幼儿园工作指南手册.pdf

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1、第一部分：工作指南篇 优化师德，从改善保教行为做起 家长接待工作 一、晨间接待细则 适宜： 1、一位老师应坐在能看见幼儿和家长的位置和孩子一起游戏，方便接待来园的家 长和孩子。另一位老师巡回指导幼儿。 2、两位老师见到幼儿、家长进班要马上起身笑脸相迎，主动与家长、幼儿打招呼， 一位老师可以简短地询问幼儿情况。要特别关注体弱儿、患病儿（吃药、用餐等情况）。 另一位老师送幼儿入座，并指导其进行游戏活动。 3、在游戏中要注意培养幼儿各种良好的习惯。（如安静游戏、谦让等） 。 不适宜： 1、只顾做自己的事情，背对家长和幼儿，不主动接待刚进班的家长、幼儿。 2、早晨坐在电脑前、在办公室做事或两位老师都不

2、在教室。 3、端坐在幼儿身边一声不响。 4、指导幼儿游戏时关注不到刚进活动室的家长和幼儿。 二、幼儿离园及交接细则 适宜： 1、提醒幼儿收拾好玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离 园。 2、如有代接幼儿 , 老师必须亲自打电话与幼儿家长核实，情况属实后方可交接。 3、注意幼儿的仪表形象，下午4点00前指导幼儿整理衣物和个人用品，然后与幼 儿亲切道别。 4、与家长进行必要的交流（可以提前预约） ，要安排好交流人员，尽量能面向全体 家长。 5、组织晚接的幼儿开展游戏活动，注意安全。 6、准备第二天的晨间游戏材料和上课内容。 不适宜： 1、没有与家长进行当面交接、亲切道别，对代接幼

3、儿者没有进行详细的身份核对， 发生误接、走失情况。 2、离园前幼儿乱作一团，没有安静地组织游戏活动。 3、对家长视而不见，没有主动打招呼，从不主动交流或只跟个别家长交流。 4、离园时教室里物品杂乱，没有整理好玩具和物品，第二天的游戏材料没有提前 摆放好。 晨间活动 一、晨间室内活动： 适宜 ： 1、隔夜先将幼儿桌椅摆放整齐，然后再将丰富多样的桌面玩具摆放到位。（注意： 玩具每星期要有所更新。 ） 2、上班后将室内所有窗户打开通风，并协助保育员进行卫生清洁工作。若是寒冬 季节幼儿进来后将背风窗关闭。 3、老师早操前将当天的户外活动器械放到规定的活动场地。（冬令时间 7：40 前、 夏令时间 7：

4、20 前）如：塑圈、高跷、平衡木等玩具需要事先摆放好，这样方便幼儿 开展活动。 4、在幼儿晨间室内游戏结束后，一位老师先带领幼儿开展户外活动，另一位老师 做好玩具收拾及课前准备工作。 不适宜 ： 1、桌椅、玩具没有隔夜就摆放好。 2、户外玩具没有在老师早操后及时地摆放好，而是幼儿来到场地后才匆匆忙忙去 拿活动器械。 二、晨间户外活动： 适宜： 1、离开教室前组织幼儿整理好玩具、桌椅，并提醒幼儿上好厕所，临走前开窗通 风、将室内的电灯、电扇等电器关闭。 2、上、下楼梯前将幼儿排成两列男孩、女孩，以便教师能关注每个孩子的情 况。 3、幼儿走楼梯时在楼梯口、台阶处一定要有一位老师在看护并时刻提醒：A

5、、走时 分别扶好扶手或墙壁； B、手不要拉前面小朋友的衣服， 要松开手自己走； C、不推不挤； D、不能坐在扶手上滑下来。 4、领队的老师要控制好队伍行进的速度，并经常检查身后的幼儿。队尾看护的老 师要提醒幼儿跟上前面的同伴。 5、老师应选择合适的游戏场地，如：奔跑活动应选择塑胶地和较宽敞的地方。 6、老师必须参与幼儿的游戏并能给予适时的帮助和指导，活动的安排要注意动静 交替。 7、游戏中老师要关注细节， （如：提醒出汗多的幼儿适当停一停，可以递上一些毛 巾把汗擦一擦。） 8、指导游戏的同时要关注晚来的幼儿及家长，并作简短的询问。 不适宜： 1、离开教室前没有及时将室内的电灯、电扇等电器关闭。

6、 2、楼梯转角或台阶处没有老师看护，不能随时提醒或提供帮助。 3、领队老师或队尾老师一言不发，没有任何提示、提醒，顾及不到哪里有危险。 看到幼儿推拉后没有制止或根本没有意识到这种行为的危险性或现象。 4、领队老师速度飞快，没有顾及身后的幼儿，后面的幼儿出现跟跑行为。 5、游戏时作为一个旁观者，没有参与幼儿的游戏与指导工作。 6、游戏中对一些危险行为没有立刻制止和及时改正，或者是根本没有关注到。 7 、指导游戏时没有关注到晚来的幼儿、家长。 早操 适宜： 1、领操老师精神饱满，示范动作准确、到位。 2、面向全体幼儿，注意照顾个别晚来的幼儿提醒他（她）快速站位。 3、教师与第一排幼儿保持1 米以上

7、的距离，避免紧贴幼儿。 4、负责第一个教学活动的教师做好准备工作后应立即带操。 5、早操时教师在关注幼儿动作规范的同时更应该让每一个幼儿都动起来。 不适宜： 1、穿很细的高跟鞋、超短裙或露脐装。 2、领操老师精神萎靡，动作无力、不熟练。 3、没有面向全体幼儿，对晚来的幼儿熟视无睹。 4、见已有一位教师在带操，另一位教师在旁观望。 课堂教学 一、课前准备： 1、三年以内的新教师提前一周备课，备课结束后及时给师傅检阅、修改。 备课要求：制定的教学目标要从幼儿的角度出发，准确、全面，活动过程要根据 教学目标、幼儿的年龄特点，合理制定重难点，每节课都要备详案。 2、提前一天做好活动前的一切准备： （1

8、）熟悉教案：语言活动中的故事、散文、诗歌等要求背诵；音乐活动中的歌曲、 旋律等要能熟练弹唱；科学活动中相关的科学知识等要了解。 （2）教具、学具的准备与操作：如课件操作、教具的合理摆放等。 （3）幼儿的活动场地：在活动开始前要把幼儿的座位按照教学需要合理地摆放好。 如：半圆形、马蹄形、圆形等。 3、严格按照作息时间表和一日活动安排表组织活动，做到不误课、不空课、不自 行活动，如有特殊情况，事先与教研组长说明，再作好调课。 二、教学过程 ： 1、活动开始时，稳定幼儿情绪，形成良好的常规。 2、活动中正确合理地使用教具，操作要熟练、规范。 3、教师要讲普通话，讲述的语言简练、规范，忌说一些口头语。

9、 4、教师面向全体幼儿，在活动中提出恰当的问题，针对不同能力的幼儿提出不同 层次的问题。要多请能力较差的幼儿回答。 5、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对于孩子的回答给 予及时的回应，激发孩子的表现欲望。 6、创设有趣的教学情境、运用合理的教学方法，调动幼儿学习兴趣。 7、活动中教师运用合适的肢体语言来提醒幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人讲 话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮、讲述完整。 8、指导幼儿安静、正确、有序地使用学具，轻拿轻放，并能用正确的方法整理学 具。 9、关注每个孩子的能力发展，对能力相对较差幼儿进行个别指导。 10、注重培养幼儿绘

10、画、书写、看书、握笔等正确的姿势。 三、活动结束： 1、在活动结束后，教师能及时收拾整理教学具，保持教室环境整洁。 2、课后及时做好教学活动的反思，不断提高课堂教学水平。 3、及时公布课堂教学内容、平时多带领幼儿复习。 游戏活动 一、课间游戏： 1、室外可以多采用民间游戏。 2、在室内时，组织幼儿开展安静的游戏。 （如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲 等） 3、让每个孩子都有机会参与活动，并有规则地开展游戏。 4、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。 5、幼儿活动的空间要充足、方便。 6、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。 7、一位教师在组织活动时，另一位老师做好下一个活动的准备工作。（如

11、：教学具 的准备、位置的摆放） 8、冬季，晴天必须带领幼儿到室外活动。 二、饭前游戏 ： 1、组织幼儿开展安静游戏。 （如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等） 2、交代吃饭的要求，适当介绍当日的饭菜，鼓励幼儿愉快进餐，形成良好常规。 三、饭后游戏： 1、组织幼儿在园内散步。 （每周必须要 12 次） 2、可适当、合理地安排幼儿位置，让幼儿看书、折手帕等两人合作游戏。 3、可以让幼儿看动画片。 （每周限一次，并注意幼儿与电视机的距离须超过2 米） 四、下午游戏： 1、投放的材料要合理、充分、安全、卫生，每个幼儿活动的空间要方便、充足。 2、教师组织游戏时，语言简洁、明了，要求要明确。 3、教师组

12、织活动时要熟练，注重动静交替，指导幼儿时要关注到全体幼儿，避免 不必要的危险。 4、尊重幼儿意愿，适时介入指导游戏。 5、鼓励不爱运动、胆怯的幼儿积极参与体育锻炼。 6、要关注细节（如：幼儿出汗情况、身体状况等） 7、玩大型联合器械时，老师要先检查器械是否存在安全隐患，如果有安全隐患， 请及时上报。 餐点护理 一、点心常规要求 1、一位教师组织幼儿分批入厕，另一位教师组织幼儿安静就坐。（可以做一些手指 游戏，或讲一些进餐要求） 2、在厕所里的教师应站在小便池和洗手池中间，环视周围， 当看到上厕所有困难的 幼儿，教师及时给予帮助，同时关注洗手的幼儿不让他们玩水，并时刻提醒幼儿“上厕 所排好队，不

13、推也不挤” ， “小袖管卷卷好，手心手心搓搓，手背手背搓搓，洗一洗，撒 一撒” ， “洗好手用小毛巾擦擦干净，小手握握紧，不乱摸，坐到座位上”。 3、用点心时，提醒幼儿安静地坐在座位上吃，要求牛奶和点心搭配着吃，注意保 持桌面与地面的整洁。 4、教育幼儿将杯子轻轻放入篮筐内，并随手将包装袋或包装纸放入垃圾篓子内。 （一） 、教师的护理要求： 教师组织先洗好手的幼儿围坐在桌子周围，将点心发放到幼儿手里，并及时分好牛 奶。 （二） 、保育员的要求： 1、保育员领取点心后，在不影响教师上课的情况下，悄悄放置好点心（天冷要注 意牛奶保温）。不能在教室内随意走动，更不能大声喧哗。 2、做好吃点心前的桌面

14、消毒工作。 3、协助老师分发点心和牛奶，保证幼儿及时喝到热的牛奶。 4、在幼儿吃完点心后，保育员应及时将桌面擦拭干净，地面清扫干净。 5、在清洗杯子时，请随手关好盥洗室的门。清洗杯子、进行消毒时都应该做到轻 拿轻放，以免影响幼儿和教师上课。 二、午餐常规要求 幼儿的常规要求同点心的常规要求第一、第二点。 （一） 、教师的护理要求： 1、进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐氛围（可以带幼儿做做安静的游戏 或听故事等）。 2、在分发饭菜前组织幼儿分发好餐具。 3、小小班、小、中班，餐前由教师简单介绍菜肴的名称及营养价值；大班，可组 织幼儿轮流介绍，激发幼儿食欲。饭、菜需分开盛放。盛菜时菜汤尽量不

15、要分给幼儿。 盛汤时操作规范（汤桶必须放置在餐车上）。 4、观察幼儿食欲和进食量，关注幼儿的进餐速度、状态，鼓励幼儿添饭、添菜、 添汤，养成幼儿边吃饭边吃菜的习惯。纠正幼儿偏食、挑食、掉饭粒的习惯，提醒幼儿 把掉的饭粒、骨头等放进盘中。 5、对于小班、小小班的新生，教师需给予吃饭慢，进餐有困难的幼儿以细心的帮 助。 （如：喂饭） 6、打翻的菜、汤、饭教师及时清理；幼儿用餐完毕教师初步清理桌面。 7、提醒幼儿有序、安静地放置餐具。 8、提醒幼儿饭后吃水果、漱口、擦嘴。 9、早吃完饭的幼儿，教师可组织幼儿开展一些安静的游戏。等全体幼儿吃完了再 组织他们进行餐后活动。 （二） 、保育员的要求 : 1

16、、按时领取饭菜，桶、锅必须加盖，放置在餐车上。下午点心2：20 领取。 2、分发饭菜、点心，注意安全（烫类事物都要放在餐车上分发，严禁让幼儿来端 汤） 。冬保暖、夏散热。（夏季：点心、饭菜可提前五分钟分发；春秋冬季点心、饭菜分 好即提醒幼儿食用，牛奶不能提前分发，确保幼儿喝到热牛奶）。 3、及时清理就餐场所，清洗餐具（保证杯口没有任何食物残渣）、消毒餐具，并用 纱布遮盖好。 4、协助教师护理幼儿点心、用餐，注意观察幼儿用餐情况。 5、准备好幼儿漱口的温开水、擦嘴毛巾，并及时清洗、消毒、晾晒。 6、提供充足的饮用水。 幼儿午睡护理 一、午睡的前期准备： 1、11：50 左右，教师组织幼儿将椅子两

17、张两张对齐，靠墙整齐摆放好。 2、有秩序地组织幼儿入厕。 3、对幼儿进行午睡前的谈话教育活动，使幼儿养成安静、有序的午睡习惯。 4 、教师将痰盂放置在午睡室的合适位置，便于使用。 5、教师脚穿合适的鞋子，以免走路的声音太响影响幼儿午睡。 二、午睡期间的护理： 1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适 的睡眠环境。午睡开始，教师可以讲述一些睡前小故事，稳定幼儿情绪，帮助幼儿安静 入睡。 2、小班、小小班可由教师帮忙先铺好床铺；中、大班由幼儿互相合作铺好床铺， 注意安全。对于能力弱的幼儿，教师应及时给予适当的帮助。 3、提醒幼儿先脱鞋子，并摆放整齐，再脱裤子，然后坐

18、在被窝里脱外套、毛衣， 最后将脱下的衣物折叠并摆放在相应的位置上。（春秋季：提醒幼儿脱外衣、外裤，正 确折叠并摆放好；冬季：提醒幼儿脱去外衣、一件毛衣、外裤等，正确折叠并摆放好。 教师还应根据幼儿穿着情况提醒幼儿合理脱去衣、裤，以免穿着太多，午睡时出汗，引 起感冒。 ） 4、午睡半小时之内，教师必须来回巡视，纠正幼儿的不良睡姿，帮幼儿盖好被子 （被沿盖至幼儿肩膀处，注意把幼儿的小脚也要盖好，以免着凉）。 5、午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视，勤护理，发现异常情况，及时处理。 值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的声音。值班人员巡视时应注意脚步 轻轻，以免影响幼儿入睡；午睡值班期间，

19、有电话需设置在振动上如有电话打进，教师 应放低通话音量，控制通话时间（或在室外接听）。 6、值班时严禁闲聊，吃零食等；严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自 己的孩子带到本班进行午睡；值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和 保育员说明原因并请其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面 负责；对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体罚 或变相体罚。 7、对于午睡期间容易遗尿的幼儿，教师要特别关注，定时提醒幼儿排尿。小班、 小小班幼儿，在午睡起身前10 分钟，教师对需要小便的幼儿进行特别的护理，如：用 痰盂接尿或抱下床排尿。对尿了床的幼儿

20、要耐心安慰，不能讽刺、挖苦，防止幼儿身心 受到伤害。 8、如夏天和冬天需使用空调，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过2022 度，夏季室温不低于2825 度。 三、午睡起身的护理： 1、做到分批起身，以免拥挤。 2、教师指导幼儿先坐在被窝里穿毛衣，再坐在床上穿裤子（及时提醒上铺的幼儿 注意安全），再穿外套，最后穿鞋子。 （在穿衣裤的过程中，对于有困难的幼儿，教师要 及时给予帮助，确保幼儿能及时穿好衣裤。） 3、及时提醒幼儿小便。对于已穿好的幼儿，不要过早让他们到室外去排队，应提 醒他们用双手轻柔脸颊，捏捏鼻子，以免受凉感冒。 4、等幼儿全部整理完毕，排好队伍，安静、有序地回教室搬小椅子、上

21、厕所 做好吃点心前的准备工作。 午睡值班人员守则 1、入寝前，先拉上窗帘，开背风窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适 的睡眠环境。 2、值班人员要指导幼儿正确地穿脱衣服，并且将衣服叠好并整齐地摆放在固定的 地方。 3、幼儿睡好后，整理好幼儿的鞋子、衣物等。 4、帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的午睡习惯，要求幼儿 安静就寝。 5、随时巡察幼儿午睡情况，及时帮幼儿盖好踢掉的被子，发现异常情况要及时处 理并做好记录。 6、对经常尿床的幼儿，应个别提醒防止尿床。对尿了床的幼儿要耐心安慰，不能 讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。 7、值班人员不穿高跟鞋，值班时不发出影响幼儿睡眠的

22、声音。 8、值班人员在进入午睡室时应自觉把手机和小灵通调成震动。 9、值班时严禁闲聊，吃零食等。 10、严禁教师和保育员躺在幼儿床上休息，严禁把自己的孩子带到本班进行午睡。 11、值班人员如果在值班时有事要离开，要跟本班其他教师和保育员说明原因并请 其代为值班，不得无故离岗，代班期间发生的问题由代班人员全面负责。 12、对不能按时入睡的幼儿，应耐心说服教育，并让他睡在老师看护桌旁，严禁体 罚或变相体罚。 13、如夏天和冬天需使用空调， 室内外温差不宜过大， 一般冬季室温不超过2022 度，夏季室温不低于2825 度。 以上工作细则，请教师和保育员本着以幼儿健康为本的原则严格遵守，奖惩以情况 通

23、报为依据。 正班工作 一、正班工作要求： 1、全面负责班级的各项常规工作，积极、自主地思考、解决班级管理中的各项问 题，切实提高班级保教工作质量。 2、与副班团结协作，共同商讨班级的各项活动。对副班的工作进行一定的指导， 及时提出意见与建议。 3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以 正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对待每一个孩子，不歧视， 不偏爱，允许儿童之间存在差异。 经常与孩子聊天， 善于用情感性动作与孩子身体接触； 鼓励孩子主动接触他人。 二、具体工作要求： 时间内容具体要求 期 初 教育教学 1、每学期初，由正班和副班共同协商，制订

24、好班级工作计划、本班兴趣活动计划 （内容全面、 重点突出、 措施具体扎实、 有本班特色） ，符合本阶段幼儿年龄特征， 适合本班幼儿发展的需要。 2、在开学的第一个月内由健康教师主要负责教授幼儿广播操，由音乐教师主要负 责教授操前律动，每学期开学后的月末或第二个月月初进行幼儿广播操观摩。 常规工作 1、领好本班的幼儿各类操作材料、班主任手册、点名册、家园联系手册、办公用 品。 2、做好幼儿来园报到的一切准备工作：张贴家长园地有关内容（包括张贴收费许 可证、 收费标准）。班级环境干净整洁、桌椅摆放整齐。 报到时接待好幼儿与家长。 交接好幼儿的盖被毛毯，做好标记。 3、协助副班做好收费解释工作。 4

25、、做好各处安全工作。 （如：桌、椅有无损坏等） 环境创设 两位老师相互配合搞好学期的第一次环境创设，包括家长园地、区角活动的内容。 家长工作 开学第一个月内组织本班的家长会议。（根据本班实际情况商量后，由正班或副班 按学期轮流主持会议。原则上两年以下的新教师不主持家长会，但要积极参加并 做好配合工作。 ） 卫生保健 1、在幼儿来园报到前，协助保育员阿姨一起打扫好本班的教室、办公室、午睡室 及包干区的卫生。 2、协助保育员阿姨一起清洗消毒本班幼儿的各类玩具。 3、指导保育员阿姨对幼儿各类餐具进行消毒。 期 中 教育教学 1、主、副班相互合作，切实抓好班级常规工作，确保幼儿良好的学习习惯、游戏 习

26、惯、生活习惯、行为习惯的养成。 2、在各项教育教学活动中正副班要密切配合。如上音乐活动、健康活动、数学活 动、美术活动时，一位老师主上，另一位老师配合。 3、按周计划全面承担好自身的各类教育教学活动和游戏活动。并主动配合另一位 教师的工作。 常规工作 1、对班级的网站及时进行更新，可将每天的学习内容、幼儿活动照片、通知等内 容发送到网络上，谁更换了内容谁在内容上署名。 2、每周五，主班与副班一起制定下周周计划，并及时上交。（两人轮流执笔） 3、放学后做好第二天的教学、游戏材料的准备，区角摆放好。并将班级的卫生、 安全保卫工作做好后方可离园。 4、每月开展好本班幼儿兴趣小组活动和特色创建活动。

27、5、对班主任手册中的班级计划、幼儿家庭情况等进行及时的填写和记录。在 平时教育活动中注意观察每一位孩子，并为每位孩子写好至少一篇观察记录（班 主任手册上） 。 6、为每位幼儿制作精美的成长记录册。 环境创设 每周更换家长园地内容，根据季节、节日、课程的开展，定期更换展板内容和环 境布置。并每天维护好各类环境。 家长工作 1、每学期通过家访、约谈、电话访问等多种形式进行家园联系和沟通。为幼儿服 务、为家长服务，同时为幼儿园做好宣传工作。 2、每月下旬高质量地填写好幼儿家园联系手册。 3、每学期组织1-2 次以上的家长半日开放活动、亲子活动等（主班和副班分别承 担） 。 4、亲切地与送孩子来园的家

28、长进行简短的交流，及时记录家长的一些要求（如孩 子的吃药等问题） 卫生保健 1、教师要始终与孩子在一起，在各项活动中要考虑到各种保护幼儿的措施，不让 孩子做危险的事情。多关注、关心生病的孩子，按时给他们吃药。 2、随时关注幼儿， 如有传染病或其他疾病的发生时，教师要能及时通知幼儿家长、 保健老师，并上报幼儿园，进行消毒、预防工作。 3、切实对本班幼儿的安全负责，对本班的活动器械、材料及电源插头、电器和桌 椅等保持经常性的安全敏感，自觉检查是否有安全隐患，如有应及时上报总务维 修。每天做好清洁卫生工作和安全保卫工作，坚决杜绝开无人水、无人灯等问题 （每天下班前检查电视机、录音机及电脑的电源是否切

29、断，门窗是否关锁好，有 关物品是否收回教室等）。 教育教学 1、认真积极地配合和完成幼儿园及本级组和教研组规定的教具和学具的制作任 务，并有义务妥善保管好教育教学资料。 2、做好幼儿期末的学习复习调研工作。 常规工作 1、对班主任手册中的幼儿发展评价等进行考核、记录。 2、整理幼儿的相关物品（学习材料、被子、玩具等），并下发。 3、每学期末，认真写好班级工作总结（两人可轮流执笔）。对自己的业务档案和 教育资料库进行有效管理。 4、思考如何整理好本班开展的主题活动的资料，与副班一起进行整理。 环境创设 对班级的环境进行整理，需下次再用的东西都要整理放好。不需要的东西进行清 除。 家长工作 1、

30、放假前发放快乐家园并及时收回。 2、 做好下学期杂志的征订、兴趣小组的报名收费、开票工作。 3、 发放幼儿带来的被子、毛巾毯、替换衣裤。 4、出好下学期开学日期日期的通知。 卫生保健 1、 打扫好本班的教室、办公室、午睡室及包干区的卫生。 2、协助保育阿姨整理幼儿的碗、调羹等餐具。 副班工作 一、副班工作要求： 1、积极配合主班进行班级的各项工作常规工作，主动思考、解决班级管理与开展 中的问题，切实提高班级保教工作质量。 2、与主班团结协作，共同商讨班级的各项活动。 3、尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。对每个孩子的评价以 正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子。平等对

31、待每一个孩子，不歧视， 不偏爱，允许儿童之间存在差异。 经常与孩子聊天， 善于用情感性动作与孩子身体接触； 鼓励孩子主动接触自己。 二、具体工作要求。 时间内容具体要求 教育 教学 1、每学期初，配合正班制订好班级工作计划、本班兴趣活动计划（内容全面、重点 突出、措施具体扎实、有本班特色，符合本班幼儿年龄特征，适合幼儿发展的需要。 两人可轮流执笔。 ） 2、开学第一个月内组织本班的家长会议。（根据本班实际情况，进行商量后，由正班 或副班主持会议。原则上两年以下的新教师不主持家长会） 3、在开学的第一个月内由教健康的教师负责教授幼儿广播操，由教音乐的教师负责 教授操前律动，每学期开学后的月末或第

32、二个月月初进行幼儿广播操观摩。 4、亲切接待来园的每位幼儿，面带笑容地走进孩子说：“ * ，早上好！” ，并将孩子 带到位置上进行活动。 期 初 常规 工作 1、副班应主动积极地配合主班做好各项班级工作的情况，及时做好收费工作，并配 合保健老师做好保健资料的登记和整理工作。领好张贴本学期的收费标准、开票单子。 2、做好幼儿来园报到的一切准备工作：家长园地张贴有关内容，班级环境干净整洁、 桌椅摆放整齐。 3、做好幼儿学杂费的开票工作。 4、对班主任手册中的幼儿家庭情况进行及时的填写。 5、切实对本班幼儿的安全负责，对本班的活动器械、材料及电源插头、电器和桌椅 等保持经常性的安全敏感，自觉检查是否

33、有安全隐患，如有应及时上报总务维修。每 天做好清洁卫生工作和安全保卫工作，坚决杜绝开无人水、无人灯等问题（应养成每 天下班前做好明天的游戏和教学准备的习惯，检查电视机、录音机及电脑的电源是否 切断，门窗是否关锁好，有关物品是否收回教室等）。 环境 创设 两位老师相互配合搞好学期的第一次环境创设，包括家长园地、区角活动的内容。 家长 工作 1、 向家长公布本学期收费标准，并收好家长去银行缴款的单子。 2、 微笑迎接幼儿及幼儿家长，询问幼儿在家的情况。 卫生 保健 1、 在幼儿来园报到前，协助保育员阿姨一起打扫好本班的教室、办公室、午睡室及 包干区的卫生。 2、 协助保育员阿姨一起清洗消毒本班幼儿

34、的各类玩具。 3、 协助保育阿姨对幼儿的各类餐具进行消毒。 期 中 教育 教学 1、 对班级的网站及时进行更新，可将每天的学习内容、幼儿活动照片、通知等内容 发送到网络上，谁更换了内容谁在内容上署名。 2、 每周五，主班与副班一起制定下周周计划，并及时上交园长室。（两人轮流执笔） 3、 两星期制定一次班级阶段计划。（两人轮流执笔） 4、 每月开展好本班幼儿兴趣小组活动和特色创建活动。 5、 按周计划全面地承担好自身的各类教育教学活动，开展好各类游戏活动，并主动 配合另外一位老师的工作。 常规 工作 1、 主、副班密切配合，切实抓好班级常规工作，确保幼儿良好的学习习惯、游戏习 惯、生活习惯、行为

35、习惯的养成。 2、 放学后做好第二天的教学、游戏材料的准备，区角摆放好。并将班级的卫生、安 全保卫工作做好后方可离园。 3、 每月下旬高质量地填写好幼儿家园联系手册。 4、 对每个孩子应在平时教育活动中注意观察，并为每位孩子写好至少一篇观察记录 （班主任手册上） 。 5、为每位幼儿制作精美的成长记录册。 6、亲切地与送孩子来园的家长进行简短的交流，及时记下家长的一些要求（孩子的 吃药等问题） 环境 创设 1、 每周更换家长园地内容，定期更换展板内容和环境布置。并每天维护好各类环境。 2、 班级里的环境、室外展板、区域游戏要定期的更换，一般一周要有一次局部的更 换。 家长 工作 1、 通过家访、

36、约谈、电话访问等多种形式进行家园沟通和联系。 2、 每学期组织1-2 次以上的家长半日开放活、亲子活动等（主班和副班分别承担）。 卫生 保健 1、每天提前10 分钟来园，打扫班级的包干区。 2、教师要始终与孩子在一起，在各项活动中要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩 子做危险的事情。 3、多关注、关心生病的孩子，按时给他们吃药。 4、在每天午睡值班时要根据天气情况给幼儿增减被子。 期 末 教育 教学 1、 认真积极地配合和完成幼儿园及本级组的工作和本级组及本教研组规定的教具和 学具的制作任务，并有义务妥善保管好教育教学资料。 2、 每学期末， 认真写好班级工作总结（两人可轮流执笔） 。对自己的业

37、务档案和教育 资料库进行有效管理。 3、 与主班一起整理好本班开展的主题活动的资料。 常规 工作 1、 对班主任手册中的幼儿发展评价等进行考核、记录。 2、 做好幼儿身高、体重、视力的测量、登记工作。 3、 发放幼儿的操作材料、绘画作业及幼儿带来的故事磁带、音乐磁带等物品。 4、 制作好本学期幼儿的成长记录册。 5、 对本班的活动器械、材料及电源插头、电器和桌椅等保持经常性的安全敏感，自 觉检查是否有安全隐患，如有应及时上报总务维修。放假离园前关闭水阀、电阀。 环境 创设 1、 对班级的环境卫生进行整理。 2、 整理幼儿的玩具、玩具柜。 家长 工作 4、 放假前发放快乐家园并及时收回。 5、

38、做好下学期杂志的征订、兴趣小组的报名收费、开票工作。 6、 发放幼儿带来的被子、毛巾毯、替换衣裤。 7、 出好下学期开学日期日期的通知。 卫生 保健 2、 打扫好本班的教室、办公室、午睡室及包干区的卫生。 3、 协助保育阿姨整理幼儿的碗、调羹等餐具。 家园共育 家长会 一、准备工作 : 1、确定家长会议主题，由年级组统一讨论家长会议内容。 、发放邀请函，领好家长会议签到表格。 、根据开会时间，教师提前做好会场准备安排座位、贴好座位标签（年级组 集体家长会）。 二、家长会现场： 1、根据开会时间，提前30 分钟到达会场。 2、热情接待先到家长（如：可以向家长交流孩子在园的情况），并请家长签到、安

39、 排座位。 3、按家长会议制定的时间或视人员到齐情况，开始家长会议。 4、家长会议主要议程安排（参照） （1）致词，感谢家长的大力支持与积极参与。简单介绍湖塘中心幼儿园的发展优势 现状与现有规模（可介绍一下来自小学的反馈意见） （2）谈谈本学期的各类培养目标（智力发展、能力发展、行为习惯等），同时可将 各领域的发展目标打印成册下发家长。 (3) 为孩子的发展，本学期准备采取的措施：成长记录册、家园联系手册、家长园 地、室外展板、各类竞赛（讲故事、诗歌朗诵、自理能力比赛、运动会、迎新年活动）、 多元评价（留意孩子的特点和优点，让孩子更自信、健康地发展，需辅助理论依据） (4) 给家长的建议：关注

40、幼儿的成长、密切配合幼儿园的教育工作（上网查找资料、 根据教学需要收集有关物品等） 、理解、支持教育、幼儿行为习惯及心理健康教育、正 确处理孩子之间的矛盾冲突、家园联系手册的反馈、收集素材并配合制作幼儿成长记录 册（幼儿在家的点滴进步精彩瞬间等），在此过程中可表扬一些各类配合较好的家长， 表扬面可宽一些。 (5) 对有关兴趣小组活动进行宣传，如东方之星思维训练，最后配合各种宣传资料， 并同时下发有关意见反馈表。尤其要重点宣传的是：建立在家长自原、自费的基础上， 秉承“谁受益、谁出钱”的原则。 (6) 结束语：再次感谢家长理解与配合，并祝愿所有的孩子所有的家长。 三、给教师的建议： 1、观察仔细

41、、及时反馈：留意平时家长的表现、配合状态，及时表扬、及时记录， 在各种场合可对这些家长表示感谢（有时感谢和关心是需要表达出来的），激励更多的 家长关心教育、理解教育、关注孩子的发展、配合各项工作。 2、展示特色、展示亮点：为了让家长更好地感受到自己孩子的发展状况，了解幼 儿园的教育情况，可通过家长园地、室外展板等发布关于教育的、孩子进步的信息。在 方寸之间感受孩子的发展与变化。多采用鼓励、肯定的评价方式，对幼儿在园的情况， 可采用家园联系手册、小纸条等提出希望与建议。可在本班或本级组内适当地开展一些 竞赛活动，给孩子发放一些荣誉证书。荣誉证书的评价手段也应多元化。比赛一方面是 为了促进幼儿各方

42、面的发展，另一方面是为了让更多的孩子获得成功的体验，从而更自 信地发展。也可采用喜报、海报的形式将近期本班开展的活动及结果向家长通报。 3、做有心人、做有心事：观察各种家长的关注点与兴趣点，并有目的地引导家长 正确的教育与配合各项工作的观念。在每次需要家长的支持与配合才能更好地进行教学 工作时，应将该活动的开展对孩子哪方面能力发展有促进作用等先介绍一下，让家长觉 得是在为孩子的发展做事而不仅仅为配合教师的工作在做（如：采集标本、下载网络资 料、带孩子参观等是为了更好地发展孩子的实践能力等）。 4、条理清晰、层次分明：在与家长的有目的的交谈和家长会议时，必须注意充分 准备（心理准备、材料准备）

43、、充分备课并进行试讲，要求讲话条理清晰、层次清楚。 因为我们面对的家长素质越来越高，而且他们中许多是高学历、高职位的，还有很多是 中小学的教师。 家长约谈 1、有计划的安排约谈时间、对象，一学期中与家长的约谈率达到80% 。 2、约谈前收集幼儿的个人资料、精彩、有趣的活动片断，以便使约谈内容丰富、 详实，让家长感觉约谈活动是有效、有意义的。 3、提前发放约谈通知。 4、约谈通知格式： xxx 小朋友的家长，您好！ 因时间的原因，不能经常和您交流您孩子的在园情况，不知您本周二下午4：30以 后是否有空？我们想及时和您交流一下xxx 最近的表现情况，如果您有空，请在通知上 打上“” ，如否，请您另

44、选一个时间（xx 天下午 4：30后） ，并将通知于明天 早上带来。 邀请人： xxx xxx 邀请时间： x 年 x 月 x 日 5、约谈内容及格式 致词： （用谈话的方式和家长交流）xxx 小朋友的妈妈（或爸爸） ，因为平时大家 的工作都比较忙，一直没有机会好好聊一聊孩子在园的情况。今天利用放学后这个时间 段来进行交流。非常感谢您的参与。 约谈内容： 今天主要是谈谈最近孩子在园的表现和班级所开展的活动. 教师要有针对性地 把孩子的表现说一说。注意说话的方式，先表扬孩子的优点，进步，并给一些不足之处 提出建议。（可结合收集的幼儿作品、作业等跟家长交流 结束约谈工作，完成约谈表格。 教育孩子是

45、我们共同的责任和义务，让我们携起手来，共创孩子的美好明天。 湖塘中心幼儿园班家长约谈一览表 约谈时间约谈地点约谈对象邀请人 约 谈 内 容 备注 亲子活动 1、每学期至少开展1 次有质量的亲子活动。 2、亲子活动的操作要求： （1）确定亲子活动的内容 由班级两位老师及家委会成员代表讨论亲子活动方案。 （2）出好活动当天的海报，写好活动形式，活动过程，活动时间，活动地点。 （3）发放邀请函，领好签到表格。 （4）开展活动 a、热情接待先到的家长（如：可以和家长交流孩子在园的情况等）。 b、家长签到 c、活动前提醒家长协助教师管理好自己的孩子，遵守活动规则。 d、根据活动开展时间或到场人员情况，适

46、时开展活动。 3、亲子活动的形式有：亲子游戏、亲子游、与主题活动相关的亲子活动、家园联 谊等。 4、活动中，教师注意掌握好时间，避免时间过长或过短。 5、整理亲子活动材料。 外出活动 一、外出活动要求： 1、事先联系好单位、确定活动时间、地点。 （外出旅游先写好活动预案，有级组长 审批同意后，然后交园长室，再有园长签字方可实施。） 2、出发前对幼儿进行安全教育，分好小组，本班教师分工明确并随时清点人数。 3、如是外出旅游活动所选旅游公司一定要有诚信，并请家委会与旅游公司签定好 协议，租用的车辆必须要有正规的营运执照。 4、教育幼儿注意交通安全。 （有秩序地上、下车；乘车时不要将头、手伸出窗外；

47、 不在车厢内随意走动） 。 5、到达目的地后要有序地开展活动，教师要密切关注幼儿的安全，不放任自流。 6、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数，并有秩序上车。 7、如有事故发生，及时采取应急措施，并及时上报园长室。 8、回园后，要向园领导报平安。 二、外出活动申请表如下： 幼儿 安全 问题 始终 是 幼儿 园工 作的 首要 问 题，现 正值 秋季（春 季） ，幼儿外 出踏 青郊 游活 动增 多，幼儿外 出活 动的 安全工 作自 然摆 在首 位 。力求从 内容到 形式 做到 职责 明确 、组织 严谨 、管理规 范 ，从而 达到安 全快 乐 外出 郊游 的目 的。 班级负责人申请时间年 月日外

48、出时间 外出地点出行方式包车公交车步行 出行路线外出活动主题 人员安排 教师人义务家长人 管理人员人保 健 医人 早餐午餐变化 是否通知食堂 组 织 环 节 一、实地考察情况 考察 人： 考察时间：年月日 参观顺序： 注意事项： 二、意外事故应急处理 现场总指挥： 通讯联络人： 负责救护人： 负责疏散人： 三、其它 园长签字： 年月日 级组长签字： 年月日 快乐家园填写 快乐家园发放时间：每月的2530 日。 快乐家园返回时间：督促家长在快乐家园发放后的五天内交给班主任。 快乐家园教师填写要求： 1、采用打印的方式填写快乐家园 ，整洁清楚。 2、使用合适、亲切地称呼：孩子的小名或宝贝。 3、多

49、种角度观察幼儿，从幼儿平时表现中的12个方面着手，详细描述幼儿的言 行，将孩子的行为以“实录”（说的话，做的事）的方式描写出来，既形象、生动，且 针对性强。 4、填写时教师应先进行正面的评价，可适当运用名人名言，但要注重名人名言与 具体事例的结合。然后针对幼儿的缺点，教师婉转、中肯而具体地提出建设性的意见， 注意表述时不能尖锐，要让家长既能了解幼儿的优点，又能坦然地接受幼儿的缺点。 5、表述流畅，能运用优美、切具有艺术性的语言。用词用句要恰当，如：的、得、 地的恰当运用。 6、教师对于填写好的内容至少要读两遍，以免有错字和病句。 7、家园交流要密切真诚， 针对家长的意见教师应及时做出回应，可利用约谈、 便 条等方式，及时 与家长沟通。 8、新教师填写的内容必须经带班教师审核后方可张贴。 9、教师建议家长在填写时， 要能如实地填写孩子在家的具体表现，及需要老师配 合教育的方面。 各年龄段填写特别提醒： 小班： 1、九月、十月，教师重点和家长交流孩子在园适应情况和生活情况。 2、入园中期、末期可重点和家长交流孩子入园后生活习惯的改善和孩子在园的优 秀表现。 中、大班： 1、中班可重点和家长交流孩子在园和同伴的交往能力、自理能力、关心集体的意 识、学习