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1、第 1 页 学院思想政治工作座谈会发言稿 特征码 gunkSkkGQGDjOlPydfEB 学院思想政治工作座谈会发言稿 一、我校党建思政工作好的做法 xx 学院以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的 讲话精神为指引，以全省教育系统确立的“党建思政工作提升 年”为契机，通过扎实开展党建工作，以党建促发展，不断加 强人才队伍建设，特色学科建设，教学科研工作，全面推动我 校各项工作走上新台阶。 1.把党建思政工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人， 全方位育人，努力开创我校思政工作及发展新局面。 习近平同志指出：“我国高等教育肩负着培养德智体美全 面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，
2、必须坚持 正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流 人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出 世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心 点，并以此来带动高校其他工作。 ” 我校高度重视党建工作，充分发挥党委的政治核心作用和基层 党组织的战斗堡垒作用，让党建和思政工作引领学校工作全局， 第 2 页 让党建思政工作在课堂教学中传承、在科学研究中传承，在社 会实践中传承，在校园文化中传承，在管理服务中传承，不断 促进学校特色学科建设，人才队伍建设，教学科研等工作的顺 利开展。 2.以红色文化为滋养，以“军魂育人”为引领，提升我校思政 工作和学生素质教育培养水
3、平 思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照 学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品 质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 我校充分利用江西省人民政府命名的“江西省国防教育基地” 的优势，遵循“航天科教兴我中华”的校训，在师生中广泛开 展社会主义核心价值观教育，让井冈山精神、长征精神、航天 精神等红色文化和军魂育人的办学理念渗透到教学改革中来， 成为每个学生价值观的 DNA。以江西红色基因传承教育，培养 全校师生爱国情操和奉献精神，培养出更多服务地方经济建设 和国防建设的有用之才。20XX 年我校与共青团井冈山教育基地 签署共建单位；我校大学生暑期“
4、三下乡”社会实践活动被教 育部评为“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动” 优秀团队；我校被评为“江西省国防教育先进单位” 。 3.以“科教兴赣、科技强省”为目标，不断加强特色学科和人 才队伍建设，为服务地方经济贡献力量。 高等教育发展方向要立足于服务区域经济的需要，要不断适应 第 3 页 地方经济发展方式转变、产业结构转型升级，不断加强学科和 人才队伍建设，培养符合社会发展需要的应用型人才。 xx 学院根据经济和社会发展需要，积极培养新的学科专业增长 点；不断健全专业的预测与淘汰机制，不断优化学科专业布局。 实施了“高校本科教学质量与教学改革工程” ，重点建设一批本 科专业。以现有省级
5、特色学科专业为基础，加大建设支持新一 代信息技术产业发展的专业集群；支持先进制造业和航空产业 发展的专业集群；支持现代服务业发展的专业集群；支持文化 及创意产业发展的专业集群；支持节能环保、新能源、新材料 产业发展的专业集群。积极建设特色学科和优势学科，我校的 直升机驾驶技术、飞行技术等特色专业获得教育部批准，使我 校学科建设亮点不断凸显。 我校重视实践教学改革，调整提高了实践教学比例。加大对实 验室建设的投入，加强实验室建设和校内外实践基地建设，构 建了具有开放式、立体化、多层次的实验教学和创新教育平台， 完善了以培养学生创新精神和实践能力为核心的实践教学体系。 4.以“党建+”活动为契机，
6、不断加强科研团队建设，高度重视 科学研究和成果转化 我校党委在 20XX 年开展的“党建+”及“夯基础，补短板、抓 关键、促发展”活动中，充分认识到在科研工作中的薄弱环节， 不断加大科研团队建设，积极开展“党建+科研”工作，领导干 第 4 页 部和党员带头开展科研工作。20XX 年，我校科研平台建设、科 研能力以及科研成果等方面取得了新突破。江西省太阳能光电 材料重点实验室、江西赣剧音乐研究中心等省级科研平台的建 设，为科研人员创造了良好的工作环境和条件；获得省级以上 各类项目共计 50 余项，其中各类省重点课题 10 项；陈志龙博 士申报的项目振弦式高精度微小陀螺的工作机理研究获得 国家自然科学基金立项，资助经费 34 万元。全年学校发表论文 508 篇；出版专著、教材 47 部。申报专利 377 项；红军菜（紫 背天葵）食品的研发，工业机器人研制，航天数码广播通讯系 统多媒体语音学习系统等军民融合项目取得了很大成效，在江 西省首届高校科技成果奖展上，得到了省政府和教育厅领导的 高度肯定。 二、思想政治工作存在的问题 1.社会价值多元化使部分学生价值观趋于务实，产生追星暴富 心态，给树立正确“三观”带来负能量。 2.思想政治教育联动机制不完善，思政课理论体系、学生工作 管理体系、教学效果评价体系理论上缺少融合，实践中不够协 调。