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1、精品文档 . 人教版小学语文四年级下册期末复习计划 一、指导思想： 以教材和新课程标准 为依据，充分利用现有的教材， 根据学生目前存在的问题， 作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、 中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容： 1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。 2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。 3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背 诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练， 并通过一定的练习， 进一步巩固已学知识。 4、通过复习，全面提高学生识字写字能
2、力、阅读分析能力、作文的审题和写作能 力等。 三、复习重点、难点： 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 优生、中等生重点： 在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作 文训练。 难点：在阅读、作文训练中， 贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅 读能力。 后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点：阅读 中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点， 巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 四、具体措施： （1）教会学生复习方法， 先全面复习每一课， 再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出
3、题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴 趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的 培养。 （5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 精品文档 . 五、具体内容及时间： 时间:6 月 4 日-6月 30 日 第一阶段：分单元复习 1、语基部分 依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。 2、阅读部分 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1 课和第 23 的六首古诗词，形 式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲. 第二阶段：课外阅读练习专项训练. 第三阶段
4、：习作部分 1、写事的，把过程写清楚。 2、写景的，抓住景物特点。 3、写人的，要让人活起来。 4、想象的，想象事实相结合。 第四阶段：做综合试卷，全面提高. 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提 高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的 理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是 老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 精品文档 . 语文四年级下册一单元练习卷姓名
5、 一、看拼音写词语： ji ng n n ku s n p n d ng p ng zh ng y ng w t w s n y （）（）（）（）（）( ) t n b ji o w n y n shu yu n h ng y s hu c （）（）（）（）（）（） y ng j lu tu w n sh ng （）（）（） 二、在正确读音下画“”： 谙（ n y n）熟浙（zh zh ）江乘（ch ng ch ng）着小船 孔隙（ x x ）围绕（ r o r o）走了一转（ zhu n zhu n ） 三、按要求做： 1. 组词语： 挺（）瑕（）峦（）棉（）察（）据（） 庭（）暇（）恋（）
6、绵（）擦（）剧（） 宛（）稍（）拔（）奖（） ju n（） 蜿（）梢（）拨（）桨（）卷 碗（）捎（）泼（）浆（） ju n（） 2. 把词语补充完整： 波（）壮（）水平如（）（）（）兀立 奇（）罗（）色彩明（）（）（）万千 3. 在括号内填入恰当的词语： （）的翡翠变换（）高耸的（）一（）漆黑 （）的屏障增添（）好奇的（）一（）明艳 四、照样子写词语： 白皑皑 重重叠叠 五、填空： 1记金华的双龙洞作者是（），我们还学过他的作品。这 篇课文是按（）顺序记叙的。 精品文档 . 2. “春来江水绿如蓝”的“蓝”指的是（）。 3. 众鸟高飞尽，（）。 4. 漓江水的特点是（）、 （）、 （），桂林山
7、的特点是（）、 （）、 （）。 1、六、选择恰当的关联词语： 因为所以虽然但是只有才 即使也不但而且 1. 通过查字典，（）能知道字的读音，（）还能知道字的意思。 2. 小明每周六都要到少年宫去学习，（）身体不适，（）不请假落课。 3. （）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。 4. 我们（）坚持锻炼，身体（）会更健康。 七、将诗句连接起来： 大漠孤烟直只有敬亭山 春江潮水连海平带雨云埋一半山 落木千山天远大长河落日空 几行红叶树澄江一道月分明 相看两不厌海上明月共潮生 浮天水送无穷树无数夕阳山 八、默写古诗： 望洞庭 （）（） ，。 ，。 九、阅读一段话，按要求做： 内洞一团漆黑，
8、什么都看不见。 工人提着汽油灯， 也只能照见小小的一块地方， 余 外全是昏暗， 不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯， 逐一指点洞内的景物。 首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。 1. 这段话选自课文。 精品文档 . 2. 写出下面词语的反义词： 昏暗（）宽广（） 3. 作者在内洞看到的景物有、。 4. 内洞中的石钟乳和石笋的特点是、。 语文第八册第二单元复习题 一、看
9、拼音写词语。 wi ch ci f j n zh n q zh n sh y bi hu q n x n p sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) do d ho m xi n p zn y n t o n n shn lin sh u r ch i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kun d i l wi hu ji zn sh n chu b i ji n y n l n t n h y n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x p i b di n hu hun hu n sh u m n mn b l p b
10、i b k n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m hu b ji min ch n c i s ( ) ( ) 二、正音 教诲 （hu hu ）拮据 （j j ） 海棠把 (b b ) 闷 闷不乐 (m n m n) 天津(j n j ng) 兴（ x ng x ng ）奋熟（ sh u sh ）练 三、组词 维（）才（） 弛（） 梢（） 捎（） 据（） 推（）材（） 驰（） 消（） 削（） 剧（） 难（）财（） 使（）哨（） 像（） 僵（） 堆（）采（） 驶（） 稍（） 橡（） 疆（） 妈（）捶（） 列（） 喉（） 配（） 拔（） 码（）睡（） 例（） 猴（） 醒（） 拨（） 蚂（
11、）唾（） 烈（） 候（） 赠（） 谅（） 稍（）财（） 堪（） 尊（） 增（） 晾（） 捎（）材 ( ) 湛（） 遵（） 精品文档 . 德（）（）财（）（）（）驶（）（） 惑（）（）尊（）（）（）善（）（）（） j ( ) n n( ) 据难 j ( ) n n ( ) 四、补充四字词语 ( )不可（） ( )( )不堪走（）穿（）（）无（）事 （）（）不解面（）（）色骨（）（）柴（）吞（）咽 （）寐以（）以（）待人疲（）不（）将（）比（） （）（）不乐 五、近义词 馈赠疲惫诚实信用 维持精湛器重辨别 教诲款待关照回忆 反义词 僵硬拮据崭新紧张 寒冷 赞赏 不幸 六、词语搭配 （）的汽车（）的
12、神情（）的痕迹（）的时刻 （）的教诲（）的买卖（）的人（）的事情 （）的眼神（）的成功（）地驶过 ( )的人群 安慰（）维持（）诉说（） 生活（）技术（）工作（） （）地吃（）地问（）地说 （）地注视（）地挑选（）地辨别 一（）汽车一（）奖票一（）难题一（）糖葫芦 一（）竹签一（）大理一（）饭一（）大字号 一（）关爱 精品文档 . 七、日积月累 （一）根据意思写名言 1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：。 2、自己不愿做的，不要强加与人：。 （二）补充句子： 3、与朋友交，。 4、精诚所加，。 5、爱人者，：敬人者，。 6、老吾老，：幼吾 幼，。 八、根据意思写词语 因不如意的事儿而心中烦闷
13、不快活。（） 辨不清是非；摸不着头脑，不理解。（） 指脸上现出因无粮食吃而营养不良。（） 非常疲乏，承受不了。（） 像虎狼那样吞咽食物。（） 形容人消瘦到极点。（） 九、选词填空： 确信深信坚信笃信自信守信取信诚信 坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（） 讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（） 忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（） 十、把反问句变成陈述句。 1、难道我们不应该和坏人坏事作斗争吗？ 2、难道公家的财务我们就不该爱护了吗？ 3、作为一名学生，我们怎么能荒废学业、虚度年华呢？ 精品文档 . 4、面对需要帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？ 十一、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。 1
14、、中彩那天父亲面临的道德难题指的是 使我们懂 得的道理。 2、文章结尾写到：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有 的时刻。”你 怎样理解这句话？请结合加点的字的含义把想法写下来。 2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了 十二、判断下列说法，对的画“”，错的画“”。 1、中彩那于写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待 人。（） 2、万年牢教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真， 讲究实在。（） 3、 杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（） 4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（） 语文四年级下册三单元练习卷姓名 一、
15、看拼音写词语： l y u yu u sh t n zhn ch q t qnyun xi nch y n xi o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f n hu hi u b ji bi n f qnl n b zhu hnq sh b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wn zi b k i m n ru l nchncn yin ji k i tu j n chn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh n i w y nun p n zhnxi n k nhu q chu n x x 精品文档 . ( ) ( )
16、 ( ) ( ) ru w q sh ji n s b ji y un r ch y b k j f i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确读音下画“”： 孵化（ f f ）巢穴（ xu xu）漆黑（ q x ） 试验 （sh sh） 啄食（ zhu zhu ）乱撞（ chu ng zhu ng）荧光屏（ y ng y n ） 三、按要求做： 1. 组词语： 幼( ) 揭( ) 冒( ) 摊( ) 嘲( ) 愚( ) 幻( ) 渴( ) 帽( ) 滩( ) 潮( ) 寓( ) 悦( ) 揭( ) 捕( ) 壁( ) 铛( ) 栏( ) 锐( ) 渴( ) 哺( ) 僻( ) 挡
17、( ) 拦( ) 荧( ) 欧( ) 查（） x ( ) j n( ) 萤( ) 鸥( ) 察（）吁禁 莹( ） 呕（） y ( ) j n( ) 2. 先用“ -”画出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 玲挡（）导想天开（）响彻云宵（）清郎（） 寓不可极（） 鱼惯而出（）横七坚八（）飞饿（） 3. 在括号内填入恰当的词语。 （）的夜空森林（）可怕的（）一（）试验 （）的蠢事气候（）成群的（）一（）命令 （）的祸河开垦（） （）地避开一（）饱餐 （）地结伴而出一（）沙滩一（）呼喊 4. 写出下面词语的近义词。 情愿- （）似乎- （）茂密（）启示（） 灵巧（）紧张 （）隐蔽（）敏锐
18、（） 5、写出下面词语的反义词。 愚蠢（）迅速（）紧张（）错误（） 冷淡（）容易（）敏锐（）隐蔽（） 6、照样子写词语。 精品文档 . 争先 恐后 _ _ _ 成百 上千 _ _ _ 如鱼 得水 _ _ _ 7、根据意思写词语。 1）争着向前，唯恐落后。（） 2）形容呼吸急促的样子。（） 3) 形容不把事情放在心上或态度镇静，不动声色。（） 8、把下列词语补充完整。 （）（）天开轻而（）（）随心（）（） （）枝（）叶（）（）而出（）出又（） 五、填空： 1 一文告诉我们 _, 题目中的“道” 的意思是： _ 。 2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_，雷达 的荧光屏
19、就像是蝙蝠的 _ 。 3. 科学家们经过反复研究， 终于 揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。 终于一词中你体会出： _ 。 4. 令人难以相信的是， 他们之中有的居然能够朝夕与共，朝夕相处。居然一词中你体 会出： _ 。 六、把下列句子补充完整。 、朝霞不出门， _ 。 、_，_，风雨不就到。 、春雾 _，夏雾 _，秋雾 _，冬雾 _。 、天上鱼鳞斑， _ 。 、_ ，明日必有大雨到。 七、读句子，在正确的汉字下面画“”。 、我和同伴紧张地看着眼前的一（幕暮）。 、那时候，黄河流域气（侯候）温暖，森林茂（密蜜）。 、（即既）使一根极细的电线，它也能灵巧的（僻避）。 精品文档 . 4、每到洪水季节，黄
20、河这些地段的堤坝和容易（决、诀）。 八、修改病句。 1、太平洋绿龟长大后体重约在一百五十公斤左右。 _ 2、新中国成立后，科学家已经为治理黄河描绘了方案。 _ 3、飞机设计师研制了具有优良性能的各种飞机。 _ 4、通过本单元的学习，全班同学明白懂得了环保的重要性。 _ 九、在句子中填上恰当的关联词。 如果就即使也 . 虽然但是 . 一边 . 一边 . 1、它（）飞，（）从嘴里发出一种声音。 2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧的避开。 3、（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。 4、从前，在大海中航行的轮船，（）船头是尖尖的，（）总是开不快。 十、阅读一段话，按要求做。 然而，接着发生的
21、事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”， 一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误的信息，以为外 面很安全，于是争先恐后的结伴而出。 1. 联系上下文理解词语的意思。 鱼贯而出： _ 2. “然而，接着发生地事情让大家极为震惊”一句中“接着发生地事情”指的是 _ 3. 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。句中引号的作用是：（） A表示引用。 B表示特殊称谓或需要着重指出的部分。 精品文档 . C表示讽刺或否定。 4. 联系课文回答，“我们”干了一件什
22、么蠢事？为什么说这件事愚不可及？ _ _ _ 语文四年级下四单元练习卷 班级：姓名 一、 看拼音写词语。 ch n j p n w n k u sh o m i f n n sh n sh o hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w i h zhu n li x sh n xi y ch n j n sh n q n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k i xu n zh n y n n y j n t n j n j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n xi n sh n t n zu ji n k n b hu n b m n ( ) (
23、) ( )( ) ( ) z c o c n sh n j j n hu sh n m m hu h h y ( ) ( ) ( ) ( ) y f n w n y du n du n x x y n zh r n ji n b s zh k ( ) ( ) ( ) ( ) m f ng w n zhu n y d i t ng b x gun chu t u s ng q ( ) ( ) ( )( )( ) 二、 给下列带点字选择正确的读音, 在正确的读音上画“” 空 地（k ng k ng）分岔 （ch ch ）木屑 （xi o xi） 宛 转（w n yu n）削 水果（xi o xi）
24、拧 下来（n ng n ng） 呻吟 （sh n y ng sh n y n） 鸡冠 花（gu n gu n）卓 越（zhu zhu ） 祈 盼（q q ）娇嫩 （l n n n）呼吁 （x y ） 丧 钟（s ng s ng）钉 钉子（d ng d ng） 三、给下面的字加一部分组成新字，再组成词语。 肖（）（）方（）（）易（）（） 廷（）（）仓（）（）建（）（） 齐（）（）其（）（）非（）（） 精品文档 . 四、近义词 沉寂轻蔑卓越弥漫沉浸 呼吁维护给予宝贵大概 五、日积月累 知（）知（）百（）百（）声（）击（） （）出（）没（）精（）神（）草（）生 （）（）万一不（）之（）（）头（）气
25、模模（）（）兴致（）（）不（）不（） 六、词语搭配 一（）鲜花一（）蓝盔一（）子弹一（）队伍 打破（）穿过（）享受（）维护（） 继续（）执行（）迎接（）威胁（） （）的生命（）的花园（）的小路（）的歌声 （）的大海（）的乐园（）的沙漠（）的课桌 （）的教室小心地（）（）的目光（）的评价 七、选择词语填空 知己知彼百战百胜出其不意声东击西所向无敌突然袭击 1、游击队趁日军不备，（）了他们的据点。 2、井冈山上有一支远近闻名、（）的军队，总是让敌人闻风丧胆。 3、在战场上只有（），才能（）。 4、解放军（），一举歼灭了敌人。 5、战士们趁着黑夜，（）地向敌人进攻，一举夺下了炮楼。 八、 下面两句话
26、中带点的部分表达了不同的感情，读一读，再仿写一句。 1、雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈 笑。 2、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛 都盯在越来越短的蜡烛上。 九、根据意思写出词语，再选择一个词语写一句话。 1、时而中断，时而继续。（） 2、形容注意集中。（） 3、不紧张也不匆忙。形容从容不迫，临危不乱。（） 4、用来防备突然情况的发生。（） 5、形容兴趣很浓厚，情绪很高。（） 十、课内练习。 （一）根据课文内容填空。 1、 “刚刚一开火， 村子就着火了， 大家都喊：“野兽来了， 野兽来了”就都跑了。 ” 句中的“大家”指的是，“野兽”指的是。 2、“
27、有志不在年高”的意思是。 3、“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”句中的小夜莺是 。 4、“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊! 我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨 听见了，全世界都听见了，他在呼唤的是：和平！和平！和平！”句中不仅“我”，妈 妈，在场的人都听见了，全世界都听见了爸爸的声音，这样写是为了说明什么？ 精品文档 . （二）课内阅读题 队伍出发了， 行军灶打头， 跟着就是小孩和军官， 他俩并排着走。 小孩有时候 学夜 莺唱，有时候 学杜鹃叫， 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝， 有时候 弯下腰去拾球果， 还 用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。 弯弯曲
28、曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地， 又爬 上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、 白蘑菇，还 有洋蘑菇。”孩子回答。 1、照第一自然段中的样子写句子。 有时候有时候有时候 2、从画线的句子中他为什么要这么说？你体会出什么？ （三）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平， 不少地区还弥 漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花” 。我们一定要像爸爸那样热 爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 1、找反义词。 和平娇嫩热爱勇敢 2、读了课文，我们知道这个中国孩子的
29、呼声是指。 3、文中之所以说“和平之花”“娇嫩”是因为。 语文第八册第五单元复习题 一、看拼音写词语。 n n y li li n xi o j n li ch n y n d o qi o r n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) l n x n j n l sh n ji n p sh n i ni n h xi n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f i xi n qu n l b n f n d n yu d n y w n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch n p ji n y n b q zhu zhu n ch n w n zh n
30、 h n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z o t du n z n y u xi n zh n x hu f n y m o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 精品文档 . k k b n b n du z du c i ( ) ( ) 二、请用“”画出括号里的正确音节。 1、 我死后，也学外公将眼睛角（ji o ju ） 膜捐赠给失明的人，让他们重（ch ng zh ng） 见天日。 2、我拨（ b b ）开草一看，原来青草下边藏(z ng c ng)着满满一层小花。 不假（ ji ji）思索悄（qi o qi o）然即(j j ) 使露（l l u）珠 短暂（ z n z
31、h n）弧（h h ）线 几（j j ）乎 曲（q q ）线 三、组词 经（）场（）伴（）弧（）拢（） 径（）畅（）绊（）孤（）扰（） 撼（）塌（）诊（）尊（）拨（） 憾（）蹋（）珍（）遵（）拔（） 踏（）限（）狠（） t n（） qi o（） 弹悄 d n（） qi o（） 径（）（）（）扰（）（）欲（）（） 四、补充四字词语 （）见（）日不（）（）索（）（）盈眶清香( ) ( ) 与（）长（）改（）换（）（）（）十足 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶 多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地 1、描写人物品质的： 2、
32、描写花木的： 六、近义词、 卓越（）流连（）惊讶（）仿佛（）飞翔（） 惊动（）权利（）神奇（）痛快（）珍贵（） 照顾（）酷爱（）骄傲（） 鼓动（）鲜艳（） 不由自主（）骚扰（）震撼（）珍惜（） 精品文档 . 寂寞（）辽阔（） 反义词 流畅（）伸（）遵从（）骄傲（）完整（） 坚硬（）糟蹋（）有限（）失望（）开阔（） 清晰（）温暖（）明白（）朴素（）独特（） 微弱（）漆黑（）消失（）责备（）公开（） 六、词语搭配 一（）力量一（）瓜苗一（）疾病一（）角膜 几（）花一（）风光几十（）竹一（）浓荫 （）的花香（）的灵性（）地感受（）地站立 （）的经历（）地穿梭（）地感动（）的生命 （）的外壳（）的生命
33、力（）生长（）生命 （）的世界（）的曲线 七、根据意思写词语 花开得多且好，叶子长得茂盛。（） 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。（） 颜色多，样子多。（） 八、关联词语填空 虽然但是只要就 即使也如果就 1. （）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（）就会耽误病情。 2. （）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。 3. （）生命是短暂的，（）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 4. 一群鸭子游戏在水中，（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不 吃惊。 九、我会选。跑翻竖 1、男孩子（）到铺满青草的土坡上面，（）跟头，（）蜻蜓，还有 摔跤比赛。 搭攀爬 精品文档 . 2、乡下人家总
34、爱在屋前（）一瓜架，让那些瓜藤（）上棚架，（） 上屋檐 深：久，时间长的；程度高的；颜色重的；感情关系（密） 3、 我被这个小女孩深 深地感动了。（） 4、 我忘不了爸爸那深 情的目光。（） 5、 夜深 了，老师还在灯下写文章。（） 6、 这件衣服的色彩太深了。（） 十、（一）根据课文内容判断。 1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（） 2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要 珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（） 3、触摸春天表现了盲童安静对春天的热爱、 对生活的热爱、对生命的热爱。 （） （二）根据课文写出自己的理解。
35、 1、生命生命一文，作者用了三个事例写出了作者对生命的思考。 2、生命 生命一文“我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它”请写出你对这句 话的理解： 3、触摸春天一文中“安静的手指悄然合拢，竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性 抓住了。”由加点的词语中你体会到 、触摸春天一文中“许久，她张开手指，蝴蝶扑扇着翅膀飞走了，安静仰起头来 张望 。” 由加点的词语中你体会到 十一、读下面的句子，用“”确定它用的修辞手法。（4 分） 1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻拟人） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；
36、黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头 似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻拟人排比） 语文四年级下六单元练习卷 精品文档 . 班级：姓名 一、看音写词 p n ji f n q zhu n sh sh n x zh o l qi o ji n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) shu i l n m sh d o y xi n w n u ch o h xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) xn k c n s n y n ti n b i l j u n hu d l j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) cu mi n q f n qi
37、 n w h u ti n o d ku zh u y ( ) ( ) ( ) （） yu m n r n j n ch ng q n ji du y u r n z d ( ) （）（） g ng y n ch ng j s i w i s ng l （）（） （）（） 二、选择正确的读音 , 在正确的读音上画“” 1、湖畔（b n p n ）掠过(lu l ) 2、闪烁(su shu ) 镶嵌(r ng xi ng ) 3、看到侵略者的种种恶行，我们不由得怒发冲冠（gu n gu n ）。 4、牛犊的 模（m m ）样像贵妇人，仪态端庄。 5、我们 和（h h ）着节拍唱起了欢快的歌。 6
38、、天气真 闷（m n m n ）热，眼看要下雨了。 三、组词 岛（）焦（）率（）辛（） 捣（）瞧（）蟀（）幸（） 般（）民（）朋（）责（） 搬（）眠（）棚（）绩（） 觅（）（）塞（）（） gu n（） x ng（） g ng（） 冠兴供 gu n（） x ng（） g ng（） 按例（）带领（）协调（）如果（） 精品文档 . 独特（）思考（）赞许（）欢畅（） 四、反义词 柔软（）欢乐（）赞许（）微弱（） 严肃（）舒缓（）时令（）明白（） 五、补充词语 五（）六（）成群（）（）膘肥（）（）（）（）自得 此（）彼（）极目（）（）辽阔（）（）（）（）无言 六、恰当的词语填空 一（）风光几（）春雨一（
39、）旗杆歌声（） （）的红霞（）的风景（）的光芒 （）地欣赏（）地行驶（）地探头 七、日积月累 (填空并连线 ) （1）采菊东篱下，。王驾 （2），夜静春山空。苏轼 （3），青草池塘处处蛙。白居易 （4）竹外桃花三两枝，。陶渊明 (5) ,豚栅鸡栖半掩扉。赵师秀 （6），月明荞麦花如雪。王维 八、按要求做题 1、乡村四月 “，。”诗句 中能想象出山原翠绿，杜鹃啼鸣，细雨如烟的画面。 “，。”说明了农民劳动的繁 忙景象。 2、渔歌子“，。”诗句 中能感受到桃红水碧，鹭飞鱼肥的江南美景。 “，。”表现垂钓人的 不想回家、悠闲自得。 3、默写四时田园杂兴，把作者补充完整，并把表现小孩 作者 , 。 ,
40、 。 九、关联词语填空 之所以 是因为 不仅而且 虽然但是 即使也 精品文档 . 1、通过查字典，（）能知道字的读音，（）还能知道字的意思。 2、妈妈（）不带我去公园玩 , （）我的病刚好，身体还没复原。 3、德诺不幸染上了艾滋病。 （）埃迪的妈妈一再要求埃迪不去找德诺，（） 这并不能阻止两个孩子的友情。 4、小明每周六都要到少年宫去学习，（）身体不适，（） 不请假落课。 十一、课内阅读 （一） 乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架， 或种 南瓜， 或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出 了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶
41、。青、红的瓜，碧 绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根 大旗杆，可爱多了。 1、在括号里填上合适的关联词语。 2、用文段中阴影词语写句子。 或或 。 3、填空 （1）文段中描写的景物有、。 （2）文段中画横线的句子运用了的写法，突出了房前种瓜的农家小 屋的质朴可爱。 （3）这段话描绘了一幅农家小屋前瓜藤攀爬，青瓜绿叶点缀其间的画面，字里行 间洋溢着作者对乡村生活的之情。 （二） 若是在夏天的傍晚出去散步， 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前， 天高地阔 地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、