20XX幼儿园中班下学期班级计划.pdf

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1、20XX幼儿园中班下学期班级计划 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进 步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如: 系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强 幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发 展特点，主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现 : (1) 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交 往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 (3) 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、 攀登等户外游戏等， 大部分

2、幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较 大幅度提高。 (4) 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大 部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现 : (1) 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力 弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 (2) 与操作活动中的活跃气氛相比， 我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。 如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况 : (1) 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主 动参与集体活动。 与其它幼儿之间的

3、距离正逐步拉大。措施: 进一步与家长沟通， 共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮 助他们进到集体中来。 (2) 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐 也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施: 在 与家长沟通的同时， 在班内积极鼓励他们自己动手， 帮助他们获得自我服务的成 功体验，促进他们生活自理能力的提高。 ( 二) 家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可 和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。 家长们也常 常主动与老师交流，了解孩子的在园情况

4、，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些 家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的 误区。总的来说，我班家长的总体水平较高， 对于老师的工作也比较理解和支持， 呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能 : (1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2) 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协 调。 (3) 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4) 探索多种运动器材的方法。 (5) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯 :

5、(1) 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和 收拾餐具，能主动饮水。 (2) 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3) 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自 己整理床铺。 (4) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我保护 : (1) 积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 (2) 既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 一 班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿32 名，其中本学期新插班生为2 名女生，现男生 15 名，女生 17 名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿

6、情况：通过近期的观察、谈话了解，知道这2 名新生之前都有在 其它园所受到教育， 适应能力较强， 在老师和同伴的帮助下， 幼儿很快喜欢上了 这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能 力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活 动中展现自己 ( 特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大 的进步 ) ，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定 了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动; 不会主动收拾玩具 ; 个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务 计划，

7、拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划， 争取使我班形成班风 活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 二 班级经营： 经营目标：营造一个充满爱的班级氛围， 让幼儿有安全感培养幼儿的责任 感。为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更 多的信息， 体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教 育宗旨、教育形式和课程模式， 并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家 园对话互动”。 经营特色：形成互爱互助、 尊重他人、师幼平等的大集体。 同伴间要团结 ; 教师要给予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主， 并将两件乐

8、器合作演奏。 三 教育教学目标： 身体发展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地 攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使 用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知发展 智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的 事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理 解序数。会从不同方向进行

9、10 以内数的排序。辨认5-7 种图形。 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言发展：能听懂故事的主要情节， 学习复述故事。 能积极地参与到集体的 讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性发展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等 礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四 保教内容及措施： ( 一) 保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐， 所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的 工作要成绩，如何保证

10、幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生 活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍 点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆 放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确 的坐、行、走、书写姿势的培养。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2 、配合保健医生做好卫生保健

11、工作 把好晨检关，在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 邀请保健老师进课堂， 教幼儿掌握自我防范的方法， 在传染病多发季节能 及时地进行预防。 3、密切结合幼儿的生活进行安全教育 严格执行接送制度，防范于未然 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全 工作放在第一位。 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用 阳光进行日光

12、浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。 5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练 幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。 ( 二) 教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主 题活动。 (1) 预设主题：成长快乐 (二月份 ) ， 种子的秘密 (三月份 ) ，交通工具博览 会(四月份 ) ，奇妙的蛋 ( 五月份 ) ，顽皮一夏 ( 六月份 )。 (2) 灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教 育观念，继续开展“主题生成”， 从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的 主体性。 (3) 主题指导要点：根

13、据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决 定主题活动。 环境布置符合主题内容， 主要让幼儿参与进来， 让幼儿成为环境 布置的主人， 让环境与幼儿对话。 创设与主题相适应的区域，并随着主题的深 入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受 和满足。 (1) 教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共 同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识， 从而增强对音乐艺术的向往。 (2) 注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放 更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环

14、境教育功能。 (3) 创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有 机会表现自己，体验成功的快乐。 3、多给孩子走出课堂， 走进大自然， 走进社会及自己解决处理问题的机会。 启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃， 兴趣广泛。 4、结合节日对幼儿进行品德教育 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育， 教育幼儿热爱自己的母亲、 老师等。 四月份：开展“植树节”活动， 开展种植园地的活动， 日常生活中对幼儿进 行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作， 理解 他们的劳动和自己

15、的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成 长。 五 、家长工作 1 、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。 4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。 5、 对 插 班 幼 儿 与 家 长 多 沟 通 ， 及 时 反 映 幼 儿 情 况 让 家 长 放 心 。 gongzuojihuaBanjigongzuojihua 下列温

16、度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.9

17、0D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时

18、，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气

19、温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18

20、490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温

21、度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分

22、地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现

23、象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天

24、室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，

25、但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上

26、，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原

27、因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜

28、形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾

29、过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固

30、现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉