小学一年级语文上册课外阅读训练题.pdf

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1、小学一年级语文上册课外阅读训练题 姓名班级学校 1、大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂 满鲜红和金黄。 冬天的树下， 树叶落地化成土壤。 落叶是大自然的邮票， 把一年四季寄给你， 寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（）句； （2） 填空： a、一年有 _ 、_ 、四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是 _ ；夏天的树上，叶片是 _ ；秋天的树叶颜色有 _ 和_ ；冬天的树下，满地是 _ 。 c、大自然的邮票指。 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，

2、才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（）段话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指 _ 和_ 。做工靠 _ ，思考靠 _ 。 （2）做事情要用 _ 又用。这样才能 _ 。 （三）词语搭配： （1）认真地劳动（2）一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个 个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有（）句。 2、 用-划出第 2、3两句句子。 3、石榴花在开放。它的花蕊是的， 花朵是 的。 4、我喜欢石榴花是因为。

3、5、石榴花很多，从（） 、 （）等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说： “孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说： “老 爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 答： （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了， 夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？、 3

4、、 （）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有 金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人 喜爱。 1、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的 4、你最喜欢的金鱼是（） 7、浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。 笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗

5、哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（）段，请标出来。 2.填空。 （）的步子（）的贝壳（）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（） 。 8、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的 根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜 的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。 小羊要吃西红柿的叶子。 羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！ ” 1、这篇短文有（）段话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （）（）（） 3、读了短文，我知道了： 西红柿的好吃。 （）萝卜的好吃

6、。 （）白菜的好吃。 9、两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当 中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声， 它们都掉到河里去了。 1、短文一共有（）段话。第一段有（）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qi o （2）t ng sh（3）b i mi n （4）xi ng sh ng 3、填空： （1）和在独木桥的相遇了。它们都要对方， 让先走。 （2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。 （3）在文中找出一对反义词，

7、把它写在括号里： （）（） 10、可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃 娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要 来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！ 1、文章共（）句话。 2、量词填空： 一（）树叶一（）工匠 一（）筷子一（）牛皮 一（）大衣一 （）水珠 3、在（）里填上合适的词语： （）的秋娃娃（）的稻子 （）的景象（）的冬姐姐 4、 秋天， 除了 （） 的稻子， （） 的树叶， （） 的秋菊， 还有（） 的枫叶， （）的棉花。 5

8、、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（）美好（） 11、春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳 树上，柳枝儿绿了” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树 上，杏花儿红了” 1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词： （）的小草（）的桃花 （）的柳树（）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下

9、躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用 “ ”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（） ，小燕子认为春雨是（） ，麻雀 认为春雨是（） 。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨 （） 。” 5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的在 一个 问题 12、小蜻蜓 清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。 这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日 子。 1、短文共有（）节，标上小节号。 2、正确连线： 一架野花 一棵

10、飞机 一朵青草 3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（）小燕子（） 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来 13、柔软的鸭绒（ r ng ）被 转眼间，冬天又到了，刺（ c 猬（ w i）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门， 原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu ）下来 的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有（）句话。 2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称

11、吗？ （）（） （） 、用“”把小鸭子的话画下来。 、文章写了（）送给（） （） 。 、从文中找出意思相近的词。 转眼（）温暖（） 、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把 它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 、写出几个表示“看”的词语。 （）（） （ 14、小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五 丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量 说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

12、 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊， 真合适！ 1、短文共有 _ 自然段，第二自然段有句话。 2、小猴做新衣，先请教，再请教,最后请教 3、你认为他们谁说得对？为什么？ 15、乌 鸦 兄 弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌

13、鸦兄弟俩都蜷缩在破窝 里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？ 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横线上： 16、春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地 上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1

14、、这段话主要写了（） 的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（）、 （） 。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。 17、动物的尾巴 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。 牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了（） 。 2、鱼尾巴的用处是（） 。 3、牛尾巴的用处是（） 。 18、蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。 我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是（） 。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（） ； 二是它们 （） ； 3、“我”喜欢它

15、们表现在： （） 。 19、修房子 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔 子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了， 屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 、这个故事有个自然段。 、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“”） 公鸡很生气公鸡很着急公鸡难为情了 20、湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一 样

16、的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么 干净，笑得多么痛快 1、找一找，填一填。 （）的鲜花（）的垂柳 （）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 21、小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成 了一条线，大概（ i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的 小脸蛋上，更显出它的妩（ w）媚（ m i） 。微微上翘（ qi o）的小红鼻子此时好像发出“呼 噜呼噜”的打鼾（ h n）声。俊（

17、 j n）俏（ qi o）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们， 它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、和 。 3、照样子写词(三个） 。 又黑又长 22、 （） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地 面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装 上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声 粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。” 第二

18、年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车， 拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字 是。 2、这个故事一共有（）个自然段。 3、我会选词填一填。 大摇大摆高兴五颜六色 小朋友（）地拍着手。 狗熊（）地走过去。 妈妈买来了（）的绒线。 23、秋 天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果 儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到

19、了，菊花开了。第（）自然段写 秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （）的菊花（）的苹果（）的梨 （）的果子（）的葡萄（）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 24、小闹钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像 三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。 3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。 4、我喜欢小闹钟是因为 数笔画填空 “牙”共有 _笔，第 2 笔是 _。“水

20、”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。 “鸟”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。“鱼”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。 “果”共有 _ 笔，第 5 笔是 _。“业”共有 _ 笔，第 3 笔是 _。 “西”共有 _ 笔，第 5 笔是 _。“走”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。 “平”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。“雨”共有 _ 笔，第 6 笔是 _。 “飞”共有 _ 笔，第 1 笔是 _。“头”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。 “子”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。“心”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。 “东”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。“两”共有 _ 笔，第 7 笔是 _。 “山”共有 _ 笔

21、，第 2 笔是 _。“马”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。 “升”共有 _ 笔，第 3 笔是 _。“足”共有 _ 笔，第 5笔是 _。 “长”共有 _ 笔，第 1 笔是 _。“出”共有 _ 笔，第 4笔是 _。 “皮”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。“半”共有 _ 笔，第 5笔是 _。 “鱼”共有 _ 笔，第 6 笔是 _。“正”共有 _ 笔，第 3笔是 _。 “瓜”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。“片”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。 “西”共有 _ 笔，第 3 笔是 _。“里”共有 _ 笔，第 5 笔是 _。 “衣”共有 _ 笔，第 4 笔是 _。“巴”共有 _ 笔，第 2 笔是 _ 。

22、“力”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。“风”共有 _ 笔，第 4 笔是 _ 。 “九”共有 _ 笔，第 1 笔是 _。“门”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。 “火”共有 _ 笔，第 2 笔是 _。“方”共有 _ 笔，第 3 笔是 _。 写下列生字的笔顺。 土火_ 文_ 九_ 五_ 电_ 目_ 子_ 门_ 耳_ 米_ 头_ 也_ 长_ 山_ 出_ 水_ 少_ 鸟_ 车_ 小_ 尺_ 心_ 力_ 升_ 方_ 半_ 巴_ 片_ 正_ 业_ 平_ 西_ 皮_ 生_ 今_ 足_ 走_ 回_ 里_ 果_ 来_ 年_ 两_ 雨_ 十、看拼音写词语 htzh nbmb i r （）苗（）地（）间（）好（）光（

23、）色（）朵 tdi n ch nchy n n u n （）地（）灯（）短（）去（）彩（）鸡（）场 sh npz u b n p nzl （）旗（）球（）路（）空（）常（）球（）面 zh nymysh nm o y n （）在（）服（）路（）膏（）气（）笔（）群 ti n w n rji n sh n chsh o 雨（）语（）进（）看（）高（）骑（）多（） bo shubypi n sh ny 萝（）河（）尾（）作（）一 （）花（）金（） y g r rn s n yu sh ti n m t u h mi o dhu sh ng sh n xichshu tgr n bti n jiyuw

24、 r n zh ng w n ligqpi n r zi m n k u bk i sg w ti n r m k i t u dmsh o ji n b i y n k u zh ng shuti n di n lzh ng dxish n chrf i ni o r yu b i mxi o ni o b i ti n g ng k i k i chxi o nik i le sh n y ng m o j n m n ych zi ni m o j n ni n x n l d f ng d lshush u d f ng y b n xi bp ng sh n sh u x n shu

25、gugu ng dsh ng sh ng sh u zzuy u z u le shb n zjd ng xi hul i nipsh ng rs f ng tlguzi jti n by ng yer j n ti n zu sh u bzh ng xiyli ng ti n x gush ng yl i ni n q sh n bxi bsh nbxib s n bsy u dy u ch ng z u m k n hu ychji n f nbji n ti n rb n dbxi o ji niym o ti n ch n r ji tlt qnchsh nsh 四、读拼音，写笔画或偏旁。 h nshshu d n r n p ndi n h nzhh nu pi zh shzhshtshw n piw n u w u h npih nzhu h nxiu shzhzhu tsh u p nnshw n u h n zhw n u bzt u r n zt u ji o zt u f n ku n r d o b zy n z p n f nzku ntt p ns n di n shu