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1、第 1 页 小学教师学历提高工作计划选文 特征码 XsrTqhGiapUgPRdBdcSv 现实情况： xx 中心小学全辅导区共有在编教职工 121 名，其中一线教师 98 名，后勤、内退、病退及其他不上课教师 23 名。 在这 121 名教师中，教师学历合格率为 100%：中师学历有 60 名，大专学历 53 名，本科学历 8 名。另外还有 16 名教师正在 进行学历提高学习，其中进修大专学历的 6 名，本科学历在读 的 10 名。 在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师 50 周岁、女教师 45 周岁以上）的学历基本以中师为多，占到了全部教师的 50%。 年轻教师（35 周岁以下）中的学历基
2、本以大专为主，占到了 大专教师人数的 65%。 具有本科学历和在读本科的教师中，有 16 名教师年龄在 35 周 岁以下。 完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为 中师，占到了中师学历人数的 66.3%，中心校的教师中以年轻 教师为多，大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。 第 2 页 具体措施： 1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关 政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受 学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学 历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋： 纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范 圈” ， “教育圈” ，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历 提高的培训，并为他们提供相应的支持。 4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人 才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗 学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一五”规划，设定 教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目 标时限饱和制。 ”