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1、凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳! ”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 1 / 5 2019 年版本高考物理复习运动图像专题练习( 一) 附答案 -Word 版 1 如图所示的位移 (x) 时间 (t) 图象和速度 (v) 时
2、间(t) 图象中给出四条图线， 甲、 乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列 说法正确的是（） A甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B0t1 时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程 C0t2 时间内，丙、丁两车在t2 时刻相距最远 D0t2 时间内，丙、丁两车的平均速度相等 2某跳水运动员 (可看做质点 ) 参加跳板跳水比赛， t0 是其 向上起跳瞬间，其速度与时间关系图象如图1317所示，则 （） At1 时刻开始进入水面 Bt2 时刻开始进入水面 Ct3 时刻已浮出水面 D0t2 的时间内，运动员处于失重状态 3a、b 两车在两条平行的直车道上同方向行驶，它们的 v t
3、 图象如图 1320 所示在 t 0 时刻，两车间距离为 d；t 5 s 的时刻它们第一次相遇关于两车之间的关系，下列说 法正确的是（） At 15 s 的时刻两车第二次相遇 Bt 20 s 的时刻两车第二次相遇 C在 5 s 15 s 时间内，先是 a 车在前，而后是 b 车在前 D在 10 s 15 s 时间内，两车间距离逐渐变大 4甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t 0 时刻同时经过公路旁 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也
4、。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳! ”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 2 / 5 的同一个路标。在描述两车运动的vt 图中（如图 2-3 所示） ，直线 a、b 分别描述 了甲乙两车在020 s 的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是 （） A在 010 s 内两车逐渐靠近 B在 1020 s 内两车逐渐远离 C在 515 s 内两车的位移相等 D在 t10 s 时两车在公路上相遇 5压敏电
5、阻的阻值会随所受压力的增大而减小，某位同学利用压敏电阻设计了判断 电梯运动状态的装置， 其装置示意图如图甲所 示，将压敏电阻平放在电梯内，受压面朝上， 在上面放一物体m ，电梯静止时电流表示数为 2I0 ，若电流表的示数分别如图乙所示，则电 梯运行的 v-t 图可能是图丙中的（取电梯向 上运动的方向为正方向） ( ) 6一只弹性小球从某高处由静止释放，与水平地面碰撞后反弹回头。下面是四个同 学作出的小 球图像，其 中正确的（） 7新中国成立60 周年，在天安门广场进行十年一次的大阅兵仪式，各个部队和军 种都在紧张的演练，在空军演练中，某空降兵从飞机上跳下，他从跳离飞机到落地 的过程中沿竖直方向
6、运动的vt 图像如图所示，则下列说法正确的是（） A010s 内空降兵和伞整体所受重力大于空气阻 力，1015整体所受重力小于空气阻力 B010s 内做加速度逐渐减小的加速运动动， 1015s 内做加速度增大的减速运动 0 5 10 10 15 20 5 t/s v/(m/s) b(乙) a(甲) 图 2-3 ABCD 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰
7、：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳! ”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 3 / 5 C第 10s 末打开降落伞，以后做匀减速运动至第15s 末 D10s 末15s末加速度方向竖直向上，加速度的大小在逐渐减小 8水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整个系统处于平衡 状态。现用一竖直向下的力压物体A，使 A竖直向下做匀加速直线运动一段距离，整 个过程中弹簧一直处在弹性限度内。下列关于所加力F的大小和运动距离x 之间关 系图象正确的是 ( ) 9如图甲所示，质量为m1的足够长木板静止在光
8、滑水平面上，其上放一质量为m2 的木块。t=0 时刻起，给木块施加一水平恒力F。分别用 a1、a2 和 v1、v2 表示木板、 木块的加速度和速度大小，图乙中可能符合运动情况的是( ) 10放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F 的作用，F的大小与时间 t 的关系和物块速度v 与时间 t 的关系如图所示。取重力加速度g10m/s2。由此两 图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数 分别为 ( ) Am 0.5kg ，0.4 Bm 1.5kg ，0.4 Cm 0.5kg ，0.2 Dm 1.5kg ，0.2 11如图甲， A 、B是叠放在光滑水平面上的两物块，两物块质量均为
9、m ，水平力 F 作用在物块 B上，A、B一起从静止开始做直线 运动（无相对滑动），F随时间 t变化关系如图 乙所示。下列说法正确的是 ( ) A在 0 t0 时间内，物块 A所受摩擦力的大小 为 F0 B在 t02t0 时间内，物块 B的加速度大小为 F0/m C在 t02 t0时间内，物块 A所受摩擦力大小为F0。 D在 02t0 时间内， A、B一起向右运动 0 t0 F0 -2F0 t2t0 F F A B 图甲图乙 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解
10、说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳! ”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 4 / 5 12一个质量为 03kg 的物体沿水平面做直线运动，如图 所示，图线 a 表示物体受水平拉力时的vt图象，图线 b 表示撤去水平拉力后物体继续运动的vt 图象，下列说法 中正确的是（） A水平拉力的大小为01N， B方向与摩擦力方向相同 C撤去拉力后物体还能滑行75m D物体与水平面间的动摩擦因数为01 13同
11、学们在由静止开始向上运动的电梯里，把一测量加速度的小探头固定在一个 质量为 1kg 的手提包上，到达某一楼层停止，采集数据并分析处理后列出下表： 建立物理模型匀加速直线匀速直线匀减速直线 时间段（ s）2.5 9 2.5 平均加速度（m/s2）0.40 0 0.40 为此同学们在计算机上画出了很多图象，请你根据上表数据和所学知识判断下列图 象（设 F为手提拉力， g9.8m/s2）中正确的是 ( ) ABCD 14物体在 x 轴上做直线运动，则上下两图对应关系正确的是(图中 F表示物体所受 的合外力， a 表示物体的加速度， v 表示物体的速度， x 表示物体的位移， C、D图中 曲线为抛物线
12、 ) （） 15 （2012 福建南安一中期末）如图甲所示，在倾角为30的足够长的光滑斜面上， 有一质量为 m的物体，受到沿斜面方向的力F作用，力 F按图乙所示规律变化（图 中纵坐标是 F与 mg的比值，力沿斜面向上为正）. 则物体运动的速度v 随时间 t 变 化的规律是图丙中的（物体的初速度为零，重力加速度取10m/s2）( ) 运动图像专题练习 (一) 参考答案 1C 2 BD 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，
13、眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳! ”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 5 / 5 3答案 A解析从图象可以看出两车均做匀变速直线运动，因第5 s 时两车第一次 相遇，第 10 s 时速度相同，由对称性可知两车在第15 s 时第二次相遇， A正确， B 错误；由于两车在第5 s 时第一次相遇，前5 s 内 vavb，故 a 车在后、 b 车在前， 5 s 后 a 车在前， b 车在后， 15 s 后 b 车超过 a 车，C错误；第 10 s 时两车速度相 同，此后 vavb，两车间距离逐渐减小，第15 s 时两车相遇， D错误 4 C 5 AD 6 C7 AD8 D9AC10 A 11BC 12AB 13 D 14 BD 15 C