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1、人教版高中历史必修三第八单元19 世纪以来的世界文学艺术单元测试 1 / 4 人教版高中历史必修三第八单元19 世纪以来的世界文学艺术单元测试 一、单选题 1.高尔基指出： “ 揭发了社会的恶习，描写了个人在家庭传统、宗教教条和法规压制下的 生活和冒险 ，却 不能够给人指出一条出路。但除了肯定社会生活以及一般存在显然毫无意义以外，却没有什么可以肯定 的。 ” 下列符合这种风格的作品是（） A.自由引导人民 B.伏尔加河上的纤夫 C.日出 印象 D.格尔尼卡 2.某校学生在开展研究性学习时阅读了西风颂、巴黎圣母院、德国，一个冬天的童话、悲 惨世界等作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关()
2、A. 解冻文学 B. 古典主义 C. 现代主义 D. 浪漫主义 3.部分法国浪漫主义作家在法国大革命后认为，人只有回归基督教，才能找到精神的故乡。这反映出当时 （） A. 浪漫主义文学创作尚不成熟B. 法国大革命造成了思想混乱 C. 浪漫主义者过分的强调理性D. 部分民众对社会现实的失望 4.主张绘画要选择严峻的重大事件为题材，注重画面的严整和谐，强调理性，这一特点属于() A. 新古典主义美术 B. 浪漫主义美术 C. 现实主义美术 D. 现代主义美术 5.19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“ 你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。 ” 该 小说家应该属于（） A. 新古典主
3、义B. 现代主义C. 现实主义D. 浪漫主义 6.下列作品属于现代主义的是 贝克特的等待戈多 列夫 托尔斯泰的战争与和平 人教版高中历史必修三第八单元19 世纪以来的世界文学艺术单元测试 2 / 4 梵 高的向日葵 毕加索的格尔尼卡 A. B. C. D. 7.法国文学史家爱弥尔 法盖说： “ 它是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺 术主张。 要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强 烈的印象。 ” 这种文学流派是（） A. 浪漫主义B. 现实主义C. 现代主义D. 印象画派 8.欧洲曾有一位富有的公爵因反抗压迫，遭政府处死，激发
4、当地人民起来反对统治者。后来一位文学家以 此故事为主题，写了一个剧本，音乐家也将之谱成歌剧公演，赢得观众热烈回响，视这位公爵为民族英 雄。这种剧本创作及观众的反应，是哪一种思潮的展现？ A. 现实主义B. 浪漫主义C. 理性主义D. 现代主义 9.兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式，它最早出现于（） A. 19 世纪末 20 世纪初B. 20世纪 20 年代 C. 20 世纪 40 年代D. 20 世纪 60 年代 10.某电影院放映了一部1925 年拍摄的影片，这部电影的特点可能有 无声音 只有黑白两色 听到优美的电影插曲 宽银幕 A. B. C. D. 11.电视剧还珠格格
5、、倚天屠龙记、天龙八部等的热播，受到我国广大老百姓的喜爱。这说明 电视具有 A. 改变人类生活方式的作用 B. 娱乐性 C. 艺术鉴赏性 D. 传播信息的作用 12.英国著名的文学家、诗人雪莱在西风颂写道：“ 如果冬天已经来临，春天还会远吗？” 这句话不知鼓 舞了多少在困境中挣扎的人们。该作品的文学艺术风格属于 A. 浪漫主义B. 现实主义C. 现代主义D. 印象主义 13.20 世纪上半期，欧洲发生这样的文化变迁：“ 把柏林或伦敦的嗜好和说话腔调，传播到国内最遥远的乡 村。根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。 ” 下 列哪项是促成这种变化的主要
6、媒介（） A. 铁路与飞机 B. 电视和电影 C. 网络与漫画 D. 报纸和广播 14.18 世纪后半叶至19 世纪中叶，欧洲疾风暴雨般的革命与波澜起伏的改革，直接促进了下列哪些文学流 派的兴起和发展（） A. 古典主义与浪漫主义 B. 古典主义与现实主义 C. 浪漫主义与现实主义 D. 现实主义与现代主义 15. “青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿 势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。” 这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的 影响是 ( ) A. 电影成为青少年重要的娱乐方式B. 电影是教育青少年积极向上的学校 C. 电
7、影对青少年的生活方式具有引导作用 D. 电影提升了青少年的审美情趣 16.某校举办一次文艺活动，邀请了一些专家学者来校演讲，演讲的题目包括：歌德的诗歌创作拜伦 与希腊独立运动雨果的小说艺术等。这次文化活动的主题应当定为（） A. 启蒙运动的学术B. 印象派的艺术风格 C. 浪漫主义的文艺D. 后现代主义的艺术 人教版高中历史必修三第八单元19 世纪以来的世界文学艺术单元测试 3 / 4 17.美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。 这反映出电视艺术（） 对艺术品的 “ 真实 ” 复制和 “ 原貌 ” 展示，使艺术品走下圣殿 普通人有了欣赏艺术珍
8、品的机会 普通大众与艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野 艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播 A. B. C. D. 18. “艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家、小说家，他们都在拒绝旧习惯，传达他们对世界 的想象，而非容易被理解的客观真实。” 这种强调主观感受的潮流被称为（） A. 新古典主义B. 浪漫主义C. 现代主义D. 印象主义 二、材料分析题 19.阅读下列材料：材料一 19 世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方 各国开始进行放映电影的试验。法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生。 材料二电视利用屏幕
9、图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影 几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。 请回答： （1）根据材料一、二说明电视和电影之间的关系是什么？电视的特点是什么？ （2）电视成为现代社会成员日常生活的重要组成部分，你认为电视具备了哪些功能？ （3）你认为电视对高中生的影响有哪些？ 20.我要扼住命运的咽喉。它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学都要高的启示，谁能了解 我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。请完成： （1）以上材料出自哪位伟大的音乐家?其代表性的音乐作品有哪些? （2）他在音乐方面有哪些主要的贡献?
10、 21.材料 1：1937 年，西班牙格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地，毕加索极为愤慨，创作格尔尼 卡控诉了法西斯暴行。格尔尼卡以单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充 分表现了战争带给人类的灾难。 材料 2：二战期间，德国占领巴黎，德军将领参观巴黎的毕加索艺术馆。毕加索发给每人一幅格尔尼卡 的复制品。一位德国军官问他：这是您的作品吗？毕加索面色严峻地说：不，这是你们的作品。 （1）结合材料1 及所学知识，分析格尔尼卡所属的绘画流派，并分析该画派在艺术上的特色。 （2）结合材料2，说说该材料反映了毕加索的何种心态？ 人教版高中历史必修三第八单元19 世纪以来的世界文学艺术
11、单元测试 4 / 4 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 2.【答案】 D 3.【答案】 D 4.【答案】 A 5.【答案】 D 6.【答案】 C 7.【答案】 B 8.【答案】 B 9.【答案】 B 10.【答案】 B 11.【答案】 A 12.【答案】 A 13.【答案】 B 14.【答案】 C 15.【答案】 C 16.【答案】 C 17.【答案】 A 18.【答案】 C 二、材料分析题 19.【答案】 （1）关系：电影是电视的先导，电视是在电影的基础上发展而来的。特点：覆盖面广、时效 性和现场感强。 （2）传播资讯、展示优秀的艺术作品、娱乐、远程教育等功能。 （3）积极影响：丰
12、富高中生的文化知识和精神生活，扩大视野，提高修养。消极影响：过于痴迷，影响 学习和视力，电视中某些消极的内容也不利于正确人生观的培养等。 20.【答案】 （1）贝多芬。英雄交响曲命运交响曲田园交响曲。 （2）最重要的贡献是对交响曲的发展与创新，架起古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的桥梁。他集古典 主义音乐之大成，使古典音乐更加精妙深刻、震撼人心。他站在时代前列，勇于创造、革新、拓展了各 种音乐曲式的范围，并将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式。他成功地赋予器乐反映社会重大 题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。 21.【答案】 （1）现代主义绘画。艺术特色：思想上反传统和反理性，重视“ 自我表现 ” ，流露出艺术家愤 怒、消极、悲观、失望等各种各样复杂心理；形式上大胆地运用各种新材料；技巧上采用夸张、变形 与抽象的表现手法，艺术上更趋于极端化。 （2）法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反对侵略和暴力。