）我家襄水曲，遥 隔楚天端（4）会当凌绝顶 , 一览众山小（ 5）日暮乡关何处 是 烟波江上使人愁 8. 略 9. 中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕，
20、 胡锦涛作重要报告。1011. 略 l2.一是活动 ( 往种作 ) ，二 是穿戴 ( 男女衣着，悉如外人)，三是精神状态( 黄发垂髫， 并怡然自乐 ) 。 13. 陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人 民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受 难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳 朴的美好境界，表达了人民对美好生活的向往。以此寄托 自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 13 方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对黑暗现实的不满。 14. 答题要点：能较准确地指出产生
21、相关心理的具体原 因。例如：第(3) 段“我的心颤了一下”看到小女孩寂 寞的眼神第(6) 段“我的心，忽然地疼了一下”一一发 现小女孩右手没有拇指第(9) 段“我的心怅怅的”一一 担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人 生风雨。 15.(1)甲A 乙B (2)答题要点：联系对母亲形象的 理解体会“攥”的表达效果。酌情给分。例如：“攥”紧紧 地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的 残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。 16. 答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要 能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据、能自圆 其说。例一：从本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观 点例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能 自圆其说例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应 用不同的方式。 17可行、可游、可居；可望 18一是透气功能；二是审美功能。（摘抄中原句作答 亦可） 19起承上启下的作用。 （答“过渡作用”亦可） 20因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”，又 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 13 / 13 “可望”，符合园林艺术的特点，所以，也可以算作一种小 小的园林。（意近即可） 21不是而是 22窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 23. 按照第一单元作评分标准进行评价。