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1、庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 1 / 9 2019-2020 年部编本人教版小学三年级语文下册试题： 第二单元达标测试卷试题 一、基础达标。 (35.5 分) 1看拼音写汉字，把字写好看。(8.5 分) 2为加点字选择正
2、确的读音，打上“”。(6 分) (1) 皱纹(zhu zh u) 挣脱(zhn zh n) 耕田(n n) 撒手(s s ) 希冀(j y ) 苦恼(l o n o) (2) 小力不顾公园里“禁 (j n jn)止攀折”的告示，情不自禁 (j n jn)地采摘了一朵玫瑰花。 (3) 传(chun zhu n)记故事中有很多美丽的传 (chun zhu n) 说。 (4) 同学们送他一个称 (chn ch n)号智多星，他觉得这个 称号挺称 (chn ch n)心。 3比一比，再组词。 (4 分) 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡
3、人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 2 / 9 4认真观察，仿写词语。(3 分) 念念不忘 _ _ _ 无边无际 _ _ _ 5看图写成语并按要求做题。(8 分) （）（） (1) 上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。 _ _ _ _ (2) 联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。 _ _ 6按要
4、求完成句子练习。(6 分) (1) 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ( 用“/ ”断句并写出大意 ) _ _ _ (2) 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。( 用加点词写 句话) _ _ (3) 补充句子。 妈妈 _ ：“你今天可漂亮 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那
5、我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 3 / 9 了！” “我们终于又见面了！”丽丽 _ 。 二、教材回顾。 (13 分) 1根据课文内容连一连，并填空。(5 分) 我还读过的寓言故事有_ _ _ 。 2根据要求，写一个通知，注意格式。(4 分) 三年级 (4) 班班委通知全班同学明天上午9 点去参观科技馆。 3口语交际。 (4 分) 班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家” 更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家” 做些什么呢？说出你的想法。 _ _ 三、阅读拓展。 (21.5 分) (一)课内阅读。 (10.5 分) “你敢碰我
6、吗，陶罐子！”铁罐( )地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 4 / 9 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( ) 的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐(
7、 )说，“我们 生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得 就比你差。再说” “住嘴！”铁罐 ( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着 吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不 怕。” 1. 将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5 分) 恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑 2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2 分) 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 ( ) 3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。 (4 分) 陶罐： _。 铁罐： _。 4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2 分) _ (二)课外阅读。 (11 分) 庞葱与
8、太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 5 / 9 后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬 着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着 方步，神气极了。 一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“
9、大公鸡，你真像威武的勇 士，可惜你有翅膀却飞不起来！” 大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主 人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！” 大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在 安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？” 这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现 后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” 大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来； 它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！( )大公鸡将腿和翅膀全 部动用起来， ( )是一点儿也不管用，很快就被狐狸
10、抓住了。直 到这时，大公鸡才后悔莫及。 1. 补充词语。 (3 分) 昂( )挺( ) 东奔( )( ) 五颜( )( ) 2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2 分) 3大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3 分) _ 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三
11、个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 6 / 9 _ 4从短文中，你得到了什么启示？(3 分) _ 四、习作展示。 (30 分) 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧， 让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：
12、如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 7 / 9 参考答案： 第二单元达标测试卷 一、1.(1) 鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮 (2) 谦虚 骄傲 骄傲 代价 2 3. 4示例：井井有条头头是道斤斤计较 无法无天无声无息 无影无踪 5刻舟求剑滥竽充数 (1) 示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃 (2) 示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？ 学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。 6(1) 因/释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。兔 / 不可复得，而 / 身为 宋国笑。于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕 作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔
13、子没 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 8 / 9 等到，他自己却成了宋国的笑柄。 (2) 示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩 具，不能总拿在手里玩儿。 (3) 示例：跑过来告诉我激动地说 二、1. cB bA
14、 aC bA 示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇 2示例： 通 知 月日上午 9 点，请全班同学在操场集合，一起 去参观科技馆。 三年级 (4) 班班委 月日 点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。 3示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一 点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体 赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉 维护班集体利益，为班集体增添光彩。 三、(一)1. 傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒 2相提并论 3示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理 4示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和 睦相处。 庞葱与
15、太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。 9 / 9 (二)1. 首 胸 西 跑 六 色 2尽管 还 3示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安 逸不学本领，所以被狐狸抓住了。 4示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。 四、 思路点拨 首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事 来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情 节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故 事是否合情理，是否易懂。例文略。