初中物理的若干解题技巧(经典的完全版).pdf

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1、. 页脚 初中物理的若干解题技巧 根据考试说明，中考题型主要有选择（单选、多选）、填空、实验探究和计 算，这里把常用题型的解题方法和容易出现的错误探析一下。 一、总的要求： （一）审清题意 审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字 字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错 漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件 和要求。 要注意题目中的一些关键字， 如声音的高低 和声音的大小 、热量计算中温度 升高到 多少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还 是像镜距离；要注意题目中的一些条件，如

2、“光滑”、“静止”、 “漂浮、匀速直 线运动 、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满 液体、用电器正常 工 作、串联 在、并联 在不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对影响、 轻杆）、均匀的；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上 等。 （二）规化答题 语言规化，用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发挥发；竖直 向下向下。格式规化，不写错别字，如熔化融化、溶 化；竖直坚 直：逐渐 变大变大或大；凝华凝化；汽化气 化。字迹应整齐干净，做到基础题不丢 分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。 . 页脚 二、不同题型解题方法与技巧 （一）选择题 选择题的一般解法分析

3、。 1直接判断法 这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。 选项常以物理单位、物理观象、物理结论等容为主，对应的题型多数是识记型选 择题。 2直接求解法 若在选项中述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理 规律、公式计算结果，对照答案进行选择。 3图示法 根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来， 通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。 4筛选法 对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。 5排除法 按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项 本身的科学性进行判

4、断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。 6推理判断法 根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断 出最后结果。 7极值法 . 页脚 有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所 描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动 变阻器滑动头移动， 判定某些物理量的变化， 可先讨论它滑动到中点或两端的特 殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。 做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项 （二）填空题 1直接填空法 将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接 填空。填空时要做到文字

5、准确、简洁。 2分析填空法 根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作 出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。 3图示分析填空法 对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据 填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。 4计算填空法 此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解 题方法与计算题一样， 首先要认真审题， 分析题意，然后找出已知条件和未知量， 选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要 结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。 注意：填空题的解答

6、要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问 题回答要准确，包括数字的位数、单位等 . 页脚 （三）作图题 作图题的容广泛，有力学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、模 拟图等。作图时，规化作图尤为重要！ 作图题要注意 实线与虚线 、直角标记 、箭头指向（力与光线一定画带箭头的 实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线 交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚 线。 学生容易出现的问题有： 作图画图随意， 作出画出的图不美观； 连线图的连 线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组 提起重物将拉力

7、向上）；漏做或不全 (四)实验探究 实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一 类题。 要能够提出有价值的问题，做出比较合理的猜想（不是无根据的乱猜），设 计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来，这对学生的知识能力要求较 高。 在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性；使用控制变量 方法得出的结论，一定要先表述条件。 对于设计实验， 解决此类问题的关键是根据探究要求（或实验结论。 证伪题 中的实验结论，是依据材料中的猜想或结论，得出一个相反的说法），结合给定 的实验器材，自己首先要运用类比和联想，回忆该探究实验的一般性实验步骤， 搞清实验中的所需物理量

8、及自变量、因变量，然后确立一个正确的方案和相应的 . 页脚 实验结论，在此基础上对题设方案做出正确的解答。设计实验记录表要把必须的 物理量都反映进去，并把实验结论所涉及的物理量（因变量）置于最后一栏。 （五）计算题 1、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统 一单位，一般来说应 采用国际单位制 ，如热电综合题中如果计算的电能是kw h， 代入热量公式计算时换算成焦耳；质量单位如果是t,要换算成 Kg；长度、面积、 体积的单位，一般用 mm2m3，这样才能参与涉及压强、压力、功等的计算。中 间计算结果如除不尽， 请暂时以分数保留， 如果后面计算还要用到， 最后代入分 数进

9、行运算，否则将影响最终结果；但最终结果必须是小数形式，不能写分数， 小数保留数位按题中要求（没有要求但除不尽的，一般保留三位有效数字，即： 使用科学计数法的保留到小数点后两位，机械效率保留到小数点后一位。）。 2、 强调完成计算题时的格式是： 写公式代入数据写结果，一般情况下 建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写容较多，而本题与下 一道题之间空档较小， 可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分（一题中 出现多个问题时，写明解1、解 2、解 3 等）。书写绝对要认真，否则就会被误 阅。 3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑 面的压强计算可用p= g

10、h）；不过，因为这个推导过程一般不设步骤分，为了 方便，推导也可直接写出。需要判断、比较的须进行判断比较。 4、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。 5.对结果进行检查或初步判断。求出计算结果后，并非大功告成，如果时间 允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。即使时间紧，也要对结果的合 . 页脚 理性进行初步判断。例如，有同学在计算一瓶上标有“5L“字样，密度为 0.92 10 3kg/m3 的“金龙鱼 “牌食用调和油的质量时，得出4.6 10 3kg 的答案，如果联系 实际稍加分析，就会发现其不合理性。 三、应试技巧 （一）通览试卷，考虑答题计划 接到试卷首先要看清楚试卷

11、前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览 一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题 解答题打下基础。（ 2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中 有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少 走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一 是自己对考试的熟知程度； 二是不同考题的分值。 安排好了准备用于每道题的时 间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗 地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。 （二）先易后难 统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克

12、难题， 这样才能合理利用时间， 提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间， 致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及 解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“ 袖手于前 ” 、落笔在后。就是在答卷之 前深思熟虑，特别要 抓主要点 ，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止 误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。 （三）审清题意 见前面答题要求 . 页脚 （四）科学安排时间 科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力 争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10 分钟去攻克一道 2 分的选择题， 不如花 10 分钟去攻克一道 6 分

13、的大题。在作答过程中学会随机应变。 （五）细心检查订正 检查答卷， 一要检查题目是否有遗漏， 二是检查答案是否正确。 要对照原题， 看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。 （六）书写整洁 作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但 你却不应该书写潦草，字迹模糊。 附一：中考物理电学压轴题解题技巧 口诀 找到不变用电器，千方百计求关系，走投无路总电压，最终目的电阻比。 注释 1、找到不变用电器 画好正确的电路图后找不变的电阻或灯泡 2、千方百计求关系 利用不变的物理量来解题 （1）在相同的电路图中，串联：一定要利用好电流相同；并联：一定要利用 好电压相同 （2）在不同

14、的电路图之间， 不变的电阻： 利用题目中所给条件列出关于这个 电阻的关系式，最后将电阻约掉，得出电流或电压之比 （3）就题目中给出的条件， 能求出多少物理量就求出尽量多的物理量及物理 量间的比例 3、走投无路总电压 . 页脚 在利用题目中给出的条件无法再求出更多物理量及比例时，可以利用不同电 路图的总电压相等，列出关系式 4、最终目的电阻比 要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例,力争求出各电阻之间的比 值，因为电阻比例是不随电路的改变而改变的 附二：中考物理电学压轴题解题思路 一、 电学综合题的基本组成 1、最简单的串联 2、最简单的并联 3、只有一个电阻组成的电路 二、 解电学综合题的步

15、骤 1、看（认真仔细地阅读题目） 2、画（画出正确的等效电路图） 3、写（就每一个电路图根据题目所给出的条件写出关系式） 4、找（找出各个关系式之间的关系） 三、 如何写关系式 1、画好正确的电路图后找变化和不变化的物理量 2、一般可以找到某个电阻不变和总电压不变 3、利用不变的物理量来解题 （1）在相同的电路图中，串联：一定要利用好电流相同；并联：一定要利 用好电压相同 （2）在不同的电路图之间 不变的电阻： 利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式，最后将电阻 约掉，得出电流或电压之比 . 页脚 不变的总电压：利用在不同电路图的总电压相等，列出关系式 4、要充分利用好题目中给出的或求出的

16、各种比例，力争求出各电阻之间的 比值 5、在电学综合题中避免力争将每个物理量都求出来，要善于利用某个分式 已知来解题 附三：力学部分解题技巧 一、整体隔离受力分析方法 二、压轴计算题时， 通常会出现一套机械的多种状态，一定是先对各个不同状态做受力 分析再列平衡方程（牛顿第一定律以及杠杆平衡条件）。列出平衡方程之后可能出现两种情 况： 1.能够步步求解的问题（即条件比较多，能求出相关的一些力的大小，然后由平衡方程 可以找到一个突破口，然后求出各个力） 例：体重为510N 的人，站在水平地面上对地面的压强为p1, . 如图 20 所示，用滑轮组 拉物体 A 沿水平方向做匀速运动，此时人对地面的压强

17、为p2,压强变化了2750pa 。已知人 一只脚的面积是200cm2 ，滑轮组的机械效率为80% 。 （不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与 物体 A 相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳 子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，） 。 求： （1）绳对人的拉力； （2）物体 A 与地面的摩擦力； （3） 若在物体A 上再放一个物体B,滑动摩擦力增大了30N,此时该装置的机械效率是多少？ 2.有比例关系，需要通过一个共同的未知量来表示比例量，然后得到这个共同未知量的 . 页脚 一个方程， 从而解出这个未知量。解出这个未知量之后再通过不同状态的平衡等式可

18、解出其 他物理量（通常这个共同的未知量为GD） 例：如图 25 所示为一种蓄水箱的放水装置，AOB 是以 O 点为转轴的轻质杠杆，AO 呈 水平状态，如图A、O 两点间距离为40cm， B、O 两点间距离为20cm ，且 OB 与水平面夹 角为 60。 A 点正下方的Q 是一个轻质、横截面积为100cm2 的盖板（盖板恰好能堵住出水 口） ，它通过细绳与杠杆的A 端相连。在水箱右侧的水平工作台上，有一质量为60kg 的人 通过滑轮组拉动系在B 点呈竖直状态的绳子，从而可以控制水是否能从出水口流出。若水 箱中水深为50cm ，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F1，工作台对人的支持力为 N1

19、；若水箱中水深为100cm，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F2，工作台对人 的支持力为N2。已知 N1 与 N2 之比为 9：7，盖板的厚度、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不 计，人对绳的拉力与人所受重力在同一直线上，取g=10N/kg 。求： （1）动滑轮所受的重力 （2）F1：F2 （3）当水位至少达到多高时，人无法拉起盖板。 注 1：当遇到浮力问题时要注意，由于在平衡等式里会多出一个浮力，如果浮力已知或 由已知容易算出则同上去求解；如果浮力未知则可能会多给一个机械效率等条件，此时条件 的应用一定要注意，尽量消掉浮力。 例：某校科技小组的同学设计了一个从水中打捞物体的模型，如图 27 所

20、示。其中 D、E、 G、H 都是定滑轮，M 是动滑轮，杠杆BC 可绕 O 点在竖直平面转动，OCOB34。杠 杆 BC 和细绳的质量均忽略不计。人站在地面上通过拉绳子提升水中的物体A，容器的底面 积为 300 cm2 。人的质量是70 kg ，通过细绳施加竖直向下的拉力F1 时，地面对他的支持力 是 N1，A 以 0.6m/s 的速度匀速上升。当杠杆到达水平位置时物体A 总体积的五分之二露出 液面，液面下降了50cm ， 此时拉力F1 的功率为P1； 人通过细绳施加竖直向下的拉力F2 时， 物体 A 以 0.6m/s 的速度匀速上升。当物体A 完全离开液面时，地面对人的支持力是N2， 拉力 F

21、2 的功率为P2。已知 A 的质量为75kg， N1N221，忽略细绳与滑轮的摩擦以 及水对物体的阻力，g 取 10N/kg 。求： 当物体露出液面为总体积的五分之二时，物体所受的浮力； 动滑轮 M 受到的重力G； P1P2 的值。 D M E G H A C O O B . 页脚 注 2：如果题目里面出现很多未知量，又不是通常的比例题，解答这类问题通常是用常 规方法去处理就行，同时注意观察， 一般来说会发现很多未知量在求解的过程中会比掉或者 减掉。 例：如图 22 所示，是利用器械提升重物的示意图。当某人自由站在水平地面上时，他 对地面的压强P0=2 104Pa；当滑轮下未挂重物时，他用力匀

22、速举起杠杆的A 端，使杠杆在 水平位置平衡时，他对地面的压强P1=2.375 104Pa；当滑轮下加挂重物G 后，他用力匀速 举起杠杆的A 端，使杠杆在水平位置平衡时，他对地面的压强P2=5.75 104Pa。假设这个 人用的力和绳端B 用的力始终沿竖直方向，加挂重物前后他对杠杆A 端施加的举力分别为 F1、 F2，已知 F2=1500N 。 （杠杆、绳重和机械间摩擦忽略不计，g 取 10N/kg ） 求： （1）F1 与 F2 之比； （2）人的质量m 人； （3）当重物G 被匀速提升过程中，滑轮组的机 械效率； （4）已知重物G 的密度与水的密度比为9：1，将 重物完全浸没在水中匀速上升时

23、的速度为0.1m/s ， 若此时已知动滑轮重为100N ，那么绳端B 的拉力 F做功的功率P为多大？ 三、浮力问题的填空，通法还是按照受力分析平衡等式根据条件用不同公式表示浮 力数学处理； 但是涉及到浮力、压强变化的题目，一定要注意变化的浮力到底是什么（ F 浮：减小的重力、减小V 排造成的浮力变化、之前漂着的物体沉底造成的支持力），以及 P 液=F 浮 /S 容器这个公式的应用。 例：如图 12 所示，在盛有某液体的圆柱形容器放有一木块，在木块的下方用轻质细 线悬挂一体积与之相同的金属块B，金属块 B 浸没在液体，而木块漂浮在液面上，液面正好 与容器口相齐某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降

24、了1；然后取出金属块B，液面 又下降了2；最后取出木块A，液面又下降了3由此可判断A 与 B 的密度比 为。 四、近年中考还经常出现这类压轴：题目模型本身不难，但是跟实际生活相联系，题目 很长，不仔细审题就会出错，做这类题没什么技巧方法，关键就是仔细读题。 例：图 23 是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图该装置主要由 图 12 . 页脚 滑轮组、配重C、D 以及杠杆AB 组成，配重C 通过细绳与动滑轮相连，配重C、D 分别通 过支架固连在杠杆AB两端，支架与杠杆垂直杠杆的B 端放在水平台面上，杠杆可以绕支 点 O 在竖直平面逆时针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡已知动滑轮P 的质量 mp 为 0.2 kg ，OA OB31，配重 D 的质量 mD 为 1.5 kg ，作用在 D 上的竖直向下的压 力 F 为 75 N，刚好拉开开关所需的拉力T 为 6 N杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计， 滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，g 取 10 N/kg 求：配重 C 的质量 mC，等于多少千克，开关刚好能被拉开？ 图 23