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1、2020年某中小学幼儿园师生返校春季开学疫情应急演练方案和防控工作方案两套汇编2020年某某学校准备开学疫情防控应急演练方案3660字文生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1.人员组成组长：XXX成员：XX
2、XXXXX2.主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组1.人员组成组长：XXX成员：XXXXXXXX2.主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1.人员组成组长：XXX成员：XXXXXXXX2.主要职责疫情发生后，立即
3、组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组1.人员组成组长：XXX成员：XXXXXX2.主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组1.人员组成组长：XX成员：XXXXXXXX2.主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同
4、时做好记录。（六）宣传教育组1.人员组成组长：XXX成员：XXXXXXX2.主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4
5、.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.
6、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩
7、戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二年级；11：3011：50，三、四年级；11：5012：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐
8、间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（四）下午
9、放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生
10、所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长*校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步
11、救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时
12、间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
13、对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！2020年某中小学幼儿园师生返校春季开学疫情防控工作方案5180字文为了保障广大师生员工生命安全和身体健康，全力做好中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控工作，顺利做好2020年春季开学前后相关工作，结合我省实际，省
14、教育厅、省卫生健康委员会联合制定本工作方案。本方案共分为师生管理、教学管理、服务管理、行政管理、疫情管理五大部分。一、师生管理开学(园)前(1)做好学生居家的心理健康、学习生活的引导，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。(2)中小学校严格落实教育部“停课不停学”相关规定和xx省中小学2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案要求，组织学生线上学习和课后辅导答疑，确保中小学生“停课不停学”，防疫学习两不误。(3)幼儿园通过微信群、QQ群等线上方式，为家长提供幼儿居家生活的合理化建
15、议和亲子活动的指导，关注幼儿身心健康。(4)加强内地新疆班、西藏班等留校学生的管理，坚持落实晨晚检(宿舍测温筛查)制度，做好每日住宿情况登记。(5)开学时间确定后，及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布开学通知、返校要求及防控信息，确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。(6)幼儿园根据园舍条件，合理制定幼儿分时分批分区域户外活动办法，既保证幼儿户外活动时间，又确保幼儿身体健康。(7)制定学生晨、午检及进校(园)体温检测制度，寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度。师生返校时(1)开展健康排查，应安排专人负责外地返校人员的管理。及时掌握每一名从学校所在设区市
16、以外返回的师生前14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具等信息，同时对与确诊病例、疑似病例密切接触的，或有发热、乏力、干咳及胸闷等不适症状的师生实行“一人一案”，安排专人对接，加强关心关爱，落实有关防控措施，根据健康状况确定具体返校时间。对从湖北等疫情严重地区返校人员进行全面排查登记和信息审报后，实行集中隔离医学观察14天。(2)加强师生返校途中管理，密切关注师生返校行程，指导师生做好自我防护。提倡教职工自驾车往返学校，如果师生乘坐公共交通工具返校的，需记录车次和座位号，留存备查。(3)提倡采用网上报到方式，减少学生聚集次数。(4)在校用餐师生返校时自带带盖餐盒(学校供餐配一次性餐盒可不带)，提
17、倡寄宿生自备一定数量的口罩等防护物资(不得强制);尤其要关注农村及贫困学生防护物资的准备情况。(5)师生进入校园时，必须进行信息登记、健康状况登记、检测体温以及行李消毒。送中小学生返校的家长一律不得进入校园。开学(园)后(1)落实好本校(园)错时上下学方案。中小学要求家长在校门外接送学生，避免家长进入校园。幼儿园家长送幼儿入园时，不进入班级，有条件的不进入幼儿园大门;离园时分不同区域、不同时间点，由家长在大门口接回孩子。督促接送学生的家长佩戴口罩。(2)严格落实学生晨、午检制度(寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度)。师生进入学校一律核验身份和检测体温，对发烧、乏力、干咳及胸闷等不适症状者按规定
18、带至健康观察场所，带好口罩后，送至医院进行检查。(3)师生根据要求每天向班主任报告身体健康情况;避免出入人流密集的场所;暂停社团活动，师生不得组织和参与集体聚会和活动。在疫情防控期间，师生及教职员工在校内必须戴口罩。(4)严格落实手部卫生措施，推行七步洗手法，引导学生勤洗手。做到餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。培养学生养成良好的卫生习惯，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打喷嚏时要主动用纸巾、衣袖遮挡口鼻，疫情防控期间在校或外出必须戴口罩，提高防病意识。幼儿园要专人落实幼儿洗手要求。
19、(5)就餐师生分段错峰、分餐进食，减少聚集性就餐。可以班级为单位，学生佩戴口罩，分批到食堂购餐或就餐，视情况也可以分批返回教室就餐;或分餐配送至教室，减少集聚人流，寄宿生一律在校内就餐，不在校外餐饮店就餐。(6)学生宿舍实行封闭管理，进出必须实名验证;宿舍之间不允许串门，避免人群交叉。严禁学生自行在校外租房。(7)有独立洗浴间的学生宿舍，学生一律在本宿舍内解决洗浴问题;无独立洗浴间的学生宿舍实行学生分批次隔位洗浴。(8)师生乘坐公共交通工具时，必须做好个人防护。(9)加强寄宿学生的网购和外出管控，减少非必要的外出。(10)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及
20、时追访和上报。二、教学管理开学(园)前(1)中小学校线上组织学生学习防控疫情知识。(2)任课教师在家利用“赣教云”学习空间、家长群、班级群等方式，根据线上教学内容，同步进行课后答疑、布置指导作业，掌握学生学习动态。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。(3)确需返校的教职工及相关管理和技术保障人员(除值班人员外)，必须提前报学校审批同意，并严格实行核验身份、入校登记和检测体温。严禁教职工未经审批私自返校。(4)加强动态管理，对教师不能准时到岗上课的，及时统筹调配好师资，保障开学后正常教育教学秩序。(5)开学时间确定后，根据春季学期教学时间，合理调整教育教学
21、工作计划，科学制定教学进度。(6)根据学校实际条件合理制定学生课间分区域分散活动、信息化教学、网络办公、网上家访等适应疫情防控期间教育教学管理的实施办法。减少校内走班教学频次和示范课观摩活动。开学(园)后(1)以新冠肺炎防控、春季传染病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点，精心准备好开学第一课。(2)通过智慧校园等各类互联网办公系统、微信及QQ工作群等方式，组织教师分年级组、分学科组开展网上教研、集体在线备课。(3)做好线上教学与开学后教学工作衔接。认真对学生线上学习情况进行摸底，有针对性地制订教学计划;因校因生制宜，分类推进开学后的教学工作，加大对学习困难学生的帮扶力度。加强对防疫一线医务
22、人员子女的关爱。(4)暂停校内大型聚集活动、不得合班上课，图书馆暂不对外开放，必要时停止使用功能室、实验室等。(5)教职工、学生出现相关症状后，经医院排除传染病的，凭有效诊断证明返校正常上课和生活。校医(保健教师)对相关证明进行复核后，学生方可回班上课。三、服务管理开学(园)前(1)未经学校批准，校内教职工、临聘用工人员和外包人员一律不得返校;(2)设置健康观察区(室)，位置相对独立，配备必要的防控物资。(3)进一步摸清底数，落实疫情防控经费，储备足够的口罩、酒精、消毒液、体温计等防控物资和校园生活必需品，做好相关物资的统计和使用登记。完成洗手水龙头的检修和补充、洗手液或肥皂的配备。(4)做好
23、校园环境卫生整治，对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。特别要做好食堂、宿舍、浴室、办公室、厕所、电梯、图书馆、实验室等校舍和公共活动场所的卫生消毒。(5)组织开展开学前安全检查，重点对食堂、饮用水和传染病防控工作等方面开展检查，发现问题要立即整改到位。(6)严格落实校园封闭式管理，全面排查校园所有进出通道，做好通道的管控。(7)对所有教职工进行防控疫情工作线上培训，学习传染病防治法及新冠肺炎防控知识等。开学(园)后(1)各类生活、学习、工作场所加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安
24、全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。(2)加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具(一次性餐具除外)。对公共卫生间、电梯、教室、办公室、学生宿舍、户外大型玩具等公共场所每天进行消毒;妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。(3)通过开通心理热线、开设网络辅导等形式，为师生提供心理健康教育和指导，提高面对疫情的心理应对能力。做好抗击疫情一线医务人员子女的学习辅导和心理辅导，同时要特别关注残疾儿童、贫困家庭子女、外地返乡学生和留守儿童的身体、心理状况。(4)严格执行学校食堂和学生集中用餐卫生安全管理制度。
25、食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作，防止带病上岗。(5)食堂进货严格落实索证索票和记录规定，做好台账，确保食材来源清晰、可溯。选择具有合法资质的供货商采购原料，严禁采购野生动物和其他不明来源的食品食材。(6)在疫情防控期间，不得供应冷荤凉菜、裱花糕点和生食海产品。保持食材采购车辆和配送车辆干净卫生，专车专用，净菜、半成品等特殊食材需专用冷藏车配送，每次运输食品前应进行清洗消毒。(7)严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范，烹饪食品应达到规定的温度和时间，餐具、用具等须采取热力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留样、餐厨垃圾处理等符合规定并做好记录。加强食堂后
26、厨可视化管理，无关人员不得进入。加强对自备水源的防护，做好供水设施的清洁、消毒工作。(8)加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。(9)确保学校洗手设施运行正常，中小学校每4045人设一个洗手盆或0.6m长洗手槽，幼儿园每班至少配6个洗手龙头，并备有洗手液、肥皂等，有条件的可配备感应式手消毒设施。(10)做好校门口社会接送车辆的疏导与管理，禁止校外外卖、快递进入校园等。寄宿制学校在大门附近定点设置学生领取快递窗口。四、行政管理1.学校(幼儿园)防控新冠肺炎疫情工作领导小组应由学校主要负责同志担任组长，成员包括学校领导班
27、子、学校相关部门负责人组成，明确职责分工，责任到岗、任务到人。学校(幼儿园)主要负责人是本单位疫情防控第一责任人。2.学校(幼儿园)要制定本校(园)疫情防控工作方案，包括疫情防控工作领导小组、各岗位工作责任制度(第一责任人、各部门、各班级、各老师)、疫情防控工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急处置预案等，制度明确，责任到人，并进行培训和演练。3.根据卫健部门的防控要求，结合学校(幼儿园)实际，制定细致全面的开学(园)预案(预案内容需包括防控措施、师生返校安排、教育教学管理、疫情处置等内容)。疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不
28、开学。4.做好学校(幼儿园)疫情防控宣传。围绕战“疫”经验、典型人物以及防疫知识等，发好声、传好音。及时准确、公开透明发布相关信息，加强政策措施的宣传解读，回应师生关切，教育引导广大师生不造谣、不信谣、不传谣。5.建立日报告与零报告制度。疫情防控期间，按照属地管理原则坚持“日报告”与“零报告”。学校(幼儿园)如发现有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)和异常情况的，立即启动应急预案。6.疫情结束前，不得组织大型集体活动。7.安排好轮班值守。对学校教师与行政值班人员的办公室配备消毒用品，规范防疫隔离、消毒等流程。五、疫情管理如发现新冠肺炎病例(含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状
29、感染者时，学校应立即启动应急预案。1.教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)。2.学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即安排患者到健康观察区(室)进行隔离，初步排查后，报告学校辖区疾病预防控制机构，联系120救护车送辖区定点医院诊治。3.发生疫情的学校暂时停课(复学时间由属地教育部门会同卫健部门确定)，并配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者
30、。掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。安排专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。教职工、校内临聘人员、外包人员等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、戴一次性医用手套。4.加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。5.要在当地疾控机构的指导下，按消毒指南做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点、公共场所的清洁、即时消毒和终末消毒。6.根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。