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1、第 1 页 大学计算机专业学生自我鉴定 特征码 RLoncdsfZColFxsxUTte 学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各 个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼， 我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方 面的重大区别，并有了一点心得。 1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、 学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗 目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性 偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由 于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄 弱，知识理解要求程度相对较低，导致
2、我们在高中阶段可以抛 开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要 求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展 前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也 相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这 一点，是在大学学习中需要的别注意的。 第 2 页 2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面 对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。 而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学 的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易 对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前 景的清晰，使得学生、家长
3、和学校三方面都敢于投入资本进行 运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大 学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种 种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则 变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是， 由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范 围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面 的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥 蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各 种“指标” ；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远 离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶 段
4、。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习 惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主 将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生 的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习 方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习 第 3 页 方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪， 则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞 争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本 质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继 承而来。而大学由于学习的体制发生
5、了一定的改变，加之学习 动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改 变。 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处， 互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。 宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自 的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样 才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。 这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书， 因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然， 我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是 最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣 部，即
6、使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷 懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给 它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的 第 4 页 是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手， 养成良好的卫生习惯。 思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程， 使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习， 我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密 切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了 我对党和人民的信心。 活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团， 丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞
7、蹈 团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技 术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期， 我共参加了 2 次系学生晚会，2 次校学生晚会，1 次歌手大赛。 这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快 乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会 继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合 起来。 综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下 来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。 第 5 页 从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋 力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时 代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基 础。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个 人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界 观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己 的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自 己的学习能力和分析处理问题能力。 “学而知不足”是我学习、 工作的动力，除了必修课外，还自学 Office、Flash、Front Page2000、Photoshop、Dream