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1、精品文档 . 永昌县第二幼儿园 经典诵读社团活动方案 永昌县第二幼儿园贾云香 一、指导思想 中国有着几千年的优秀文化底蕴，是文明礼仪大国，其古典 文化中蕴含着丰富的做人哲理。时代需要我们的教育继承传统文 化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲 思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是 我们开展经典诵读活动的根本愿望。 本学期，我园将开展对广大幼儿加强中华优秀文化传统教育， 传承和弘扬中华民族传统美德，全面提高幼儿的传统文化修养， 培养儿童良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展。 二 实施目的 锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿 进行爱国和审美教
2、育，培养孩子高尚的情操。我园诵读内容：三 字经、 百家姓、 弟子规及经典唐诗。 三、组织机构 （一）成立“经典诵读”社团 社团总指挥：张秀赟 社长：贾云香 组员：冯焱张亚莉 （二）社长及组员负责“经典诵读”工作的开展工作。 四、实施对象 精品文档 . 幼儿园大中小班共33 人 五、实施办法 （一）在社团总指挥的指导下，选择教材，确定诵读内容。 本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进行诵读。 （二）本活动历时一年，采取分阶段、分主题的办法逐步落 实。 第一阶段： 摸索开展阶段（2018 年 9 月 2019 年 1 月） 1. 摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项 活动奠基。
3、2. 通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生 兴趣。 3. 能初步流利地诵读本社团规定的经典书目 三字经、 弟子规、 百家姓节选及部分唐诗 第二阶段： 巩固提高阶段（2019 年 3 月 2019 年 7 月） 1. 巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。 2. 幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故 事。 3. 诵读部分经典书目内容，接受传统文化的熏陶。 （1）继续诵读以上经典书目 （2）增设唐诗诵读 （3）做好师生的宣传与思想动员工作。广泛发动幼儿家长积 极行动，参与经典读书活动。 精品文档 . （4） “六一”成果展示。 4. 时间保障： （1）读经、诵经：每天
4、早读 8：00-8：20 （2）集中诵读：每周四下午15：00-16：00 各班老师带 领社团成员到指定地点活动。 5. 制定有效的检测制度，根据实际需要及落实情况，分层次 测评，保障诵读的实效性。 （1）抽测。根据方案规定的必读必背内容，开展平时的诵读 活动，并进行抽测，对表现突出的幼儿进行适当奖励。 （2）模仿诗词大会场景进行测评。 6. 采取有效的激励措施。对开展较好的方面做一定的奖励， 并把其有效的经验方式在全园推广。 六、实施建议： （一）建议各班教师充分引导幼儿利用早晨到园时间组织幼 儿诵读。在幼儿进行经典诵读的同时，老师同孩子们一起阅读经 典，共同学习。 （二）各班可自行把诵读内
5、容结合到本班的教学计划当中， 保障诵读扎实、有效地开展。 （三）采取灵活多样的形式，组织社团的诵读：如听经典、 读经典、唱经典、演经典、赛经典形式，巩固提高诵读效果。 （四）发动家长共同参与，学会亲子经典共赏：发动家长在 孩子临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，增 长知识，增进亲子间的感情。 （五）充实各班的“图书角” ：各班在原有的图书基础上，可 精品文档 . 对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、 宋词、名家名作等， 给本班幼儿提供更多的国学经典的阅读资源。 附幼儿名单： 大班幼儿 12 人： 大一班：孙润祥张朝茗董泽佑 大二班：刘彦呈刘永翔毛悦周 大三班：
6、蒋兴瑞张光浩赵家辉 大四班：常有博窦一杰苏国桓 中班幼儿 13 人： 中一班：王福川赵宏韬何宇轩 中二班：张兆荣王凤仁杨佳欣 中三班：孙敏琪孙瑜涵陈韵如 中四班：魏子刚杨沛航杨皓轩 小班幼儿 8 人： 小一班：张芷学周承德小二班：王成功杨开淇 小三班：孙瑞祥毛炫茗小四班：陶玫潼孙若晨 精品文档 . 附月活动内容： 时间活动内容 目的及要求教师 二月制定计划，确定活动人员 通过制定计划， 明确 教学内容。 贾云香 三 月 份 三字经节选内容诵读 通过诵读，使幼儿了 解中国传统文化。 贾云香 张亚莉 冯焱 弟子规节选内容诵读 百家姓节选内容诵读 分组比赛，强化成果 四 月 份 通过听经典故事，幼儿
7、掌握诵读方法 通过听、看、模仿等 形式，熟记并表演。 贾云香 张亚莉 冯焱 幼儿自主模仿教师，进行经典诵读 幼儿展示诵读内容，教师做出评价奖励 通过故事情节，让幼儿学会表演 五 月 份 教给幼儿唐诗三百首精选内容 发展幼儿潜能和天 赋，使语言、情趣、 素质得到全面提升。 贾云香 张亚莉 冯焱 组织编排“六一”节目 唱古诗：教给幼儿唱古诗技巧 边唱边演：通过肢体、演唱形式巩固内容 六 月 份 庆“六一”文艺汇演 激发幼儿学习传统 文化的热情，锻炼记 忆力，从中汲取古人 对待生活的感悟和 态度。 贾云香 张亚莉 冯焱 教师 根 据幼 儿 的 不同 认 知 能力 ， 加 强指 导 以诗 词 大会 的 形 式比 赛 ， 奖励 优 秀 小组 成果 展 示