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1、一、语言文字运用 梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。 没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和 矢志不渝精神的民族同样没有前途。、坚忍不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史， 面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现 代化征程中的困难与挑战，中和儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。 梦想的太阳，已经在东方 地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前 1. 下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是 A.坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追 B.坚定不移自强不息百废待兴奋发图强 C.坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强 D.坚定不移生生不息百废待兴奋起直追 2
2、. 下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是 A比喻排比 B. 对偶比喻 C.排比夸张 D. 夸张对偶 说着，进入石洞来， 只见佳木葱茏， 奇花熌灼， 一带清流， 从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三 港，兽面衔吐。桥上有亭。 3. 语段中加点的字，读音全都正确的一组是 A.熌灼shu 曲折 q山坳o 石磴 ch ng B.熌灼shu 曲折 q山坳 y u 石磴 d ng C.熌灼 zhu 曲折 q山坳 y u 石磴 ch ng D.熌灼 zhu 曲折 q山坳o 石磴 dh ng 4. 下列语句填入语段中画横
3、线处，衔接最恰当的一项是 A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B. 渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 D. 渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插二、文言文阅读22 分。选择 题 12 分，每小题3 分，翻译题10 分。 阅读下面的文言文，完成第59 题。 三事忠告二则张养浩 治官如治家 治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不 治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所 司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污
4、者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。 若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓： “公家之务， 一 毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。” 禁家人侵渔 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给， 其势必当取于人，或营利以侵 民，或因讼而纳贿， 或名假贷， 或托姻属， 宴馈征逐， 通室无禁， 以致动相掣肘， 威无所施。 己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为 妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之， 则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也
5、哉！盖 自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真 知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。 （选自三事忠告，文渊阁四库全书本） 5. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 古人常有是训矣训：斥责 B. 况牧民之长，百责所丛牧：治理 C. 相时度力，弊者葺之相：观察 D. 曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉愈：更好 6. 将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 二者之间，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。 A.之与而 B.者与其 C.之所其 D.者所而 7、下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是： A.若曰彼之不
6、修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣 B. 若曰 彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣 C. 若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣 D. 若曰 彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣 8. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是： A. 治官如治家，凡事当知，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。 B.官吏若对家人侵吞牟利的“侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生几席。 C.前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩然勤奋而淡泊的为官态度。 D.两则忠告观点鲜明，认证方法则有所区别，前者正反讲道理，后者重在反面认
7、证。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） (1) 污者洁之，堙者疏之，缺者补之（3 分） 译文： _ (2) 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（4 分） 译文： _ (2) 使为子孙而为之，则子孙不能我救也（3 分） 译文：_ 空 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13 分） 10. 阅读下面的古诗，完成题目。（8 分） 君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西 山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共 灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说邺都引，选自全唐诗） 江天一色无纤尘，皎皎空
8、中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已， 江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材中国 古代诗歌散文欣赏） 【注】虚，废墟 （1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的（ 2 分） （2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6 分） 答： _ 11. 古诗文默写（5 分，没空1 分） （1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。_，观流水兮潺湲。（屈原湘 夫人 （2）或取诸怀抱， _；或因寄所托， _。 （王羲之 兰亭集序 ） （3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，_ ，_ 。 （白居易 琵 琶行（并序）四、现代文（论文类、实用类）阅读（10
9、 分。填空题4 分；选择题6 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成12-14 题。 生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发点。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚 集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电 池也是基于化学反应来让电子流动的：一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子 会通过外部回路包括我们想供电的任何设备抵达相对的电极。在那里， 电子与血淋 巴中的氧化反应形成水。输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖 耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了， 而蜗牛看来并没有收到生
10、物电池的伤害。 电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散 所用的时间。 如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持 久的电流， 因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的 葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）。一个想法是用我们的生物电池基于人体内 烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器， 蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传 感器供电，这促成另一个想法让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。 12. 第一段主要介绍生物电池的？：第二段主要介绍生物电话的？（4 分） 13. 下列对“生物电
11、池”的阐述，不符合原文的意思的一项是 A生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基 于化学反应让电子流动的。 B.生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过 外部设备到达相对电极。 C生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引 起断电现象。 D.生物电池在利用蜗牛发电时| 电子与血液中的氧气发生化学反应形成水应该没有 对蜗牛造成伤害。 14. 根据原文信息，下列推断正确的一项是（） A蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造 大功率的电池 B可以为小型传感
12、器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器 上也为期不远了 C随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力 将更强更持久 D人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于 人类健康 五、现代文（文学类）阅读 阅读下面的文章，完成15-18 题。 童年随之而去（节选）木心 （节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上呆了一段 时间后，天天吵着要回家，终于- 回家啰！ 回望了一眼 -睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。 家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石
13、，一味敷衍度日。背书，作对子， 还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词 也不准上桌，说：“还早。”所以一本历代名窑释中的两句“雨过天青云开处，者般颜 色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴， 老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的 怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。 我用中指蘸了水， 在桌上写个 “逃”， 怎么个逃法呢，一点策略也没有。 满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。- 我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青
14、蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口 了。母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。” 我又诵起：“雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说： “对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小 心摔破了。” 每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催 起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起 篙的当儿，蓦地想起： “碗！” “什么？”母亲不知所云。 “那饭碗，越窑夗。” “你放在哪里？” “枕头边！” 母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了， 要使忘掉， 唯一的办法是那东西到了我
15、手上。 “回去可以买，同样的！” “买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那夗是有一无二。 “怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取不可能， 不必想那碗了。 我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。 满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才 能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两 步飞过跳板，上山了。 船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒， 叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透 明的
16、小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。 鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。 是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。 他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到， 或是打破了。 他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸湿了破了，他脸上倒没有 汗我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板 一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续 语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。 两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
17、 人多船身吃水深，俯舷即就水面， 用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠我站 起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！ 那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远 望着望不见的东西醒不过来了。 对母亲怎说 -那船夫。 母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 我告诉了她。 “有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了， 吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。” 最后一句很轻很轻，什么意思？ 现在回想起来， 我的一生中， 确实多的是这种事，比越窑的夗， 珍贵百倍千倍万倍的物和人， 都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。 那时，那浮氽的夗，随之而去的是我的童
18、年。 15文章以为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于。（ 4 分） 16分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5 分） 答： 17“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好吃吧，不要想了， 吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意 思呢？谈谈你的理解。（6 分） 答： 18综合全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。（6 分） 答： 六、选做题（12 分。每小题6 分） 注意：选做题共3 道小题，请任选其中2 道作答。 19阅读下面的文字，完成题目。（6 分） 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原离骚） （魏晋数学家刘徽在为九章算术所
19、做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之 又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。（辞海“割圆术”条） 两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。 答 20阅读下面的文字，完成题目。（6 分） 请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。 诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺 季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你 的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。 （节选自王开岭读书：最美好的生命举止） 为什么“青春
20、应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。 答： 21根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100 字左右。（ 6 分） 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， 七、作文。（ 60 分） 22阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走 兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞 禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒 绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果 实被走兽们吃了后，大树的种子传播
21、到了世界各地。 请根据上面的材料， 自选角度， 自拟题目， 写一篇不少于 800 字的记叙文或议论 文。2015 年湖南高考语文试题答案 （答案及评分标准仅供参考） 一、 1B 2A 3D 4C 二、 5A 6B 7A 8C 9 （1）清洁被污浊的东西，疏通被堵住的地方，补足缺漏的地方。 （2）当官不能清白的原因，大概是家里人喜欢奢侈才使得他这样的 （3）假如为了子孙而做这件事的，子孙却不能拯救我。 三、 10（ 1）春江花月夜 （2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继 的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代 代无穷
22、已” 的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到 的一种欣慰。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与 热爱。 11（ 1）荒忽兮远望 （2）悟言一室之内 (3) 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 四、 12发电供电 13 C 14 A 五、 15、 ( 名窑 ) 碗；插叙 16、反衬 /衬托，烘托。以水声摇橹声语声雷声雨声衬托周围环境的宁静（静谧），渲染作 者内心的不平静。 17、母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态。母亲的最后一句话中有对这样人生 的无能为力和无可奈何，也是经历了人世沧桑之后的超然与洒脱，所以说的很淡很轻，又
23、是 对我善意的提醒，对于这样的人生中的拥有和失去你应该做好一切心里准备。 18、“我”对家庭教师布置及修改的文章很不满不开心，此时想起老法师赠予我的名窑碗， 感到安慰内心愉悦； 出行前发现碗忘记放进箱笼里很不舍惦念不忘想回去拿，母亲不让去拿， 陷入失望懊悔的情绪；船夫来送碗，内心舒畅愉快；碗不小心掉入水中，无尽的难过懊恼； 母亲安慰我，我不知所措，现在想来，终于释怀。 六、 19、 材料一的意思是方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。方和圆不能合作。 材料二中“割”是分割的意思，“失”是误差，分割到不可分割，方和圆就可以合体而没有 误差。意思是圆可以变成方，方也可以变成圆，方和圆是可以互
24、相转化合作的。 20、诗歌语言美丽、纯粹，诗歌可以表达最高的理想，诗歌可以带你走向自由神秘的世界。 而青春的我们跟诗歌一样清澈干净单纯，不复杂不世故， 我们现在的精神状态跟诗歌的灵魂 互相契合， 所以青春的我们会被诗歌所吸引，跟它走入诗歌那个神圣又神奇的世界，青春的 我们应该多读诗歌，是读诗的旺季，读诗最好的时候。 21、略。符合语境即可。 七、 22、立意一：大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法，自力更生。 立意二：梦想的实现要靠自己去努力争取。 浅谈幼儿心理健康教育 摘 要: 城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础 。心理健康教育是当代
25、教育的主题，也是幼儿教育的主题。 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校 教育和终身教育的奠基阶段。关键词: 幼儿心理心理健康心理健康教育 正文 现代的健康概念包括生理健康和心理健康两个方面。世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和 社会适应能力的完满状态。 ” 幼儿园教育指导纲要 ( 试行)指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼 儿的心理健康。当前，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题。但是从目前我国幼儿园教育的现状来看，由于传统教育观念、 文化等等各种因素的影响， 严重忽视幼儿健康心 理和人格的培养， 致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和 能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差。这种状况如不加以重视，势必影响一代人的素质。因此，重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿园教育无法回避的课题。那么幼儿园该如何进 行幼儿心理健康教育呢？一、 找出幼儿存在哪些心理健康问题。 目前，在我国幼儿中主要有以下几个方面的心理健康问题：一是