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1、2018 年苏教版三年级语文下册期中质量检测试卷 三年级语文 题号一二三四总分 得分 （总分 110 分考试时间 90分钟） 亲爱的同学，你好！看到下面的题目，你会很熟悉，因为它们大多是你平时练过的。请 仔细读题，认真答题，做完后再检查检查，相信你会考出好成绩！ 一、按要求完成字词句练习。（40 分） 1. 抄写词语和句子，注意书写正确、规范、工整。（2 分） 庆贺孩子清晨呐喊 2. 读拼音，写词语。（ 10 分） chu n z o li o ku chu n d d o y ? ku l n hu n k ?n h tu li w n ch f l 3. 用“”选择正确的读音或字。（6 分
2、） 转 （zhu n zhu n）圈似 （sh s ）乎难以计数 （sh sh ?） 贮 (ch zh ) 存埋 （m i m n）怨用之不竭 （ji ju） 花（瓣辨）预（料科）不知所（错措） 国（绩际）莲（逢蓬）（ 捧棒）着 4. 辫字组词。（ 5 分） 蜒（）族（）资（）毫（）虚（） 蜓（）旅（）姿（）豪（）虏（） 5. 选择合适的字填在（）里。（ 3 分） 毫豪组祖连联 （1）萧伯纳是世界级的大文豪（）。 （2）他（）不犹豫，居然答应了孩子的请求。 （3）拔河比赛，我们小（）取得了第一名的好成绩。 （4）无论走到哪里，我们都不要忘记自己的（）国。 （5）上课铃响了，同学们（）忙走进教室
3、。 （6）我和朋友经常用微信（）系。 6. 补充词语并选择序号填入句子中。（6+2分） （）（）棋布蜿（）曲（）流连（）（） 连绵（）（）文思（）（）鬼斧（）（） 沿着的小路，我终于爬上了莲花山。 哇，眼前的景色真美呀！ 远处有的 高山，近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的。而美丽的莲花山更 令我。 7. 按要求写成语。（ 2 分） （1）表现少年王勃很有才气的：、 （2）包含“有”字的：、。 8. 按要求写句子。（ 4 分） （1）小燕子的尾巴像剪刀。（仿写一个比喻句） 。 （2） 李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。（修改病句） 。 （3）一阵风吹来，柳条随风摆动。（用上拟人的
4、手法使句子更生动） - 。 （4）藏胞还在山里，怎么受得了呢？（换种说法，是句子的意思不变。） 。 二、 根据课文内容填空 。（20 分） 1、默写望庐山瀑布。（4 分） ，。 ，。 2、荷花已经开了不少了。荷叶 _, 像一个个 _。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的_，有的花瓣全展开了，露出 _，有的还是 _ ， 看起来 _得马上要破裂似的。 如果把眼前的这一池荷花看做的画， 那画家的本领可真了不起。 3、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着 天，。一只野鸭正披着， 灿烂的云霞在天边轻轻地 这一情景让王勃不禁吟诵道： “，。” 4、南沙是祖国巨大的_,它拥有难以计数的_
5、, 蕴藏着极为丰富的 _,贮存了用之不竭的 _。 5. 我知道了沪是的简称，鲁是的简称，川是的简称。 6.当 我 外 出 郊 游 时 ， 看 到 一 泻 千 里 的 瀑 布 ， 我 会 用 李 白 的 “_ ，。”来赞美它的壮观。（2 分） 7、林暗 _，_夜引弓。平明 _，_石棱中。 这首诗描写的主人公 _是_时期的将领，被人们称为“_” 8、. 通过课文的学习， 我认识了的朱德 、的李广；还了解了 _ 的王勃，大作家萧伯纳告诉了我做人不能；花瓣飘香又让我看到了 一个的小姑娘；更令我佩服的是刘翔的精神。 三、阅读短文，完成练习。（25 分） 短文一（ 6 分） 庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态
6、。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠 绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾 遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕来写的。（ 1 分） 2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾的特点。 如句子：“”，把比作；又如句子 “”，把比作。（3 分） 3、仿照这样的方法，你也来写写。（2 分） 傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。 。 短文二（ 11 分） _ 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有
7、(生机、生命 )，春天一到，一下 子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样 (软弱、柔弱 )，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后， 突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么 顽强啊！”
8、 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立 )，可是它的生命力是多么(顽强、 坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1 分） 2、用“”划去 ( )里用得不恰当的词语。（2 分） 3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾” 字在字典里有四个意思：疾病痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾” 应取第（）种意思。（ 3 分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4 分） ABB ：、。 ABCC：、。 AABC ：、。 AABB ：、。 5、（用“”表示）（ 1 分） 本文表现了作者喜爱春天的
9、思想感情。（） 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。（） 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（） 赞扬了小草的美丽可爱。（） 短文三（ 8 分） 苦练- 贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿 低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢 ?”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往 天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：“来人呀! 来人呀 !”“ 什么事，先生 ?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水 ?”旅 客生气地问。服务员看着漏下
10、的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！ 贝多芬！难怪弹得这么好！” 旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他 正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多 芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地 板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真 努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用“”画出描
11、写琴声优美的句子。（1 分） 2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。（1 分） （）（） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（1 分） 。 4、在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 高亢（）豪华（） 分散（）镇静（） 5、这篇短文赞扬了（）。（ 1 分） 、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 6、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（1 分） 。 7、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（1 分） - - 四、习作，任选一题完成。（25 分） 1. 只要用心，你就能从大自然中
12、、生活中发现许 多有趣的现象，请用“我发现”写一篇作文。 2. 请认真观察右边的图，想想这些小动物 之间发生了一件什么事呢？请你展开想象，编 一个故事，题目自拟。 三年级语文期中试卷检测参考答案及评分标准 一、按要求完成字词句练习 1. 2分，错、漏 2 个字 0.5 分，扣完为止。 2. 创造辽阔传递岛屿跨栏惶恐糊涂猎物感触俘虏（每字 0.5 分） 3.zhu n s sh ? zh m n ji瓣料措际蓬捧（每处 0.5 分） 4. 略 5. 豪毫组祖连联（两个 0.5 分） 6. 星 罗蜒 曲忘 返起 伏泉 涌神 工 （每空 0.5 分） 7. 略 8. 略 二、根据课文内容填空 1.
13、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每空 1 分） 2.挨挨挤挤碧绿的大圆盘才展开两三片花瓣嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱胀 一大幅活（每空 0.5 分） 3. 迷人的秋景水天一色落日的余晖缓缓的飞翔飘荡落霞与孤鹜齐飞秋水共长 天一色秋水共长天一色（每空 0.5 分） 4. 蓝色宝库海洋生物矿产资源海洋动力（每空 0.5 分） 5. 上海山东四川（每空 0.5 分） 6. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每空0.5 分） 7. 草惊风将军寻白羽没在李广西汉飞将军（每空 0.5 分） 8. 略（每空 0.5 分） 三、阅读短文，完成练习。 （一） 1. 庐山的云雾千姿百
14、态。 2. 千姿百态 3. 略 4. 略 （二） 1略 2.生机软弱挺立顽强 3. 半包围疒 5 4.略 5. （三） 1 、 琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣 震撼大地 . 2 、楼道 3、聚精会神情不自禁 4 、低沉简陋集中 慌张 5 、C 6、略 7、略 四、 一类文（ 23-25 ）：有中心，能把内容写清楚、明白，语句通顺，感情真挚，标点使用 正确，极少错别字。 二类文（ 20-22 ）：有中心，能把内容写得比较清楚，语句较通顺，标点使用较正确， 错别字少。 三类文（ 17-19 ）：有中心，有内容，但内容简单些，语句不够通顺，标点使用大体正 确，错别字较多。 四类文（ 14-16 ）：内容简单，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号，错别字较多。 五类文（ 14 分以下）：内容简单，缺乏条理，语言表达能力很差，不会使用标点，错别 字多。