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1、1 第一单元青春时光 【学习目标】 课标要求： 1、 理清知识脉络 2、 培养学生知识的运用能力 目标达成： 1、 掌握第一单元知识点 2、 实际解决问题的能力 学习流程： 【课前展示】 【创境激趣】 【自学导航】 1、 进入青春期，我们的身体变化表现在哪些方面？ 2、青春期的生理变化带给我们的积极影响有哪些？ 3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ 4、青春期的我们应怎样追求美？ 5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？ 6、怎样调节青春期的矛盾心理？ 7、步入青春期，我们的思维有什么变化？ 8、思维的独立性要求我们如何做？（怎样正确认识思维的独立？） 9、思
2、维的批判性的表现有哪些？ 10、青春期男生和女生的差异有哪些？ 11、怎样看待男生、女生性别特征？ 12、认识性别角色有什么作用？ 13、怎样做到性别优势互补？ 14、什么是青春期的心理萌动? 15、青春萌动的表现有哪些? 16、与异性相处的作用有哪些? 17、与异性交往的正确态度或做法？ 18、怎样正确对待青春期对异性的朦胧情感? 19、自信的重要性？ 20、自强的作用？ 21、如何做到自强？ 22. “行己有耻”的含义？ 2 23. “行己有耻”的要求？ 24. 如何才能增强自控力？ 25、什么是“止于至善”？ 26、我们应如何践行“止于至善”？ 【合作探究】 1、 ) 中学生小明是“追星
3、”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李 晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他( 她 ) 们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明 “追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。 (1) 小明追星，追的是“星”们的哪一方面？ 小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。 (2) 小明追星的态度给我们哪些启示？ 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我 们的国家才会变得更加美好。我们要对照榜样，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正 自己的行为， “止于至善”
4、 。 2、 ) 为了帮助同学们顺利渡过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名 网友的留言 雨露心田： 小学时， 我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立， 而自己却又矮又胖，很是郁闷。 云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们， 有心事也不愿意向他们倾诉。 (1) 请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。 我们要悦纳自己的生理变化，正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己 的生理变化而自卑。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青 春的内在美。 (2) “云在天边”面临着怎样的心理矛盾？
5、怎样认识这种心理矛盾？ 闭锁与开放的心理矛盾。一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富， 但表露于外的东西少了；另一方面， 容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找 朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。 (3) 请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的 方法； 也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【展示提升】 3 典例分析知识迁移 1、 每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，
6、放射着光彩； 青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创 造需要自强。 (1) 处于青春期的我们渴望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？ 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美 的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”，想要尝试做很多事。 (2) 青春期的我们为什么需要自信和自强？ 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信是一种感觉。有了这种感觉，我们才 能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 试与坚持， 能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多
7、的实践机会与创造可能。自 强可以让我们更自信。我们的每一点进点，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱 惑、战胜自我的努力。相信自己， 勇敢尝试， 不断进步， 才能体验成功带来的自信。自强， 让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内 容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 (3) 对于刚刚步入青春的我们，怎样助力青春成长？ 对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激 荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞 2、 ) 当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时
8、，我 们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组 织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！ 【青春悄悄话】 (1) 男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？ a. 生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男 女第二性征的相继出现。b. 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。男生女生的 生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 【青春咨询室】 (2) 男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学
9、会如何塑造自我形象， 如何与异性相处， 但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接 纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 【青春心语录】 (3) 男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此， 4 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。 【强化训练】 一、单项选择题( 每小题 3分，共 45分) 1进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于 ( B ) A身体外形的变化B身体内部器官的完善 C心理变
10、化 D性机能的成熟 2陈刚进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着 急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他( B ) 赶紧去医院检查，吃一些增高的药物受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体 的发育情况各不相同有的长得快， 有的长得慢， 这些都是正常的我们要正视身体的 变化，悦纳生理变化 ABCD 3下列适合漫画中的学生自我调节的正确方法有( D ) 参加体育活动学习自我暗示在教室里大声吼叫试试自我解嘲 A B C D 4最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮 亮不以为然地说： “你知道什么，好多同学都这么穿，这叫酷
11、，这是思维独立的表现。” 亮亮没有意识到思维的独立( A ) A并不等同于一味追求独特 B 就要敢于和别人争辩 C要完全按照自己的想法去做 D 穿着独特是有个性、思维独立的表现 5创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要 创造。下列有关创造说法正确的是( D ) 青春的创造是多姿多彩的创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 我们要敢于打破常规，开创前人未走之路我们要关注他人与社会，看重创造的意义和 价值，做一名对国家和社会有用的创造者 5 A B C D 6生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性， 粗犷豪放对于
12、青春期特有的生理和心理变化我们应该( A ) A平静而欣然地接受 B 远离说话细声细气的男生 C避免与众不同 D 改变装扮中性女生的穿着习惯 7在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这 就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是( D ) A世界是由男女组成的 B男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉 D欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀 8有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢只是一种随意感 触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵挂，要承担责任对青少年来 说
13、，他们关注异性，萌发的对异性的好感或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。”这里所 说的“好感或爱慕之情”发生在青春期是( D ) 正常的不正常的对异性的欣赏可耻而又让人厌恶的事 A B C D 9据广州日报报道：有网友在网络论坛发帖，称广东省顺德某中学作出雷人规定，要 求“男女生不能一对一在一起”。此帖一出， 网友大呼 “雷人”，称该规定是 史上最雷校规 。 结合材料及漫画，下列观点正确的是( A ) 欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己 发现对方性别优势，相互取长补短， 可以让自己变得更优秀与异性相处有助于我们了解 异 性的 思维方式、情感特征等男女同学间的交往必然诱发早恋 A B C D
14、 10 “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明 天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们 面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该( A ) 6 慎重对待，理智处理学会拒绝，把握分寸尊重对方，自重自爱勇敢接受， 积极面对 A B C D 11 莎士比亚说： “真实爱情的途径并不平坦。” 他之所以这样说， 是因为真正的爱情( C ) 需要具有爱他人的能力对异性欣赏和向往需要一定的物质基础和共同的生活理 想需要彼此深入了解 A B C D 12成都树德联合学校小学部校长王华倩说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每 个孩
15、子都可以做最好的自己。”王校长的话告诉我们( A ) 青春的探索需要自信自信让我们充满激情有了自信， 我们能够展现优势与才华， 激发潜能与活力只要自信就一定能取得成功 A B C D 13漫画自强的青春说明( A ) A自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B只要自强，青春就会绽放光彩 C只有残疾人需要自强 D青春的生命充满活力，无需自强 14 “人不可无耻，无耻之无耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们( C ) 做人不可以有羞耻心我们要有知耻之心一个人行事，凡自己认为可耻的就不去 做我们要知廉耻，懂荣辱 A B C D 15止于至善，要求我们做到( A ) 养成自我省察的习惯检视自身不足对自
16、身不足不盲目自责要积极调整自 己，端正自己的行为 A B C D 【归纳总结】 1、 学生归纳 2、 教师适当补充 【板书设计】 7 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第二课青春的心弦 第三课青春的证明 【教学反思】 一）论述类文本阅读（题共小，分 人类对色彩的研究，也是文明发展史过程。在社会形成之前认识更多来源于自然界感官知这从中提炼积累经验初级阶段以后逐渐融入了特定化内涵为辅助指导和规范生活理念 据考古研究证实，人类在冰河世纪之前就本能地使用颜色了。如洞窟岩壁上涂绘猜物和狩猎场面；以赭土或鲜血抹身体祈求力量陶器彩动困腾标志等但那时的原始初民所只局限从自然界直按得来简单赤铁矿粉、液里红由碳化黑大壤黄再加兽骨贝壳具有天白通共四此后于理环境宗教传统不同代部落又各热衷追俗文明发展过程中逐渐形成