1、幼儿园党支部2024年度组织生活会领导班子对照检视发言材料按照开好2024年度组织生活会的安排部署，会前，党支部班子通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，通过与班子成员和广大教师、党员进行了谈心谈话，征求了各方面的意见和建议,重点围绕“四个带头”和筑牢中华民族共同体意识等5个方面,紧密结合幼儿园工作实际，认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将党支部班子对照查摆情况报告如下。一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生
2、活会整改措施落实情况（一）强化理论学习，提升政治素养。制定了详细的理论学习计划，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重点学习内容，每月至少组织2次集中学习，每次学习时间不少于2小时，同时要求党员教师每周进行至少5小时的个人自学。通过学习研讨、撰写心得体会等方式，增强党员教师对党的创新理论的理解和把握。如在学习党的教育方针政策过程中，组织教师深入讨论如何将其更好地融入幼儿园教育教学实践，形成了多篇高质量的研讨文章。此外，还邀请专家学者来园开展专题讲座3次，进一步拓宽了教师的理论视野，提升了政治素养。（二）加强作风建设，增强服务意识。建立了党员教师联系班级制度，每位党员教师至少联系1个班级，定期
3、深入班级了解幼儿和家长的需求，及时解决实际问题。通过家长会、家长问卷调查等形式，广泛征求家长意见建议，共收集到有效意见50余条，并针对问题逐一进行整改。例如，针对家长反映的幼儿户外活动时间不足问题，调整了课程安排，每天确保幼儿有2小时的户外活动时间。同时，开展了“师德师风建设月”活动，组织教师签订师德师风承诺书，设立师德师风举报信箱，严肃查处违反师德师风的行为，教师的服务意识和责任意识明显增强。（三）完善制度建设，规范管理流程。对幼儿园的各项规章制度进行了全面梳理和完善，新制定和修订制度10余项，涵盖了教育教学、安全管理、教师考核等方面。严格执行制度，加强对制度执行情况的监督检查，每月对各部门
4、制度执行情况进行一次检查，发现问题及时督促整改。如在安全管理方面，完善了安全检查制度，每天安排专人对园舍、设施设备等进行安全检查，每周进行一次全面安全检查，确保幼儿在园安全。同时，建立了教师考核评价制度，将教师的师德表现、教学业绩、教研成果等纳入考核范围，激励教师积极进取，提高工作质量。二、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。L理论学习深度不足。虽按要求开展政治理论学习，但对部分理论知识的理解仅停留在表面，缺乏深入研究和思考。如在学习习近平总书记关于教育的重要论述时，未能充分结合幼儿园实际，将理论转化为具体的教育教学策略，导致在指导实践中存在一定的盲目性。在学
5、习党的二十届三中全会精神过程中，部分党员教师对一些新思想、新论断的内涵把握不准确，在交流讨论时，不能深入阐述自己的观点和见解。2 .政治敏锐性不够强。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不足，缺乏警惕性。例如，在面对网络上一些关于教育的不实言论时，未能及时发现并进行正确引导，导致部分家长产生误解。在组织幼儿开展爱国主义教育活动时，形式较为单一，未能充分挖掘教育资源，让幼儿深刻感受到爱国主义的内涵，对培养幼儿的政治情感不够深入。3 .贯彻决策部署有差距。在执行上级党组织的决策部署时,有时存在打折扣、搞变通的情况。如在落实学前教育普及普惠政策过程中，由于幼儿园师资紧张、场地有限等原因，未能完全按
6、照要求完成相关任务。在推进幼儿园课程改革时，对一些新的教育理念和方法推广不够积极，导致改革进展缓慢。4 .党内政治生活不严肃。组织生活会存在批评与自我批评不够深刻的问题，部分班子成员对自身问题认识不足，对其他成员的批评也存在避重就轻的情况。例如，在某次组织生活会上，个别党员教师对其他同志的批评只是简单地指出一些表面问题，没有触及深层次的思想和作风问题。“三会一课”制度落实不够严格，有时存在党课内容空洞、缺乏针对性的问题，不能很好地满足党员教师的学习需求。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。1 .党性修养需加强。部分班子成员在工作中存在功利主义思想，过于关注工作成绩和荣誉，忽视了自身党性
7、修养的提升。如在组织教师参加教学比赛时，更注重比赛结果，而对教师在比赛过程中的成长和收获关注不够。在面对一些复杂的工作任务时，缺乏担当精神，存在推诿扯皮的现象，没有充分发挥党员的先锋模范作用。2 .纪律执行不严格。虽然制定了严格的考勤制度、工作纪律等，但在执行过程中存在宽松软的问题。如个别教师存在迟到早退的现象，没有按照规定进行严肃处理。在教师工作纪律方面，有时对教师在工作时间使用手机等行为睁一只眼闭一只眼，导致工作纪律松弛，影响了工作效率和质量。3 .工作作风不扎实。部分班子成员在工作中存在形式主义倾向，习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，缺乏实际行动和有效措施。如在布置安全教育工作时，只
8、是简单地传达上级文件精神，没有深入研究如何将安全教育真正落到实处，导致安全教育效果不佳。在开展教研活动时，存在走过场的情况,教研内容缺乏深度和针对性，不能有效解决教学中的实际问题。4 .廉洁自律有风险。虽然幼儿园一直强调廉洁自律，但在一些细节方面还存在风险。如在采购幼儿生活用品和教学设备时，有时会受到供应商的一些小恩小惠，虽然金额不大，但也反映出廉洁自律意识不够强。在接待家长来访时，存在接受家长赠送的小礼品的情况，虽然是出于好意，但也违反了廉洁自律的规定，容易在家长中造成不良影响。（三）在有形有感有效铸牢中华民族共同体意识；自觉践行社会主义核心价值观，认真学习“五史”和新疆历史，讲好铸牢中华民
9、族共同体意识的新疆故事，树立正确“五观”、增强“五个认同”方面。L教育融合不够深入。在幼儿园教育教学中，对中华民族共同体意识的融入不够深入，缺乏系统性和连贯性。如在课程设置上，虽然安排了一些关于民族团结的教学内容，但内容较为零散，没有形成完整的教育体系。在开展主题活动时，对民族文化的挖掘不够深入，只是简单地介绍一些民族风俗习惯，没有让幼儿深刻理解各民族之间的团结互助关系。5 .活动开展缺乏实效。在组织“三进两联一交友”、“民族团结一家亲”等活动时，存在形式大于内容的问题。活动内容和形式较为单一，缺乏创新性和吸引力，不能充分调动幼儿和家长的积极性。如在“民族团结一家亲”活动中，只是组织幼儿和家长
10、一起制作一些民族手工艺品，没有深入开展互动交流活动，导致活动效果不佳，没有真正达到增进民族团结的目的。6 .语言推广不够到位。虽然强调在公共场合使用国家通用语言，但在实际工作中，还存在一些不足。如部分教师在与少数民族幼儿交流时，不能完全使用国家通用语言，影响了幼儿对国家通用语言的学习和掌握。在幼儿园的环境创设中，对国家通用语言的宣传和推广不够，没有营造良好的语言学习氛围。7 .移风易俗引导不足。在倡导和践行现代文明生活、移风易俗方面，幼儿园的引导作用发挥不够充分。如在幼儿教育中,对一些传统陋习的教育和纠正不够，没有让幼儿从小树立正确的生活观念和价值取向。在与家长沟通交流时，对移风易俗的宣传不够
11、没有引导家长树立科学、文明的生活方式。（四）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、勇于创新方面。1 .遵规守纪有漏洞。随着学前教育改革的不断深入，一些新的政策法规和行业规范不断出台，幼儿园在学习和落实方面存在一定的滞后性。如在幼儿园课程设置和教材选用方面，对一些新的规定和要求了解不够及时，导致在实际操作中存在一些不符合规范的情况。在教师资质管理方面，对部分教师的资质审核不够严格，存在个别教师资质过期未及时办理续期的问题。2 .廉洁风险防控难。幼儿园在财务管理、物资采购等关键领域存在一定的廉洁风险。如在财务管理方面，预算编制不够科学合理，存在预算超支的情况，且对经费使用的监督不够严格，存在一
12、些不合理的开支。在物资采购过程中，缺乏有效的市场调研和价格比对机制，导致采购成本较高，同时对采购人员的廉政教育不够到位，存在一定的廉洁隐患。3 .担当作为意识差。部分班子成员在工作中存在求稳怕乱的思想，缺乏创新精神和担当意识。如在推进幼儿园特色课程建设时，担心改革失败会影响幼儿园的声誉和发展，不敢大胆尝试新的教学方法和课程模式，导致幼儿园特色不明显。在面对幼儿园发展中的一些困难和问题时，如师资短缺、场地狭小等，缺乏主动解决问题的勇气和决心，而是寄希望于上级部门的支持和帮助。4 .创新发展能力弱。在信息化时代，幼儿园在教育教学、管理等方面的创新发展相对滞后。如在教育教学方面，对信息技术的应用不够
13、充分，未能有效利用互联网资源开展线上教学和家园共育。在幼儿园管理方面，缺乏现代化的管理理念和方法，仍然依赖传统的管理模式，导致管理效率低下，不能满足幼儿园发展的需求。（五）带头履行全面从严治党政治责任方面。L主体责任落实不力。党支部在落实全面从严治党主体责任方面，存在责任分工不明确、工作落实不到位的问题。如在党风廉政建设工作中，虽然制定了责任清单，但对各部门和党员教师的责任要求不够具体，导致一些工作无人负责或相互推诿。在开展廉政教育活动时，形式较为单一，缺乏针对性和实效性，不能有效提高党员教师的廉洁意识。2 .监督执纪力度不够。幼儿园纪检工作存在薄弱环节，监督执纪的方式方法不够灵活，对党员教师
14、的日常监督不够到位。如对教师的师德师风监督，主要依靠家长投诉和举报，缺乏主动发现问题的机制。在处理教师违规违纪问题时，存在避重就轻的情况，没有充分发挥监督执纪的威慑作用，导致一些违规违纪行为时有发生。3 .党建业务融合不深。在幼儿园工作中，存在党建工作与教育教学业务工作“两张皮”的现象。如在开展教学活动时，没有充分发挥党组织的引领作用，将党建工作与教学工作有机结合起来，导致党建工作对教学工作的促进作用不明显。在教师队伍建设方面，没有将党员教师的培养和发展与教师专业成长紧密结合，忽视了党员教师在教学中的示范引领作用。4 .网络言行规范不足。对党员教师在网络空间的言行规范不够严格，缺乏有效的监管和
15、引导。部分党员教师在网络上发表一些与教师身份不符的言论，或者随意转发一些未经证实的信息，在社会上造成了不良影响。在面对网络上的一些负面信息和舆论时，党员教师缺乏主动发声、敢于斗争的意识和能力,不能有效维护幼儿园和教育行业的形象。三、产生问题的原因分析（一）思想方面1 .理论学习缺乏主动性。部分班子成员对政治理论学习的重要性认识不足，缺乏主动学习的意识和动力，往往是为了完成任务而学习，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。2 .理想信念有所淡化。在市场经济和多元文化的冲击下，部分班子成员的理想信念受到一定程度的影响，对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰不够坚定
16、在工作中缺乏对教育事业的使命感和责任感。3 .宗旨意识不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨意识在一些班子成员心中扎根不够深，在工作中没有充分站在幼儿和家长的立场去思考问题、解决问题，更多地关注了工作任务的完成情况，而忽视了服务对象的需求和感受。（二）政治方面L政治站位不够高。部分班子成员在工作中缺乏从政治高度看待问题的意识和能力，没有充分认识到幼儿园教育工作的政治属性和重要性，不能将幼儿园工作与党和国家的教育事业发展紧密联系起来。4 .政治纪律和政治规矩意识淡薄。对政治纪律和政治规矩的认识不够深刻，在工作和生活中有时会忽视一些基本的政治要求和规范，导致出现一些违反政治纪律和政治规矩的行为。5
17、党内政治生活不够严肃。对党内政治生活的重要性认识不足，没有严格按照党的组织生活制度要求开展组织生活会、组织生活会等活动，导致党内政治生活流于形式，不能充分发挥党内政治生活的教育、监督和管理作用。（三）作风方面1 .工作作风不务实。部分班子成员在工作中存在浮躁情绪,急于求成，缺乏脚踏实地、真抓实干的精神。对工作的落实情况缺乏有效的跟踪和检查，导致一些工作浮于表面，没有真正落到实处。2 .担当精神不足。在面对工作中的困难和挑战时，部分班子成员缺乏担当勇气和责任意识，害怕承担风险和责任，习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创新精神和开拓意识。3 .群众观念淡薄。在工作中没有充分尊重教师、幼儿和家长的主体
18、地位，没有深入了解他们的需求和意见，缺乏与他们的沟通和交流，导致工作决策和部署不能充分体现群众的意愿和利益。（四）纪律方面1 .纪律意识不强。部分班子成员对纪律的严肃性认识不足,缺乏敬畏之心，在工作和生活中不能严格遵守党纪国法和幼儿园的各项规章制度，对一些违规违纪行为抱有侥幸心理。2 .制度执行不严格。虽然制定了一系列规章制度，但在执行过程中存在宽松软的问题，缺乏有效的监督和问责机制，对违反制度的行为没有及时进行严肃处理，导致制度的权威性和约束力受到削弱。3 .廉洁自律防线不牢。在廉洁自律方面，部分班子成员对自身要求不够严格，没有时刻保持清醒的头脑，容易受到外界的诱惑，在一些小事小节上放松了警
19、惕，导致出现一些廉洁风险。四、今后的努力方向和改进措施（一）强化思想建设，坚定理想信念1 .加强理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理,每月开展1次专题学习研讨活动，每季度撰写1篇心得体会，不断提高班子成员的政治理论水平。2 .坚定理想信念。通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等形式，加强对班子成员的理想信念教育，增强对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰，激发为教育事业奋斗的热情和动力。3 .提高宗旨意识。牢固树立以幼儿和家长为中心的发展思想，定期开展问卷调查、家长会等活动，广泛征求意见建议，了解他们的需求和期望，切实
20、解决他们关心的热点难点问题，提高服务质量和水平。（二）加强政治建设，严守纪律规矩1 .提高政治站位。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从政治高度看待幼儿园教育工作，将幼儿园发展与党和国家的教育事业紧密结合起来，确保党的教育方针政策在幼儿园得到全面贯彻落实。2 .严守政治纪律和政治规矩。加强对政治纪律和政治规矩的学习，严格遵守党的组织原则和党内政治生活准则，自觉抵制各种错误思想和言论，坚决杜绝违反政治纪律和政治规矩的行为。3 .严肃党内政治生活。严格执行“三会一课”、组织生活会等制度，提高党内政治生活质量。认真开展批评与自我批评,做到红脸出汗、排毒治病，增强党内政治生活的政治
21、性、时代性、原则性、战斗性。（三）改进工作作风，强化责任担当1 .树立务实作风。坚持实事求是的工作原则，深入基层、深入班级，了解实际情况，掌握第一手资料，切实解决教育教学中的实际问题。对各项工作进行跟踪问效，确保工作落到实处，取得实效。2 .增强担当意识。鼓励班子成员勇于担当、敢于负责，在工作中遇到困难和问题时，不推诿、不回避，积极主动地寻找解决办法。建立健全容错纠错机制，为敢于担当的干部撑腰鼓劲，营造良好的干事创业氛围。3 .密切联系群众。加强与教师、幼儿和家长的沟通交流，定期开展谈心谈话活动，关心他们的工作、学习和生活，听取他们的意见和建议，充分调动他们的积极性和创造性，共同推动幼儿园发展
22、四）加强纪律建设，严守廉洁底线1 .增强纪律意识。加强对党纪国法和幼儿园规章制度的学习，通过开展纪律教育专题讲座、观看警示教育片等形式，增强班子成员的纪律意识和规矩意识，做到知敬畏、存戒惧、守底线。2 .严格制度执行。加强对制度执行情况的监督检查，建立健全制度执行的监督和问责机制，对违反制度的行为严肃处理,维护制度的权威性和严肃性。定期对制度进行评估和修订，确保制度的科学性和有效性。3 .强化廉洁自律。加强对班子成员的廉洁教育，严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种诱惑。加强对关键领域和重点环节的廉政风险防控，建立健全廉政风险预警机制，做到防微杜渐，确保幼儿园风清气正。在县委办公室机关党
23、支部2024年组织生活会上的发言根据中央、省委、市委和县委关于做好组织生活会等相关要求，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题和中国共产党纪律处分条例等重点内容，会前，本人认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、二十届三中全会精神以及习近平总书记考察山东重要讲话精神等学习内容，认真查摆了自身在学习、工作和生活等方面存在的差距和不足，在深刻剖析自我的基础上，明确了今后努力的方向。现将个人对照检查情况报告如下。一、查摆的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是践行“两个确立”的实践要求还有差距。敢于亮剑的党员意识还不足，把严守政治纪律、政治规矩体现在
24、日常工作或行动中做得不够到位。比如：对社会上一些损害党的形象和威信的言行，认为只要不牵涉本单位，就放任自流，没有及时批评和纠正，没有旗帜鲜明地进行反驳批判和忠诚捍卫。二是坚定看齐追随还有一定差距。虽然能够坚定“四个意识”，做到“两个维护”，但站在发展大局思考问题还不够多，有时候单纯地按照上级的指示要求落实工作，自主抓落实的站位还不够高、视野还不够宽，导致党建工作工作缺乏特色和亮点。三是在加强党的政治建设、落实党的全面领导上还有差距。在执行落实政治纪律和政治规矩，执行落实新形势下党内政治生活若干准则上，有时还存在迁就照顾好人主义思想，学习贯彻落实“第一议题”方面，有时仅满足于学习了、传达了、研究
25、了、部署了，在抓落实、抓末端上还有差距。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是持续纠正“四风”问题有差距。对身边出现的“四风”变异隐形现象不够警惕，对“四风”问题的长期性、反复性和顽固性认识不足。比如，在督导推进工作中，对于有些把“说了”当“做了”、把“做了”当“成了”、把“没想办法”说成“没办法”的现象缺乏洞察，未能持续狠抓推进。2024年6月下旬汛期时间，到挂点乡镇*镇督导防汛物资储备和险情排查等工作时，存在用信任代替监督的现象，未实地到该镇值班室督察汛期值班值守情况，而是相信了该镇有关同志的口头汇报，“一杆子插到底”的精神存在欠缺。二是持续深化落实中央八项规定有差距。在招商团队同
26、外来客商的洽谈接待中，有时留有相关职能部门同志陪同用餐，存在超标准人数接待的情况。三是持续保持斗争精神有差距。对于一些干部工作中出现的问题、失误，因担心影响其工作积极性和事业进取心，在批评教育时还存在“点到为止”的情况。表面看是保护、爱护干部，但实际上“严管就是厚爱”的理念树得不牢，个人斗争精神有所减弱。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是工作上科学谋划统筹不够。在推进贯彻落实新时代党的组织路线过程中，有时总想全方位推进各项重点任务高质高效地落细落实。特别是在贯彻上级决策部署时，与各县（区）组织部门相比，偶尔有各项工作谋划上要胜人一筹、各项任务落实上要先人一步、各个方
27、法举措上要高人一招的片面想法，又囿于精力有限而影响少数中心工作不能久久为功、聚力持续推进。二是回应人民群众新期待不够。对牵头挂点的县老年体育活动中心建设的推进力度还不够，建设进度低于预期，进展较慢。三是宗旨意识存在不足。结合党纪学习教育，大力推广“四下基层”，并实地走访11个乡镇调研“作风建设”活动情况，但在收集党员干部群众对组织建设、产业发展、民生实事、乡村振兴等方面的意见建议上，没有做到多角度、深层次、全方位，未能将一些“金点子”“好办法”真正挖掘出来。四是党建引领基层治理成效存在不足。在社区探索推荐共建单位、小区党支部、业委会、物业（支部）、居民“*”制度中，破解基层党建工作引领基层治理
28、提质增效的重点难点痛点问题，以严实的作风推进各项工作从“做没做”向“优不优”转变存在不足。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是压实管党治党责任存在不足。在推进全面从严治党压力传导上存在不足，少数基层党组织书记树牢“抓党建是最大的政绩”理念不够，对部分基层党组织出现的“*”项目满足于“量”的完成、缺少“质”的追求现象未能及时纠正和改进。二是发挥基层党组织的政治功能存在不足。少数基层党组织依然存在落实上级决策部署不坚决、不到位的情况，抓基层党建和业务工作结合方法不够多、效果还不够好。如有些乡镇在抓党的建设工作中，部分党委委员履行“一岗双责”方面存在不足。三是树牢过紧日子的意识存在不足。率先垂
29、范、身体力行,带头反对铺张浪费，争当勤俭节约模范的意识有时松懈。四是推动节约型机关走深走实存在不足。在抓紧抓实部门从严从简、勤俭办事、降低公务活动成本上有时松懈，如招商接待中，存在餐饮浪费问题。（五）其他需要说明的情况1 .意识形态工作方面本人能坚持严格贯彻落实意识形态工作责任制，把意识形态工作作为党的建设和*工作的重要内容，与抓党建促乡村振兴、党建引领城市基层治理、干部教育管理等*工作重点任务紧密结合。一方面，将意识形态工作纳入年轻干部理想信念教育，今年以来，以“*”为载体，举办各级各类培训班*期，累计培训*余人次，并针对性开展“*”活动，让年轻干部在深度交流、面对面思想对话中强化信仰教育、
30、党性洗礼。另一方面，将意识形态工作与干部考核相结合，坚持把政治坚定、品德良好、意识形态端正作为考察标准，为党员干部评价使用、激励约束提供重要依据。*年以来，拟提拔、进一步使用、职级晋升的干部前期均征求了宣传部门有关人选落实意识形态工作有关意见建议。但还存在不足，一是贯彻落实意识形态工作责任制存在不足。有时会主观认为部机关同志能严格贯彻落实意识形态有关要求，存在会议强调得多、跟踪问效较少的情况。二是树牢信息宣传阵地意识存在差距。在教育引导党员干部总结宣传我县组织工作特色亮点上，抢抓意识形态阵地的意识不够强，比如，调研发现，少数村级党组织活动场所，对党纪学习教育宣传氛围不够浓厚。2 .树立和践行正
31、确政绩观方面。经深入查摆，本人不存在搞“新形象工程”“半拉子工程”“面子工程”“政绩工程”、统计造假、违规建设楼堂馆所、借债“创城”、协会靠戴帽子挣钱等问题，但还存在以下不足。一是为民造福的政绩观存在不足。结合本次党纪学习教育，在创新开展“*”活动初期试运行阶段中，因出现调度不及时、宣传推广不广泛等问题，群众对该程序的知晓率不高，进而导致该程序前期使用率较低。二是在固本兴新、追求卓越上存在不足。在推动落实组织工作重点任务上对标先进，敢啃硬骨头、敢涉深水区的顽强意志不够坚定。比如，对于少数村组织书记较长时间空缺的村，未能多举措培养后备人选，以及缺少紧盯不放的韧劲，目前仍有*镇*村党支部书记空缺近
32、3年，*乡*村党支部书记空缺近2年的情况出现。二、原因分析和下一步工作打算针对以上问题，深挖问题症结，深入查找产生问题的思想根源。主要有以下原因：一是斗争精神还不够顽强。由于有时在工作中对新形势新变化新要求把握不够，对面临的危机和差距认识不足，对一些具体的人、具体的事没有严格要求，导致在一些工作上和具体问题上处理得不够全面，落实得还不够到位。二是作风建设还不够扎实。对自身的作风建设有时盯得不够紧，“钉钉子”力度不够，有些事情只满足于开座谈会、听汇报、看材料，深入实际察实情不多，没有面对面心贴心了解需求，导致有时候工作标准还不够高，工作效果还不够好，距离推动高质量组织工作服务高质量发展的需求还存在一定的差距。针对查摆出来的问题，我将做到立行立改、真改实改、全面整改。坚持深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，持续在学懂弄通做实上下功夫，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，以理论上的提高和思想上的清醒，确保政治上的坚定。严格落实“第一议题”学习，细化学习计划，立足于落实新时代党的建设总要求和组织路线实际，进一步解放思想、更新观念，坚持从政治上把方向、管大局、抓落实，不断提升政治能力和业务本领。以高度自觉的大局意识谋事、干事、成事，坚定不移推动上级决策部署在*落地落实。
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