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1、精品文档 . 初中法制安全教育教案 教学目的： 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为. 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青 少年. 教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学仪器：计算机、投影仪 教学方法：讲授法、分析法，讨论法 教学步骤： 一、组织教学 稳定学生情绪，使其进入学习状态。 二、引入新课 行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?请台下的那位 同学可以回答。 ( 让学生讨论回答 ) 三、讲授新课 ( 一)、活动目的 通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现 象的发生，帮助学生形
2、成正确的人生观与道德观。 精品文档 . ( 二)、活动形式 案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体 宣誓、钢琴伴唱等。 ( 三)、活动准备 练唱中国共青团团歌、印发法制手册，学习有关法制常识; 制作幻灯 片，并配录音说明 ; 学生自己总结身边发生的不文明行为。 ( 四)、活动程序 教师导语： ( 以录音和配乐的形式出现) 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索， 立即可以获得 15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资 料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45% 。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念
3、之差，可以说，我们既 是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。 主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就 是： 甲乙丙合：走好青春的每一步! 主持人甲：马加爵 , 一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次 不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4 位同学残忍地杀害了 ! 并将尸体 藏在宿舍内的 4 个衣柜里。 精品文档 . 主持人甲：马加爵于2004 年 6 月 17 日被执行了枪决，这是一个意料之 中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破 了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人乙：同学们，残酷的事
4、实告诉我们，法律与我们息息相关，密不 可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律 世界，看看人们对这一案件的反思。 主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到 邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突 如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4 人冒雨下跪 1 个多 小时，终于打动了邵氏家人。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和 文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌 动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起! 主持人丙：下
5、面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”!( 略) (以录音的形式出现，并配上音乐心声，渲染气氛) 教师：让人无法想象，马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉 重; 而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众 心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学 生必须清醒面对的社会问题。 精品文档 . 主持人甲：马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少 年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加 爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨
6、论，并谈 谈自己的感想。 学生讨论 ( 略) 教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才 能成才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。 丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代，这 是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗， 吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生 活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。 主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识， 做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识 竞答赛。 ( 略) 教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿
7、普法教育活动如润物好 雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。 主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法， 就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵法，在我心中： 精品文档 . 教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法 权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守 法自觉性，使自己健康地成长起来。 主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生 活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学 们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结 果，同学们好好反省，在自己身上是否也
8、存在这些不文明行为： (1) 大声喧哗、抢占座位、不排队; (2)无故旷课逃学 ;(3) 赌博和变相赌 博( 如到游戏厅 );(4)懒惰不爱劳动 ;(5) 进入未成年人不该进入的场所;(6) 说 脏话谎话 ;(7) 损坏公共财产及公共设施;(8) 不尊重师长 ;(9) 乱拿他人物品及 小偷小摸 ;(10) 打架斗殴 ;(11) 观看收听色情淫秽作品 ;(12) 吸烟酗酒 ;(13) 索 要或强行占有他人财物 ;(14) 冷漠自私 ;(15) 盲目攀比、爱慕虚荣 ;(16) 以强凌 弱;(17) 贪吃零食、不讲卫生 ;(18) 奢侈浪费 ;(19) 辱骂他人。 教师：我想在此向曾经有过类似心态或
9、行为的同学敲响警钟，早日摆脱 继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必 害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防 患于未然。 主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性, 下面是 集体宣誓活动。 甲乙丙合：与法同行，畅享成长。 主持人乙：全体起立 ! 宣誓! 精品文档 . (略) 主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一 步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让 幸福快乐永远与你们相伴! 四、课堂小结 本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制 “预防针”，如果同
10、学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧 途。我们不能让同学们毁于无知! 我们生活在一个法制的社会， 必须时刻警醒， 以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。 同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能 力，提高了素质。 五、课后思考： 乘公共汽车时要注意什么? 精品文档 . 初中开学安全教育教案 一、教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、 依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观： 强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法， 依法办事的好习惯，有效地树立和维护
11、学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、知识技能目标： 让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况 下( 如：被打劫、勒索等 )懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 四、教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 五、教学过程： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面 的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要 原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自 己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家 庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习
12、法律知 识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法 权益则十分必要。 精品文档 . ( 一)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的 独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确 的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就 与父母顶撞，耍态度，发脾气; 对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意 不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上 出现偏差。 ( 二)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的
13、 措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维 护法律的尊严。 ( 三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则： 1、依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超 指出：“教育孩子们从小学法、守法、用法。”未成年人保护法第四十 六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要 求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。”中小学生要明确，依靠 法律是预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、 知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护 法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么
14、是违法; 什么是无罪，什么是犯罪 ; 什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到 精品文档 . 侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。 依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行 为对自己形成侵害时， 能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害 怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想; 二克服“管它三七二十一，我私下 找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不 能用个人感情代替政策、法律。 2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出 所、居委会、村委会
15、、学校等部门。其中有的街道，区县还专门成立了未成 年人保护委员会。根据法律规定：“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何 组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。”由 于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据 法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。 3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的 广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活 动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定, 中小学生受到保护而 健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿 童，见
16、义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分 子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢 而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠, 无藏 身之地，遭灭顶之灾。 精品文档 . 4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将 战胜邪恶 ; 不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预 防侵害的必要前提。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪 分子时，要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人， 保存自己 . 电影平原游击队中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸, 就 得比狐狸狡猾。
17、”鸡毛信中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下， 躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务; 小兵张嘎也是眉头一 皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一小学生一人 在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了公安局的电话，几分钟后， 警察迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见，面对身高力 大，用心险恶的坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保 平安。 精品文档 . 法制安全教育教学设计 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来 保护自己。 3、通过案例分析与
18、学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 触目惊心：据统计，在我国， 25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70% 以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15 万。这 些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因 很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律 知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合 法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典：违法指违反法律规定， 危害国家、社会和公民利益， 依法应当承担法律责任的行为。
19、通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪指严重危害社会，触 犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 精品文档 . 三、合作交流： 问题 1 哪些行为属于不良行为 ?自己有没有不良行为 ? 严重不良行为： 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠 集他人结伙滋事，扰乱治安; ( 二) 携带自制刀具，屡教不改; (三) 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制 品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; ( 六)多次偷窃 ; ( 七) 参与赌博，屡教不改 ; (八) 吸毒、注射毒品 ; (九) 其它危害社会行 为。
20、严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为：中度不 良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不 良行为：( 一)旷课、夜不归宿 ; (二)携带管制刀具 ; (三) 打架 斗殴，辱骂他人 ; (四)强行向他人索要财物 ; (五) 偷窃、故意损坏 财物; (六)参与赌博或者变相赌博( 七)观看收听色情、淫秽的音像 制品读物等 ; ( 八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞 等场所 ; ( 九)其它严重违背社会的不良行为; (十) 吸烟、酗酒。 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么? 1：平时有不良行为、 经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
21、2：欣赏“哥 儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”， 排位分，喝血酒，干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权 益到逐渐发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称 王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防勿以恶小而为之，勿以善小而不为正身避邪， 防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少 年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 精品文档 . 携带管制刀具：非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管 制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁 止携
22、带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件， 特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡 薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成 不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人 : 讲文明礼貌，待人恭敬谦 让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人， 出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪 分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。强行向他人索要财物 偷窃、故意损坏财物(一)偷窃偷窃是以非法占有为目的，秘密窃 取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家 吃得好、穿
23、得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公 私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿 人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物 总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变 成盗窃。案例 1 ( 小偷小摸导致犯罪 ) 2001 年，江苏苏州市吴中区 木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002 年底，失窃案件多达几十起，财产 损失几万元，警方将作案的26 人捉拿归案，查明这伙人自2001年 3 月至 12 月间作案 30 余起，案值人民币10 万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都 是在校中小学生和流失生，年龄最
24、小的仅11 岁，其中女性一名。面对一张张 稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起 来。警方查明， 26 个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作 案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以 精品文档 . 释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人 小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎 天天作案。有些 14 岁的少年曾公开宣称：“我还能偷 2 年” ，13 岁的少年不甘 示弱： “我还能偷 3 年，比你多一年”。故意损坏财物是指故意毁灭或者 损坏公私财物的行为。日常生活中的故意损坏
25、财物， 多出于报复的动机， 你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年 中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了 别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任; 不构成犯罪的要按 中华人民共和国治安管理处罚条例处罚。 四、殷切的希望1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法 律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。2、遵守社 会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重 老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实 谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。3、遵纪守法，不 吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷 信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做 其它危害自身和他人身心健康的事。4、努力锻炼身体，讲究卫生，增 强体质。5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣 誓我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良 行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格 公民，为社会和谐贡献力量。