初中垃圾分类作文10篇.pdf

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1、. Word 资料 初中垃圾分类作文10 篇 1 垃圾分类 杭城的七月骄阳似火， 仍然挡不住同学们参加活动的热情。2017 年 7 月 28 日下午一点三十分，参加暑期社会实践的 大成实验学校 203 班彩虹中队的部分同学们， 冒着酷暑顶着火辣辣的 太阳准时到达了西苑社区的活动地点。此次活动由 西苑社区与彩虹中队联合发起，活动的主题是“垃圾分一分，环境美 十分”！ 参加活动的队员： 卓妍欣、钱依娜、吴航航、来思琪、易舒涵、佳琦、 毕昕芮、程晗、洁、余思璇、诗鑫分别在 宣传海报上签名。 活动按照既定流程进行， 彩虹中队小队长钱依娜首 先给所有参加活动的同学们宣传普及了垃圾分类知识；然后进行社区

2、居民“关于垃圾分类”的问卷调查，我将参加活动的 11 名同学分成三 个组（四四三分组，三个男生一组） ，共领取调查问卷 25 份，短短的 十五分钟实际回收问卷24 份。同学们拿到调查问卷后分头行动，路 上的行人，小区门口乘凉的居民， 小区活动室的人们都积极参与问卷 调查。调查问卷活动结束之后队员们仍就分成三个组，捡拾小区绿化 带的垃圾，队员们分门别类将捡拾的各种垃圾分别装在垃圾袋，便于 投放到垃圾箱，捡拾垃圾的过程中，队员们不断的交流：“干枯树枝 算什么垃圾？烟头算什么垃圾？砖头算垃圾吗？” . Word 资料 活动持续了近两个小时， 望着孩子们晒得通红的脸， 但每个孩子脸上 洋溢着快乐的笑容

3、，还有汗湿的衣服，社区主任王 媚媚表扬我们说：“孩子们今天的表现棒棒的，通过此次活动同学们 不但自身学习到了垃圾分类知识，同时也让社区的 广大居民意识到了垃圾分类的重要性，活动很有意义”。 最后队员们将在绿化带中捡拾到的垃圾依次投入到了垃圾房里相对 应的垃圾桶中，孩子们异口同声说着“垃圾分类，从我做起！” 厨余垃圾别乱倒，绿桶是它真依靠；其他垃圾种类多，小区黄桶把 它找；垃圾分类，彩虹中队在行动。 2 垃圾分类，从我做起作文 “垃圾分类，从我做起”，这句话是许多人常说的话，可是，他们只是 动了动嘴巴，而没有真正的去实践，就算去做了，但也做得不正确， 当我遇到他人乱扔垃圾时， 做为“环保小卫士”

4、的我，就会上前去阻止， 然而，他们却丈二和尚摸不着头脑地说自己已经将垃圾扔进垃圾桶 了，为何还要责怪他，一脸的恼怒，我作为一名合格的环保小卫士， 现在就将懂得的关于“垃圾分类”的小知识普及给大家吧！ 垃圾分类，那可不是简单地将垃圾随意地扔进一只大大的垃圾桶就行 了，而是在丢弃前先要将垃圾进行分类，在小区等地，一般垃圾桶都 会有四个，也就是我们要将垃圾分成四类，它们分别是：厨房垃圾、 . Word 资料 可回收物垃圾、 有害垃圾和其它垃圾。 下面听我慢慢地讲解这四种垃 圾的区别： “厨房垃圾”指的是餐饮者、单位食堂等在生产过程中所产生的餐厨废 弃物，还有居民家庭生活中产生的厨房垃圾和集 贸市场产

5、生的易腐性垃圾。如：苹果的果皮、过期的食品和每天吃剩 下来的饭菜等，就属于厨房垃圾。 “可回收物垃圾”是指一些没有被污染的、适宜回收与资源利用的生活 垃圾。如：我们打草稿的废弃纸类，塑料和金属制品等。 “有害垃圾”是指一些对人类健康或者给自然环境造成直接或者潜在 危害的生活垃圾。比如：你妈妈的废弃化妆品、家里过期的药品，还 有废旧的灯管等都属于这类垃圾。 “其它垃圾”是指除了以上三种垃圾之外的其它生活垃圾。比如：外卖 的一次性包装餐具盒、破旧的碗、陶瓷品、还有爸爸吃的烟蒂等，就 是属于这类的垃圾。 讲完了这些垃圾分类的小知识，大家应该对“垃圾分类”有了深入的理 解吧！让我们学会垃圾分类，人人争

6、当合格的环保小卫士！ . Word 资料 希望“垃圾分类”变得更简单，我们身边的环境更美好！ 3 垃圾分类从我做起 随着经济的发展， 科技越来越发达， 但是人们忽略了垃圾分类的重要 性，他们随地乱扔垃圾，严重污染了环境。 暑假的一天，我和小伙伴们一起去公园玩， 回家的路上我买了瓶可乐， 可当我喝完准备把可乐瓶扔掉时，发现垃圾箱已经“换上新衣服”：原 本土黄色的垃圾箱穿上了蓝色和黑色的衣服。“可回收垃圾 嗯，其它垃圾。 ”我歪着脑袋念道，“那我应该扔进哪个呢？”我呆呆地 站在垃圾箱前，看着手中的瓶子，有些不知所措。于是我决定去问问 路人。一个阿姨迎面走来，我连忙问：“阿姨，请问一下可乐瓶应该 属

7、于哪类垃圾？” 阿姨地笑着说：“不好意思，小朋友，我也不知道啊！”说完，她就匆 匆地走了，我又去问一个大哥哥，他很不耐烦地回答道：“随便扔， 反正有人会处理的！”我想：如果这样的话，那为什么还要分这么多 垃圾箱呢？正当我郁闷的时候，一个身穿制服、 手拿扫帚的环卫阿姨 拍拍我的肩膀，然后说：“可回收垃圾包括各种瓶子、报纸、纸箱等； 其它垃圾包括卫生纸、尘土、碎玻璃等。”听了环卫阿姨的话，我不 禁感叹道：“原来垃圾分类有这么多讲究啊！” 随后的几天，我认真观察了大家对待垃圾的态度。 有的人把生活垃圾， 特别是厨余垃圾用专门的垃圾袋包装好，放在垃圾箱里。 其他一些可 . Word 资料 回收垃圾，用

8、袋子装好，放进可回收垃圾箱里。但大多数人将垃圾随 意扔在垃圾箱里，根本不分类，给环卫工人带来了很多麻烦。 现在为了让小河更加清澈， 为了让天空更加湛蓝， 为了让树木更加茂 盛，我们应该一致行动起来，垃圾分类，向日本这个垃圾分类的强国 学习！ 4 垃圾分类我先行 垃圾分类我先行， 绿色生活共创建， 为了增强我们青少年的环保意识 和实践垃圾分类的自觉性。 星期五放学时， 老师给我们布置了一道作 业分组进行垃圾分类调查活动。我很荣幸的成为了组长，于是， 我将调查活动的时间定在了星期天上午十点。 这天，天气晴朗。我们早早的来到了约定的地方，全组人员到齐后， 我们的调查活动开始了。我们选了两个小区作为调

9、查目标，首先，我 们分成两组， 对我们自己居住的小区进行了调查，看看小区的垃圾是 否进行了分类，是怎样分类的。二十分钟过后，我们聚集到一起进行 了讨论，结果得出的结论是：小区没有设立垃圾分类，每个固定的地 方都只放了一个垃圾桶， 所以居民没有将垃圾分类， 而是把所有垃圾 丢在一起，这是不对的做法。 我们又来到了隔壁小区， 一走进大门， 远远的就看到有两个垃圾桶整 . Word 资料 齐并排的放在一起， 我们飞奔过去， 看到绿颜色的垃圾桶上写着可回 收垃圾，黄颜色垃圾桶上写着其他垃圾。这时，我妈妈开始提问了： “你们知道垃圾怎么分类吗？”组员们开始争先恐后地抢答起来，你一 言我一语，把自己知道的

10、都说出来了，可是，妈妈说还不够全面，然 后耐心的告诉我们垃圾如何分类，为什么要分类处理， 以及垃圾分类 的重要性。让我们知道如果不将垃圾分类，既造成了可再生资源的浪 费，还让有毒垃圾污染环境、破坏土壤，这样会危害我们的地球。 所以我暗下决心，保护环境，从我做起，虽然我一个人只能贡献出一 份小小的力量，但我会告诉身边的人：尽量少制造垃圾，将旧纸箱、 塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等厨房垃圾分开，过期药品、 废电池不能随意丢弃，要把它们放在适合它们的“家”里。只有人人参 与保护环境，才能保护好地球，使我们的天更蓝，水更清，环境更加 美好！ 5 垃圾分类作 今天早上，妈妈在厨房打扫卫生，我忽然想

11、起电视上说的垃圾分类， 便想趁这个机会，分一分类。为地球添一份“健康”。 曾经在电视上看过人们对垃圾的厌恶：垃圾是危害我们的“毒品”，是 破坏地球的“犯人”，我觉得垃圾并没有做错什么，他只是被我们人类 放错地方的资源，他们也许也存在利用的价值。 虽然我们的城市已经有许多不辞辛劳的环卫工人，但仅仅依靠这些环 卫工人，还是远远不够的， 更要靠我们自觉地把垃圾分类，丢进合适 的垃圾桶。这些垃圾才可能变废为宝， 经过回收在进行利用不仅仅可 . Word 资料 以减少对地球的污染， 保护环境，还可以大大提高地球中资源的利用 效率。 经过查找资料发现：其实一吨废纸等于二十棵生活了三十年的大树， 如果每个人

12、节约一吨纸就等于保护了十棵大树，这样一来绿树环绕家 园或是森林遍布城市也不再是梦想了。从现在开始， 一起进行垃圾分 类吧！ 电视上说垃圾分类有很多：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃 圾。 我把纸制，布制品与塑料制品放进一个塑料袋，上面贴着一个标签， 写着“可回收”。把洗涤剂，剩饭放进另一个个塑料袋，标签上写的是 “不可回收”。最后把废电池，电子产品，过期药品放入剩下的袋子， 标签上写了“有毒有害”。 下楼倒垃圾时， 我把可回收垃圾丢在绿色垃圾桶，把不可回收垃圾丢 在黄色垃圾桶，有害垃圾应该丢在什么颜色的垃圾桶呢？当然是红色 垃圾桶。 垃圾分一分，环境美十分。为了让地球变得更加干净，美丽，清

13、爽， 大家一起分类吧！ 5 垃圾分类，从我家做起 前几天，老师给我们传达了一份文件的精神。主要容是：市教育系统 . Word 资料 开展“ 2018 高乡杯”垃圾分类“从家庭开始、 从孩子做起”作文大赛活动 的通知。 这几天我一直在想 :这样的作文该怎样写呢？记得，我曾经在一本刊 物上看到过一幅漫画： 我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心的哭 了。画的下面有一行绿色小字“不要让我们的地球母亲哭泣”。当初， 我看了这则漫画后似懂非懂。 直到昨天，老师给我们讲解了：垃圾分类、保护环境、节能低碳、美 丽家园、建设生态文明社会一系列的知识，我才有所领悟。 晚饭后，我迫不及待地打开电脑，查阅相关资料：垃

14、圾不分类势 必会增加土地填埋量和垃圾焚烧量，占用的土地和焚烧垃圾所释放的 有毒气体就越多， 对人类的健康和整个生态系统构成了极大威胁。我 国每年都有价值上百亿元的资源被白白浪费了！ 我在家里做了一个小调查：我在几纸片上写上塑料袋、树叶、电池、 果皮、报纸、牛奶盒让爸爸妈妈来分类，看看他对垃圾分类懂多 少。遗憾的是， 他只答对了两组。我们王曲村的居民是用一个垃圾桶 装着所有垃圾然后定时倒在垃圾车上。看来，普及这方面的知识还得 加油啊！ 鉴于以上情况，我想：垃圾分类，从我家做起。 我先做妈妈的思想工作。我对妈妈说：“妈妈，咱们家的垃圾要分类 了，不能这样把所有的垃圾笼统到掉。你知道吗？每回收一吨废

15、纸就 能再生 850 斤的好纸，等于节省三百公斤的木材；还有，一节电池烂 在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。一节节废旧电池是污 . Word 资料 染小炸弹呀。妈妈，这绝不是危言耸听。我们家可以找四个小的废 纸箱，分别贴上有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾标 签。这样既美化了环境，又实现了低碳生活，何乐而不为呢？”妈妈 听了我的一番话，抿嘴一笑，说：“好吧，好吧，臭小子，我被你说 服了，我今后一定按你说的去做。” 首战告捷，我高兴地一蹦三尺高。 接着，我又去做爷爷和爸爸的工作。 告诉他们烟头是不可回收垃圾，以后尽量少抽烟或者不抽烟。 我们家 要实现真正的低碳生活。爸爸和爷爷高

16、兴地答应了我。 妈妈找来的四个废纸箱已摆放到位，标签也贴上了。 我心里甭提有多 激动，妈妈是如此的响应政策，我为有这样的妈妈而自豪。我在废纸 箱的旁边贴了几个大字，时刻提醒家人：垃圾分类，从我家做起。 我要当个排头兵， 拉起小伙伴一起建设美丽校园，为建设生态文明社 会添砖加瓦。 6 垃圾分类活动心得体会 在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是“垃 圾”与“环保”。可以说，在二十一世纪， 这两个代表着不同的方向的词 语，在人类社会里引起了极大地争议。这两个词，也深刻的影响着人 类社会的前进与面貌， 一个最明显的例子就是， 为了消除掉垃圾对环 境的影响，各国政府投入巨额资金，研发

17、相关的技术，使得人类社会 在环保方面的技术得到了极大地增强。但是，即便是有组织、有技术， . Word 资料 我们人类也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问 题。而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没 有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减 弱，反而有愈演愈烈的趋势， 垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着 我们。我们这次所参加的这个社区 垃圾分类实践正是基于这种状况而提出的，但出现的状况却令人分外 堪忧。 早在 2007 年 7 月 1 日实施的由环保总局颁布的城市生活垃圾管理 办法中就明确提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理，但时至今 日，我们在社区垃

18、圾分类实践中仍然发现存在不少问题，其中最为普 遍的，便是垃圾箱分类了， 可垃圾并没有得到很好的分类处理。此外， 几栋居民楼下的垃圾桶甚至并没有按照垃圾分类的要求摆放四个垃 圾桶，而是两 个垃圾桶就草草了事。 更有甚者，居然直接用白色或蓝色的大塑料桶 代替垃圾分类专用桶， 实在是难杀我们 到底该如何从恶臭的垃圾 中将它们分门别类地分好类？虽然我们准备了足够的橡胶手套，但那 股扑鼻的气味实在是令人防不胜防、扰不甚扰。 就在我们进行垃圾分类的同时，我们注意到，一些小学生、中学生打 扮模样的人比较不自觉，往往是发现了我们才将垃 圾丢进相应位置。这恐怕与“垃圾是放错了地方的资源”这一理念的宣 传和推广不

19、力有关。 尽管我们学校在这一点上做得几近优秀，但不难 想象，以一些学校重视分数的本质， 所谓的垃圾分类教育只怕是流于 . Word 资料 书本、形式，丝毫不能令同学们养成正确的环保观念。 还有，据我们后来了解，关于垃圾分类后的去向，在中国，大多以焚 烧的处理方式； 然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土 地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人 谈“恶“色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之 一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再 利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这 样，才能实现真正的可持续发展。 我们

20、作为初三的学生， 必须要有社会责任心。 我们是中国社会的一分 子，有义务尽自己之力使变得富强美好。在垃圾分类工作上，我们要 充分学好科学文化知识， 对不同的垃圾具有不同的认识，在实际生活 中做到按类丢垃圾。 除此之外，我们还应该把这种知识传授给身边的 人，只有这样， 涓涓细流方能流入大海，垃圾分类的工作才能更好的 被大众接受和理解。 愿人人参与垃圾分类，愿我们永不遭受“垃圾围城”的困扰！ 7 垃圾分类研究心得体会 我家的生活一天比一天好，随之产生垃圾也越来越多，于是，我想 到了垃圾分类，就会起到了保护环境的作用。 只有让城市变得更美丽， 更干净，那么所有的人才会喜欢上我们的城市。虽然我只是一名

21、三年 级的小学生，但我觉得做一名小小的平泉人也应该为城市做一份贡 献。我们不能污染城市，因为垃圾不仅城市，还污染了我们的空气， . Word 资料 当你经过一个个垃圾堆时， 你总会令人作呕的气味。 这里面有西瓜皮， 发霉的面包，塑料袋 所以，我们要爱护环境，不要污染城市。垃圾 分类的好处之一；让人们养成了整理物品的好习惯，比如，旧电池被 弃之后，可以回收。为了保护我们的栖息地，地球，我希望人们能做 好垃圾分类，给我们自己留一个光明洁净的明天! 学习心得 环保,如今已经是个人人关心的重要问题,而校园里的环保 ,也自然 与我们所有的同学都是密切相关的。最近，学校组织我们组成了校园 环保先锋队， 希

22、望通过我们运用的知识和努力，为大学校园环境贡献 自己应有的力量，进一步提高 大学生的环保意识，让更多的大学生参与垃圾分类的活动，做到“垃 圾分类，从我做起”。 垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，新能源新技术的开 发在中国已经不是像前些年那样的一个时髦话题， 而已经成为努力实践和必须发展的方向。事实上，在我们日常生活中， 被当成废物的垃圾是可以收获巨大的宝藏的，比如纸、饮料瓶、废旧 电池等等都是可以回收利用的。所以，采用分类式的垃圾桶可以方便 我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护， 又 有助于资源的合理利用，实现良性循环。 8 垃圾分类的意义 垃圾分类对我们有着重大

23、意义， 垃圾分类，符合科学发展观的要求， . Word 资料 实现资源的再循环与可持续发展， 利于经济，社会与坏境的和谐发展； 有助于提高广大人群尤其是我们大学生的环保意识，为推广社会垃圾 分类的进展提供动力；可以有效减缓大学城日益增多的垃圾处理问 题；垃圾分类推广计划，为社会提供全面垃圾合理循环使用的先例。 目前，西方发达如德国以及我们的邻国日本都在垃圾分类上取得了不 错的成效，我们是人口大国， 垃圾分类处理需要得到政府以及群众各 个方面的支持。 本项目是一个循序渐进的过程，从大学校园推广至全 社会，一步步地普及垃圾分类意识。 经过此次大学校园垃圾分类调查报告结果分析，总的来说，大家对垃 圾

24、分类的现状不是很满意， 大家都看到了现行的垃圾分类制度存在无 问题。大家有分类意识，但意识欠缺，加上其它客观因素使得分类措 施无法得到落实。 垃圾设施的不统一使得分类意识逐渐削弱。第一是 垃圾的分类意识不强， 看似分类的垃圾桶事实上和以前的效果是一样 的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些较为严格的分类并非 为同学们所熟悉；第三是回收的可信度，常常会遇到这样的情况，被 分类的垃圾在环保人员清理的时候往往是一股脑的倒在一起，根本起 不了垃圾分类的效果。 为此，经过此次大学校园垃圾调查的问题，我个人认为在大学中可以 从以下四点入手， 来更好地解决校园垃圾问题。 第一在大学校园设立 分类垃圾桶；

25、第二分类垃圾桶的改革。 总体来说，垃圾可分为四大类： 可回收垃圾，有机质垃圾，有 害垃圾和其他垃圾。 由于大学校园里各个区域分类比较明显，因此在 . Word 资料 各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设 立分类垃圾桶时， 可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃 圾桶；第三由青年志愿者协会等学生组织在校园 进行宣传。调查中显示，高校学生虽然是高素质人群，但是由于专业 的限制，平时并不接触最基本的环境知识，所以对 于垃圾可否分类， 如何分类并没有足够的知识。 这也是分类中最大的 瓶颈，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃 圾分类的行列， 给分类增加了很多困难； 第四健全校园垃圾分类

26、管理 办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制 ，完善持续机制， 使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一 种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良 好的校园风气。从一定意义上讲，垃圾就是一种“取之不尽，用之不 竭”的再生资源。是一种“摆错位置的财富”， 根据发达经验，垃圾分类收集是实现垃圾资源化的有效途径。 这需要循序渐进地解决，而我们可以在小事中做起，争做环保先锋， 有时一个小小的动作便是一个巨大的进步。让更多 的公众参与垃圾分类的活动，共创环保和谐社会持续发展！ 我们校园坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生 干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。 学生在“植树

27、节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传 教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保 . Word 资料 护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美 化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织 学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的倡议 书 ，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻 里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。 9 校园垃圾分类 垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可 大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害 化处理费用， 有利于进行资源再利用。 在校园中开展垃圾分类回收利 用的活动，不但可以使资源循环再利用、节

28、省资源 ，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环 保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策 ，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中， 我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一 个十分重要的步骤 ,对于改善人民环境 ,实现城市的 可持续发展 ,创建节约型社会具有重要意义.城市生活垃圾分类收集 ,不 仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生 态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业. . Word 资料 本项活动主要是通过讨论、 探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾

29、 分类的意义和标准 ,了解可回收垃圾、生活垃圾和 有害垃圾都包括哪些 ,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源 . 二、活动目标 （一）知识与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、 生活垃圾和有害垃圾 都包括哪些 . 2在日后生活中能够分类投放各类垃圾. （二）过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探 究问题的能力 ,进一步培养科学思维的素质. 2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力. （三）情感态度与价值观 . Word 资料 1.培养学生的探究精神 . 2树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的

30、意义和标准,了 解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些. 难点：让学生设计垃圾分类方案. 四、活动准备 1.组织准备： 3 人一组 ,共分 4 组 一人作组长 ,主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动情况 ,填写活动报告 ,并且作时间控制 . . Word 资料 2.器材准备： 写字白板一块、垃圾分类活动报告（每小组一份） 、笔、 垃圾分类 PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 (一)介绍活动导入 1.活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动 !本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、 探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分 类的意义和标准 ,从而树立环保意识 . 给

31、两分钟时间准备：请小朋友分成四组,给小组命名 ,准备才艺表演 .两 分钟后抢答 ,小组派代表上讲台报组名,并写在白 板上. 【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分,第二位小组上讲台报组名的记3 分,第三位小 . Word 资料 组上讲台报组名的记2 分,第四位小组上讲台报组名的记1 分. （2）有才艺表演的小组加1 分. 9 活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一 个十分重要的步骤 ,对于改善人民环境 ,实现城市的 可持续发展 ,创建节约型社会具有重要意义. （二）活动开展 1.了解垃圾 （1）讨论

32、首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明 ,在白板上画示意 图. （例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等, . Word 资料 这些都很容易画出示意图.） 【评分规则】举手发言的小组加1 分,能画示意图的加1 分.若有特别 优秀的酌情加 1-2 分. （2）游戏 刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢 ?下面开展一个小 游戏：轮流说垃圾 .请每个小组派一名代表参加.留 在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写 得多. 【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项 垃圾,（例如：果皮、菜头、废纸）不能重复、 不能说错 ,有说重

33、复、说错的代表要退场.如果一时想不出 ,停顿过久的 话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话 要退场 .按退场顺序记分：第一个退场的小组记1 分,依此类推 ,最后一 个退场的小组记 4 分. 对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少 记分：写得最多的记4 分,依此类推 ,写得最少的记 1 分. . Word 资料 要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停 顿时要倒计时 .欢迎家长观众参与 . 2.探究垃圾分类的方法 （1）讨论与设计 生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了.比如同 学家里喝完的酒瓶闲着 ,要嘛就随手扔到垃圾堆里. 可乐

34、、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至随手在 路边一丢 .有的同学将废纸乱扔 ,甚至不节约用纸 .生 活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可 以再次利用的 .这样我们应该将垃圾分类处理.下面 请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法.你可以设想：在家里或 学校里设置几个垃圾桶 ?每个垃圾桶分别装哪些垃圾 ?可以给每个垃圾桶起名字吗? 讨论与设计时间为5 分钟,请把垃圾分类的方法写在活动报告当 中. （2）分享与交流 . Word 资料 请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈 你怎样将垃圾分类 ,为什么这样分 . 其他小组可以对作汇报的小组提

35、出问题,大家探讨 . 【展示课件】总结：按照垃圾的性质,国外通用的垃圾分类标准是将 垃圾分三类： “可回收垃圾”又名干垃圾 ,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸等. “生活垃圾”又名湿垃圾 ,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等. “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等 . 【评分规则】 对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出 4、3、 2、1 分.分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾 、有害垃圾三类 .能与之相同或最接近的评为4 分,其余视情况而定 ,评 分可以相同 . 实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾.评 为 4 分. . Word 资料 乙组：分五

36、类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮.评为 3 分. 丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易 拉罐、旧电池 .评为 3 分. 丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电 池等） .评为 2 分. 【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评 分稍微高一些 .对于小组之间的提问、交流,若有出 色的可以酌情加 1-2 分. （3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处 请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?（方便回收再利 用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什 么用处呢 ?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪 些危害或隐

37、患 ?如何对废电池进行特殊处理?如何对 废电池回收再利用 ? 【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言 ,一次加一分 .若小朋 . Word 资料 友说不出的 ,可以结合课件介绍 . 3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案 最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方 案结束本次活动 .准备时间 5 分钟.以投票的形式评选 优秀方案 . 提示：以某个区域为地点,（例如：家庭、校园、小区等等）你将如 何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃 圾桶?即设计垃圾分类的方案.你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类 收集后的垃圾 ,将如何处理等等 . 带着类似的垃圾分类环保问题思

38、考与讨论,在活动报告上写下设 计方案 . 【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都 汇报结束后 ,请参与活动的所有小朋友以及作为观众 的家长进行投票 ,评选优秀方案 .统计票数 ,按票数排名评分 ,票数最高 的评 4 分,依此类推 ,票数最少的组评1 分. （三）活动小结 . Word 资料 本次活动 ,小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义.体会了探究问题、 设计方案的过程 .锻炼了合作与竞争的能力.评分不 是重要的 ,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的. 统计各小组的总分 ,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分 在中间的两组视情况而定,分别评为最有创

39、意奖和 最可爱奖 . 垃圾分类活动方案 垃圾分类活动方案 六、活动延续 1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放 ,争作“环保小卫士” . 2.搜集有关垃圾处理、分类的资料. 3.统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重 . 4.开展社会调查 ,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的 环保意识 . . Word 资料 5.以小组为单位 ,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区 开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃 圾分类的意义 ,积极配合垃圾分类的环保行动. 七、注意事项 1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等 . 2.活动中注意加强互动,多让

40、小朋友参与 ,关于环保问题几乎没有特别 固定的标准答案 ,所以要注意听小朋友的回答,对其 中的闪光点要及时发现 ,给予肯定和鼓励 . 3.活动结束时 ,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小 事当中 . 八、背景资料 1.垃圾分类标准： “可回收垃圾”又名干垃圾 ,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸等. “生活垃圾”又名湿垃圾 ,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等. . Word 资料 “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等 . 2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处） 酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资 源呢! 易拉罐是铝制成的 ,把易拉罐

41、熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝 合金门窗等 . 废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸 ,能节约木材 . 3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等, 若能很好处理 ,可从中获得许多有用物质. 10 垃圾分类电池的介绍 （一）电池的危害 大部分电池中都含有汞,当它们废弃在地球表面时,多层金属会氧化锈 蚀.汞便会慢慢地从电池中溢出来,进入土壤或下渗 . Word 资料 到地下水中 ,再通过农作物或饮水进人人体,损伤人的肾脏 .此处,汞还 可以转化为无机汞 ,无机汞在微生物作用下转变成 甲基汞聚集在鱼类的身体中,人食用了这种鱼后 ,甲基汞便会对人脑细 胞造成危害 ,使人的

42、神经严重破坏 ,重者甚至会发疯 致死.轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致.一节一号电池烂在 地里,它溢出来的汞足以使l 平方米的土壤永久性丧 失农用价值 . 据专家测定一节一号电池能污染60 万立方米的水 . （二）电池的回收 回收的意义：电池的回收能减少环境污染,降低某些疾病的发生率,同 时也能节约能源 ,实现可持续发展 . 要解决电池的污染问题,对人类现在来讲 ,不管是资金还是技术上都存 在着困难 .所以只能降低电池对环境造成的危害.要 做的便是将废旧电池回收. 对于电池的回收 ,可以采取在街道设置回收箱的形式,或者在社会各地 建立废电池回收站 ,如在大城市的超市、商店等地 设置废旧电

43、池回收点 .与此同时 ,我们还要加强人们对电池危害性的认 . Word 资料 识,形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识.据 悉,连上海、北京这样的大城市,废旧电池的回收率都只达1.当然,也 有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电 池的危害 ,然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧” 的想法将废旧电池一扔了之.在一次对上海 30 名市 民进行的“废旧电池如何处理”的调查中,有 31的市民随手扔掉 ,68 的人扔进垃圾箱 ,仅有 l的人上交到专门的废旧 电池回收箱 .这其中也有许多人 ,有上交废旧电池的意识 ,却不知道应交 到何处 .这就意味着我们要形成专门的废旧电池回 收组织

44、. 因此,提出以下倡议： 1以政府名义建立专门的废旧电池回收部门,大力防止电池对环境的 污染；并将废旧电池聚集起来,统一处理 ,以减小对 环境的危害 . 2以各单位 (如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为 中心,建立废旧电池回收网 ,督促各单位每个成员 、居民积极参加回收废旧电池的活动,由网络负责人 (曲行政单位选取 一人或几人 )回收本单位、辖区的废旧电池并将其 送到接纳和再利用废旧电池的责任部门. . Word 资料 3责成各群众团体 (工会、青年团、学生会、妇联等 )组织号召各自成 员积极参加回收废旧电池的行动,把回收废旧电池 活动纳入各自团体组织的经常容. 4由有关单位

45、(市场管理部门 )在各小商品市场 (特别是外来人口集中 的商品市场 )组织商贩把回收废旧电池的活动开展 起来,并把其作为市场管理部门的一项重要任务. 5在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村 用电池数量并不少 ,废旧电池扔在地面上对农村水 源有直接影响 ,许多农村地区还在饮用井水). 6 建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度,做得好的予以奖励 ,反之则 严惩不贷 .面对回收来的电池 ,我们应该怎样处理 呢? （三）废旧电池的再利用 任何一种电池都由四个基本部件组成.四个基本部件是指两组不同材 料的电解质、电极、隔膜和外壳.干电池、充电电池 电锌皮 (铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合

46、物、铜帽等构成；蓄电池则以铅 . Word 资料 的化合物为主 . 我国是世界上头号干电池生产和消费大国,统计资料表明： 1980 年我 国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998 年 我国干电池生产量达到140 亿只； 同年世界干电池总产量约300亿只. 随意扔弃干电池 ,不仅污染环境 ,而且浪费资源 . 以每年生产100 亿只干电池计算 ,全年将消耗156、万吨锌 ,226 刀吨二氧化锰、 2080 吨铜、27 万吨氯化锌、 79 万 吨氯化铵、 43 万吨碳棒 .因此,实行废旧干电池回收利用,利国利民 , 势在必行 . 目前,国主要的废电池处理方式有4 种,人工分选、干法、湿法和干湿

47、 法.人工分选回收利用法 ,就是将回收的废旧干电 池,先进行分类 , 人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物,并分类用相应的方 法予以处理 ,这种方法简单易行 ,但使用的劳动力多 , 经济效益差 .所谓干法 ,也叫烟法或火法 ,就是对废旧干电池分类筛选, 破碎后 ,和人焙烧炉中 ,在 600800 度下焙烧 ,将排 出的气体冷凝后提取汞 ,再将焙烧剩余物放人回转窑,在 1 . Word 资料 1001300 度下低烧 ,从烟气中回收氧化锌 ,从残渣中回收锰和铁 .运用 此法,一般冶炼厂无须增加设备和劳动力,就可回收 干电池中的锌 ,若需进一步回收其他物质,尚需增加设备 .所谓湿法 ,就 是

48、将干电池分类破碎后 ,置于浸取槽中 ,加入稀硫酸 进行浸取 ,再经过过滤 ,从滤液中提取金属锌,滤渣分离出铜帽铁皮后, 再从剩余滤渣中进一步提取出锰来.干湿法,就是将 干法和湿法的优点结合起来,先用焙烧的方法回收剩余部分锌,再用浸 取和电积的方法回收锰和剩余的锌.运用此法 ,回收 效果较好 ,但工序复杂 ,成本也较高 . 国外通常的做法是采用湿法,但比国的处理方法多一工序,也就是说 ,不 仅用酸浸取 ,电积以提取铁、镉等 ,而且用碱中 和来沉淀锌、镍等 .此外,日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、 再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池.相比之 下,国外的处理方法工序更多,更细致 ,更复杂 ,

49、只有在较大的规模下才 较经济 .我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规 模充分利用规模经济来降低成本,并在此基础上大幅度提高技术水平, 才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益,促进废 旧干电池的有效回收和利用. 处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法.当然 填埋法是最简单的 .虽然它们都能处理废电池,但它 . Word 资料 们同时也带来了一些污染,我们能否在生产源头就减少废电池污染?答 案是肯定的 . （四）电池的未来 在以后的电池生产中 ,我们可以尽量生产一些污染小,再利用程度高的 电池.例如：燃烧电池 ,它部反应生成的水无污染 ,而且可以再次电解成氢气和氧气,又一次燃烧产生热量 ,提供电源；无 汞电池 ,因为现阶段的电池大部分都含有汞,如果 生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作,同时也可降 低电池对土壤、水源的危害；充电电池,生产这种电 池可以不必不断地生产电池来提供能源,而可以将其他形式的能转化 为电能储存在电池 ,在使用时 ,再将电能释放；太 阳能电池 ,因为太阳能是取之不尽,用之不竭 ,而且无污染的一种能源, 所以这种电池可以降低能源的消耗,减少空气污染 . 总而言之 ,我们将来生产电池 ,将朝着节能、环保、再利用程度高的方 向