2019中考物理二轮强化训练专题二物理学史和物理方法(解析卷).pdf

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1、【2019 赢在中考】物理二轮专题解读与强化训练 专题二物理学史和物理方法 一、物理学史 初中物理学史是近考查题目，主要以选择题、 填空题的形式出现。物理学史考题主要考 查物理学家对物理科学作出的重要贡献，让学生记住他们，学习他们对科学的态度和精神。 二、初中物理方法 初中物理渗透着大量的科学研究方法，这些研究方法的掌握和应用对学生学习知识、提 升能力、提高科学素质有非常重要的意义。 1. 控制变量法： 在研（或某一物理性质）与哪些因素有关时，控制其他各项因素都不变， 只改变某一因素， 从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。初中阶段常见用控制变量法 研究问题的见下表： 序号内容序号内容 1

2、影响蒸发快慢的因素9 决定电阻大小的因素 2 影响力的作用效果的因素10 电流与电压电阻的关系 3 影响滑动摩擦力打小的因素11 电功大小与哪些因素有关 4 影响压力作用效果的因素12 电流通过导体产生的热量与哪些因素有关 5 研究液体压强的特点13 通电螺线管的极性与哪些因素有关 6 影响滑轮组机械效率的因素14 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 7 影响动能势能大小的因素15 感应电流的方向与哪些因素有关 8 物体吸收放热的多少与哪些因素有关16 通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关 2. 比较法： 是找出事物之间的差异点和共同点的思维方法。通过事物间相同特征或相异 特征的比较，提示事物的

3、本质和区别。人们认识事物往往是从区别事物的本质特征开始的。 物中有许多物理思维和物理具有可比性，运用比较法可帮助学生接受新概念并加深对概念的 理解， 尤其在复习课上运用，能使知识融会贯通，开拓学生的思维，并培养学生的知识迁移 能力。在物理教学中， 既要求学生找出差异性极大的物理现象或物理概念之间本质上的共同 点，又要求学生找出表面上极为相似的物理现象和物理概念之间本质上的差异。如对串、 并 联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。 3. 类比法： 把某些抽象的、不好理解的概念类比为形象容易理解的概念，如：把电流类 比为水流，电压类为水压；声波类比为水波等。 4. 转换法： 某些看不见摸不

4、着的接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换 法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小；研究分子的运动转换为 研究扩散现象；眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。 5. 等效法：等效是指不同的型、过程等在物理意义、 作用效果或物理规律方面是相同的。 它们之间可以相互替代，而保证结论不变。如用可以总电阻代替各个分电阻（根据对电流的 阻碍效果相同）、用合力代替各个分力（根据力的作用效果相同）。 6. 推理法： 在实验的基的猜想和假设进一步推理的科学方法。如：牛顿第一定律在实验 的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律；人们认识自然界只有两种电荷也是在大量 实验

5、的基础上经过推理而得出的结论。 7. 图像法：利用图像出某一物理量随另一物理量的变化规律。如晶体的熔化、 凝固图像； 导体的电压和电流图像；运动物体的路程和时间图像等。 除上述研究方法外，还有积累法、建模法等。总之， 对研究方法的学习和考查体现着一 种新的教学理念，它有利于培养学生的科学探究精神、实践能力、和创新意识。 一、物理学史解题思路 了解物理学中的物理现象物理量单位，并与物理学家的贡献、研究成果相结合，很容易 解答物理学史问题。参照考前速记有助于解答物理学史类问题。 二、物理方法 物理方法既是科学家研究问是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一 些探究问题的物理方法。在解答

6、此类问题时，只要抓住研究问题的主要线条，理清分析、研 究、实验所采用的主要素材，即可解答物理方法问题。 一、初中物理出现的物理学家与主要贡献 参照表 1。 表 1 历史上物理学家的主要贡献 历史上物理学家主要贡献国别 伽利略运动物体不受外力恒速前进意大利 笛卡尔运动物体不受外力不仅速度大小不变，而且运动方向也不变法国 牛顿牛顿第一定律（又叫惯性定律）、万有引力定律、光的色散英国 奥托格里克马德堡半球实验，有力证明了大气压的存在德国 托里拆利托里拆利实验，首先测出大气压的值意大利 欧姆首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系（即欧姆定律）；德国 焦耳最先确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系

7、（即焦耳定律）英国 奥斯特发现电流的磁场（即电流的磁效应）丹麦 法拉第 电磁感应现象的发现（根据这一发现，后来发明了电动机，是人类大规模 用电成为可能，开辟了电气化时代） 英国 阿基米德阿基米德原理（ F浮=G排）、杠杆平衡条件（又叫杠杆原理）希腊 安培判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则（即安培定则）法国 汤姆生电子的发现英国 爱迪生白炽灯泡的发明美国 墨翟小孔成像中国 瑞利氩气的发现， 1894 年（与化学家拉姆塞合作）英国 昂尼斯超导现象（零电阻效应）的发现荷兰 贝尔早期电话的发明美国 莫尔斯电报机的发明美国 麦克斯韦预言了电磁波的存在，建立了电磁场理论英国 赫兹用实验证实了电磁波的

8、存在德国 爱因斯坦提出了真空中的光速是物体运动的极限速度理论德国 沈括磁偏角的发现中国 二、用科学家名字命名的物理量单位 参照表 2。 表 2 用物理学家命名的物理量单位 物理量单位物理量单位 电量库仑电流安培 电压伏特电阻欧姆 电功率瓦特电能焦耳 力牛顿压强帕斯卡 功焦耳功率瓦特 能焦耳摄氏温度摄氏度 频率赫兹热力学温度开尔文 三、物理规律 参照表 3。 表 3 物理规律 物理规律名称物理规律内容物理学家 牛顿第一定律 任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状 态为止 牛顿 欧姆定律 一段导体中的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反 比；公式是： R

9、U I 欧姆 阿基米德原理 浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液 体受到的重力；公式是：F浮=G排 阿基米德 焦耳定律 通电导体放出的热量与通过导体的电流的平方、导体电阻、 通电时间成正 比；公式是：RtIQ 2 焦耳 一、历史上物理学家与主要贡献 【典例 1】（2017郴州） 我们的日常生活离不开电和磁。发现电流磁效应的科学家是 （）。 A.牛顿B.奥斯特C.阿基米德D.瓦特 【答案】 A。 【解析】 了解历史上物理学家及其贡献，即可解答此题。 丹麦物理学家奥斯特，在 1820 年发现了电流的磁效应。 A.牛顿提出了牛顿第一定律，故A 错误。 B.奥斯特发现了通电

10、导体周围存在磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家，故 B 正确。 C.阿基米德发现了杠杆原理，故C 错误。 D.瓦特改良了蒸汽机，故D 错误。 故选 B。 二、用科学家名字命名的单位和定律 【典例2】(2017 江西 进步离不开物理学家们的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理 学家， 人们常用他们的名字作为物理量的单位，如力的单位是，欧姆是的单 位。 【答案】牛顿、电阻。 【解析】物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，例如安培、牛顿、欧姆、焦 耳、瓦特、库仑等。 牛顿是英国伟， 在力学、 光学研究领域取得卓著的成就，物理学以牛顿的名字作为力的 单位，符号是N；德国的物理学家欧姆，最先通过实验

11、与理论研究发现了欧姆定律，物理 学以欧姆的名字作为电阻的单位，符号是。 故答案为：牛顿、电阻。 三、物理方法 【典例 3】（2017徐州） 在可靠的事实基础上，通过推理得出结论，是一种重要的科 学方法，下列规律中通过这种方法得出的是（）。 A欧姆定律；B牛顿第一定律；C 焦耳定律；D阿基米德原理 【答案】 B。 【解析】本题主要是对物理学方法-推理法的考查，解答时首先回忆各个实验当时的过 程情景，明确各自采用的研究方法，从而找到正确答案。 欧姆定律、 焦耳定律、 阿基米德原理都是直接通过真实的实验数据得出的结论，其结论 形成方法与牛顿第一定律不同，所以A、C、D 不符合题意。 牛顿第一定律的建

12、立是在大量实验事实的基础上，通过分析， 概括推理得出的，所以该 实验主要是利用了实验推理法形成的，故B 符合题意。 故选 B。 一、选择题 1（2017济南） 在粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型的科学家是 （）。 A道尔顿； B汤姆孙； C卢瑟福； D阿伏伽德罗 【答案】 C。 【解析】 原子核式结构模中心有一个很小的核，叫原子核， 原子的全部正电荷和几乎全 部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转，这一模型也被称为“行 星模型”。 这是由英国物理学家卢瑟福于1909年通过粒子散射实验，提出的原子核式结构 模型理论。 故答案是 C。 2.（ 2017北京）图中展示

13、了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识， 下列说法中正确的是（）。 A. 古代捣谷工具B. 日晷C.石磨D.两心壶 A古代捣谷工具利用了杠杆原理； B光沿直线传播是日晷能够测量时间的条件之一； C碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强； D从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压 【答案】 ABD 。 【解析】利用所学知识，并结合图中给出的装置以及其工作原理，即可解答。 A：古代捣谷工具利用了杠杆原理，故A 正确。 B：光沿直线传播的影子所指的时辰就是时间，光沿直线传播是日晷能够测量时间的条 件之一，故B 正确。 C：碾谷物的石磨选用

14、厚重的石材，增大了压力，目的是为了增大石磨对谷物的压强， 故 C 错误。 D：从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压，故D 正确。 故此题答案是ABD 。 3. (2017 泰州 ) 在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的（）。 A安培； B帕斯卡； C牛顿； D焦耳 【答案】 C。 【解析】根据对常见物理量单位和物理学史解答。 A：安培是电流的单位；故A 不符合题意。 B：帕斯卡是压强的单位；B 不符合题意。 C：牛顿是力的单位；故C 符合题意。 D：焦耳是功和能量的单位；故D 不符合题意。 此题答案是C。 4. （2017大庆） 下列说法中不正确的是

15、（）。 A伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家； B卢瑟福在 粒子散射实验的基础上，提出原子核式结构模型； C随着科学技术发展，人们能制造出一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机 器； D原子弹是根据核裂变原理制成的，氢弹是利用核聚变原理制成的 【答案】 C。 【解析】（ 1 提出“物体的运动并不需要力来维持”；（2）卢瑟福提出了原子核式结 构模型； （3）任何物体的运动都可以根据能量守恒定律分析；（ 4）核能分为裂变和聚变两 种。 解答： A：伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理 对这一观点进行了验证，故A 正确。 B：卢瑟福用粒子轰击

16、原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了 原子核式结构模型，这一研究过程就是建立模型的过程，故B 正确。 C：能量既不会消灭，也量在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变，不可能制造 出一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机器，故C 错误。 D：原子弹是利用重核裂变（链式反应）制成的核武器，氢弹是利用核聚变的原理制成 的，故 D 正确。 故此题答案是C。 5. （2016深圳市） 以下说法中正确的是（）。 A法拉第发现了电磁感应现象； B为了纪念牛顿对物理学的重大贡献，用他的名字作为功的单位； C当发现有人触电时，应立即用手把人拉开； D一般家用空调正常工作时的电功率约为0.

17、1kW 【答案】 A。 【解析】 A：奥斯特发后，无数物理学家尝试磁生电的研究。1831年英国物理学家法拉 第最早发现了磁生电-电磁感应现象，为人类大规模获得电能提供了可能；故A 正确。 B：牛顿是物理学中力的单位，功和各种能量的单位是焦耳；故B 不正确。 C：当发现有人触电时，首先要切断电源，或者用绝缘的竹竿、木条、橡胶棒将触电者 身上的电线挑开，切忌用手把人拉开；故C 不正确。 D：家用空调的额定功率一般在1000W=1kW 以上；故D 不正确。 正确答案是A。 6. (2016 山西 ) 入剑桥大学，靠为学院做杂务的收入支付学费。他的伟大成就-光的色 散、惯性定律、 万有引力定律和微积分

18、学等，为现代科学的发展奠定了基础。当人们赞誉他 时，他却说：“那是因为我站在巨人的肩膀上。”为了纪念他对科学发展作出的巨大贡献， 人们用他的名字命名了下列哪个物理量的单位( )。 A力； B压强； C电流； D电阻 【答案】 A。 【解析】 英国物一位博学、刻苦的科学追求者。由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的 熏陶和培养，对探索自然现象产生浓厚的兴趣，家乡安静的环境又使得他的思想展翅飞翔。 1665 1666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在自然科学领域内思潮奔 腾，才华迸发， 思考前人从未思考过的问题，踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有 的惊人业绩。 牛顿的研究领域非常

19、学、光学、力学等方面做出卓越贡献，主要成就有：光的色散、惯 性定律、 万有引力定律和微积分学等，为现代科学的发展奠定了基础。为了纪念他对科学发 展作出的巨大贡献，人们用他的名字命名了力的单位（牛顿）。 故此题答案是A。 7. (2016 南平 ) 下列物理量中，其单位以英国物理学家焦耳名字命名的是( )。 A电压； B压强； C电功； D电流 【答案】 C。 【解析】英国著名物理学家焦耳，出近郊，由于他在热学、热力学和电学方面的贡献， 皇家学会授予他最高荣誉的。后人为了纪念他， 把能量或功的单位命名“焦耳” ， 简称“焦”， 并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来表示。故答案是C，电功。 8. (2

20、016 南京 ) 电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的( )。 A.牛顿； B.欧姆； C.帕斯卡； D.安培 【答案】 B。 【解析】牛顿是力的单位，欧姆是电阻单位，帕斯卡是压强单位，安培是电流单位；故 为了纪念物理学家欧姆，用其名字命名为电阻单位。正确答案是B。 9(2016 青岛 ) 历史上最早测出大气压强值的科学家是( )。 A托里拆利；B阿基米德；C牛顿； D焦耳 【答案】 A。 【解析】 历史上最早测出大气压强值的科学家是托里拆利，后来这个著名的实验便以他 的名字命名，叫做托里拆利实验。故答案为A。 10. (2016 福州 ) 第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的

21、原因”的科学家是 ( )。 A伽利略； B亚里士多德；C牛顿； D帕斯卡 【答案】 A。 【解析】 古希腊学者亚里士维持物体运动的原因，伽利略通过斜面实验推翻了亚里士多 德的说法， 后来， 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，的除了牛顿第一定律。伽 利略通过理想斜面实验，假设没有摩擦，物体将一直运动下去不会停止，从而推翻了 “力是 维持物体运动的原因”的说法。故，此题答案是A。 11. (2016 黄石 ) 每一项重大的科学发现，都会促进人类社会的进步，以下关于科学家 的伟大发现及其应用的叙述正确的是( )。 A牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星； B帕斯卡对摆的等时性的研究促

22、进了钟表的研制； C法拉第发现了电流的磁效应，并据此发明了电动机； D奥斯特发现了电磁感应现象，并据此发明了发电机 【答案】 A。 【解析】 单摆略发现的；法拉第发现了电磁感应现象，不是电流的磁效应；奥斯特发现 的是电流的磁效应，不是电磁感应现象；故以上说法都错误。 牛顿发现了万有引力定律，才有了今天通讯卫星，此说法是正确的。故正确选项是A。 12. (2016 泰安 ) 在科学发展的历程中，许多学者、科学家作出了杰出的贡献。下列叙 述正确的是 ( )。 沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象； 牛顿最早利用实验测量出了大气压的数值； 奥斯特首先发现了电磁感应现象； 伽利略通过实验

23、分析得出，物体的运动不需要力来维持。 A只有、正确；B只有、正确；C只有、正确；D只有、正确 【答案】 B。 【解析】沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象，即存在磁偏角； 故此说法正确。 托里拆利最早利用实验测量出了大气压的数值，不是牛顿；故此说法错误。 奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象；故此说法错误。 伽利略通过斜面实验，通过分析得出，物体的运动不需要力来维持；故此说法正确。 正确的说法是和；所以正确答案是B。 13. (20在电与磁的研究过程中，很多科学家呕心沥血，作出了杰出的贡献。下列科学 家及研究成果与成果的应用描述，完全正确的是( )。 A沈括 - 磁

24、偏角制造出了指南针，使人类更好地掌握了航海技术； B奥斯特 - 电流磁效应制造出了电动机，提高了人类的工作效率； C安培 - 安培定则制造出了电磁铁，开拓了电与磁之间联系的科学研究； D法拉第 - 电磁感应制造出了发电机，让人类逐步进入了“电”文明时代 【答案】 D。 【解析】我国古代科学家沈括，首先发现了磁偏角，但指南针不是他的发明，故A 错； 电动机的工作原理是磁场对电流的作用力，不是电磁感应，故B 错； 安培定则指出了电流与磁场的关系，不是制造出了电磁铁，故C 错； 法拉第发现电磁感应现象，说明了磁可以生电，人们利用此现象制造出了发电机，故 D 的说法正确。正确答案是D。 14. （20

25、17北京） 下列说法中正确的是（）。 A探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，物体密度是需要控制的变量； B探究液体内部压强大小与液体的质量的关系时，液体密度是需要控制的变量； C探究物体所受压力大小与物体所受重力大小的关系时，物体的受力面积是需要控制 的变量； D.探究物体所受滑动摩擦力大小与物体所受重力大小的关系时，物体对接触面的压力 是需要控制的变量 【答案】 BD 。 【解析】物理学中对于多因的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问 题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从 而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究， 最后

26、再综合解决，这种方法叫控制 变量法。 A探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，改变物体的质量，测出对应重力， 找出规律即可，不需要控制物体密度不变，故A 错误。21 B液体内部压强与液体的密度和液体的深度都有关系，探究液体内部压强大小与液体 的质量的关系时，应控制液体的密度和深度相同，故B 正确。 C探究物体所受压力大小与大小的关系时，应改变物体的重力，观察压力的作用效果 是否相同找出规律，不需要控制物体的受力面积不变，故C 错误。 D滑动摩擦力与压力和接触面有关系，探究物体所受滑动摩擦力大小与物体所受重力 大小的关系时，应控制物体对接触面的压力和受力面积相同，故D 正确。 故选 BD。

27、15. （2017济南） 自是多种多样的，大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没石块 重，有些很小的物体却特别重。同学们根据这些生活经验能提出的、最有探究价值且易于探 究的问题是（）。 A物体的质量与体积是否有关；B物体的质量和体积有什么关系； C质量与体积的比值是否是定值；D物体的密度与那些因素有关 【答案】 B。 【解析】自然界中的物体是多种多样的，大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没石 块重， 有些很小的物体却特别重；以上描述说明了物体的质量除了与其体积有关外，还与物 体的密度有关，用公式表示为：Vm。由公式可知，相同物质密度不变，物体质量与体 积有关， 体积越大， 质量越大。 结合题

28、意， 大石块重， 小石块轻说的也是质量与体积的关系， 故此题答案质量和体积有什么关系，故选B。 16. （2017上海） 两个质量不同的金属块，发出相同热量，降低相同温度，则（）。 A质量大的金属块的比热容一定大；B质量大的金属块的比热容一定小； C质量的金属块的比热容可能大；D两个金属块的比热容有可能相同 【答案】 B。 【解析】 利用控制变量法解答。两个发热量相同的物体，降低相同的温度时，其所能放 出热量的多少与其比热容有关，故在分析判断时应联系公式Q=cm t 进行判断。 解：据公式Q=cm t 可得 c=，金属块的质量不同，发出的热量相同，其变化的 温度相同，质量大的金属块的比热容一定

29、小，故B 正确。 17.（2017?究中常用图像来表示两个量（ x，y）之间的关系， 以使研究的问题变得直观 明了，下列两个物理量之间的关系符合如图表示的是（）。 A物质的密度和质量的关系； B物体受到的重力与质量的关系； C匀速直线运动物体的速度与时间的关系； D定值电阻的阻值与其两端电压的关系 【答案】 B。 【解析】 A：物质的密度是本身的一种属性，与质量和体积无关，不是成正比关系。 B：在地球表面物体质量越大，所受的重力越大，即重力与质量成正比，或者说重力与 所对应质量比值是一个定值。 C：匀速直线运动，速度不发生改变，不受时间的影响。 D：电阻是本身的一种属性，与电压和电流无关，与导

30、体的长度、横截面积、材料、温 度有关系。故应选B。 二、非选择题 18. （2017广东 气中的传播速度约为 m s，当导线中通过电流时，放在旁边的小 磁针发生偏转，说明电流周围存在；丹麦物理学家 (选填“法拉第”、 “奥 斯特”或“欧姆”)是第一个发现电与磁之间联系的人。 【答案】 3108、磁场、奥斯特。 【解析】电磁波在速度是3108m/s，在空气中电磁波的传播速度比在真空中小，相差 很少，一般认为电磁波在空气中的传播速度也是3108m/s；当导线中通过电流时，放在旁 边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场；1820 年，丹麦物理学家奥斯特做实验时偶 然发现， 当导线中通过电流时，它旁

31、边的磁针发生了偏转，由此说明了通电导体周围存在磁 场，在世界上第一个发现了电与磁的联系。 故答案为： 3108、磁场、奥斯特 19. （2017重庆） 英国物理经过 10 年的不懈探索，终于在1831 年发现了电磁感应 现象，由此发明了（选填“电动机”或“发电机”），开创了电气化时代的新纪元。 【答案】法拉第、发电机。 【解析】法拉第在奥斯特的启发下与电流的关系，最终在1831年终于发现了电磁感应 现象： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流根据这个 发现， 后来发明了发电机， 这个重要现象的发现使人类对电能的大规模获得和利用成为可能。 根据法拉第发现的电磁感应现象

32、，人们发明了发电机，为人类大规模获得电能提供了可 能。故答案为：法拉第、发电机。 20.（2017大庆） 在学完弹在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内， 弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究 竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 （1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记 录数据如下表： 1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度l/cm 4.50 5.10 5.70 6.31 A 7.50 3 橡皮筋伸长的长度l/cm 0 0.60 1.

33、20 1.81 B 3.00 表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为cm ， B处数据为cm。 根据表中数据，两个同学中猜想是正确的。 （2）在学完摩擦力之后， 小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩 擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所 示。 由两个实验可知， 滑动摩擦力的大小与压力大小有关； 由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与有关。 （3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一 种研究物理问题的方法。 A类比法； B控制变量法；C推理法； D等效替代法。 【答案】（ 1）6.91、2.41、小明；（ 2）甲、乙；接触面粗糙程度；（3）B。 【解

34、析】（ 1）通当拉力为0 时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩 码时橡皮筋的长度； 橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之 差，橡皮筋的总长度LAcm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0=4.5cm， L=L AL0；通过分析 实验数据可以得出这样的结论：当两个量的比值是定值时，这两个量就成正比，从而能做出 正确的判断。 （2）根据控制变量法的要求分析图示实验，即可得出实验结论。（3）物理学 中，在研究一个量与多个变量之间的关系时，往往要先控制某些量，每次只研究与其中一个 变量的关系，这就是控制变量法。 解答如下：（ 1）由表中数据知：的橡皮筋长度即为L0；根据观

35、察拉力与橡皮筋伸长 长度的数据的变化规律可得出，橡皮筋伸长长度空缺数据为6.91cm。 用橡皮筋的总长度L 减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度L ；即6.91cm 4.5cm=2.41cm。 分析拉力与橡皮筋伸长长度两行数据，橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定 值，因此小明的猜想是正确的。 （2）由控制变研究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面粗糙程度不变，故应观察 甲乙两图； 由图甲和图丙两个实验可知，由控制变量法可知，要研究滑动摩擦力与接触面粗 糙程度的关系，应控制压力的大小不变。 （3）本实验中，分别探究了摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度，以及与物体运动速 度多个变量之间的关系，运用的

36、是控制变量的方法，故B 正确。 故答案为：（1）6.91、2.41、小明；（ 2）甲、乙；接触面粗糙程度；（3）B。 21. （2017德阳） 刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实 验。 （1）为了使小面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止 开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是。 （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最 大。 （3） 刘伟从实验推理可知， 若水平面绝对光滑， 则运动的小车会在水平面上做运 动。 （4） 牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：。 【答案】（ 1）控制变量法（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总 保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。 【解析】（ 1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到 达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法。 （2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙， 小车在该表面受到的阻力最大。 （4）牛顿第一定律的内容是：有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。