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1、第 1 页 大学生“村官”开展“五比五争”主题实践活动的方 案 特征码 YziEJQBHYuqIEsItkoOS 大学生“村官”开展“五比五争”主题实践活动的方案 为推动全县大学生“村官”深入学习实践科学发展观，使其在 社会主义新农村建设中创先争优、莲山 创业成才，经研究 决定，在全县大学生“村官”中开展“比学习，争做科学知识 的传播人；比能力，争做科技推广的带头人；比创业，争做市 场经济的闯路人；比形象，争做文明创建的引领人；比奉献， 争做服务群众的贴心人”为主要内容的“五比五争”主题实践 活动。为此，特通知如下： 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十七大和十七届 第 2
2、 页 四中、五中全会精神，围绕“大学生村官得锻炼、任职村 发展上水平、农民群众得实惠”目标，扎实开展“五比五争” 主题实践活动，激发大学生“村官”的内在活力，营造比学赶 帮、创先争优、创业发展的浓厚氛围，促使他们刻苦学习、提 高素质、心系群众、创业富民，努力打造一支政策法律观念强、 市场经济意识强、科技兴农本领强、创业致富能力强的“四强” 大学生“村官”队伍，为加强农村基层组织建设、推进社会主 义新农村建设提供坚强的组织保障和人才支持。 二、主要内容 开展大学生“村官” “五比五争”主题实践活动的内容是： （一）比学习，争做现代知识传播人。大学生“村官”要充分 发挥思想活、视野宽和接受信息快的
3、优势，将书本知识与实践 经验的学习有机地结合起来，既注重学习，更注重实干，积极 向任职村和基层群众传播新思想、新知识、新技能，及时将党 在农村的路线方针政策及上级党组织有关安排部署传达到基层 干部群众中去，帮助他们解放思想，更新观念。 （二）比能力，争做科技发展带头人。大学生“村官”要立足 本职岗位，积极主动作为，把是否干出一番业绩、有无工作实 第 3 页 绩作为衡量任职工作的一项重要标准，紧密联系本村工作实际， 找准影响农村经济发展和农民增收的突出问题，撰写一篇调研 报告，以此检验政策理论水平和实际工作能力。要采取多种有 效措施，对科技致富示范户等进行农村实用科技知识的培训， 普及科学知识、
4、传授实用技能，指导、帮助农民掌握科技致富 本领，引导农民改变思想观念。 （三）比创业，争做市场经济闯路人。大学生“村官”要认真 学习并牢固树立市场经济意识，协助做好本村产业发展规划， 带头领办、创办或合办、参与专业合作组织、经济实体和科技 示范园，重点抓好农村种植、养殖业示范项目或农产品加工、 销售企业以及服务型企业，积极发挥示范、辐射、带动作用， 做到创办一个、激活一群、带动一片。 （四）比形象，争做文明创建引领人。深入开展普法宣传，认 真学习并积极实践村“两委”换届选举法律法规。紧密团结 “两委”班子成员，带头倡导健康向上的文明风尚，积极投身 并组织开展内容丰富的群众文化活动，引导农民增强
5、民主管理、 遵法守规、依法办事意识，促进农村的和谐稳定。 （五）比奉献，争做服务群众贴心人。大学生“村官”要主动 融入任职村，扑下身子，真学真抓，肯干实干，多为群众办实 第 4 页 事、办好事，解难题，靠实际表现赢得干部群众的理解、认可 和好评。要带头深入群众、倾听群众的呼声，关心群众疾苦， 当好社情民意的调研员、组织建设的指导员、政策法规的宣传 员、富民强村的服务员、化解矛盾的调解员、先进文化的引领 员，在服务农民中赢得群众支持，在服务基层中提升自己的能 力。 三、活动的主题和实践载体 “五比五争”主题实践活动的主题是：充分发挥大学生“村官” 在发展农业、服务农民、繁荣农村等方面的工作积极性
6、和创造 性，以大学生“村官”帮扶农户科技致富和创业示范园建设等 为抓手，加快推进任职村新农村建设步伐，把大学生“村官” 任职村打造成科学发展明星村、创先争优示范村、远程教育亮 点村。 实践载体是：在开展“五比五争”活动中，紧紧与落实农村基 层创先争优“四项制度” 、 “服务远程教育服务年活动”和全县 重点工程及本村产业特点结合起来，开展“四比一赛”活动， 引导大学生“村官”进一步明确岗位职责，更新发展理念，提 高创业富民能力，增强独立开展群众工作的实际本领，增进与 任职村群众的深厚感情，推动任职村经济社会全面发展。 “四比 第 5 页 一赛”活动具体内容如下： （一）比学习。依托村级组织活动场
7、所、莘县职业教育集团举 办的全县新型农村后备干部及科技致富带头人学历教育班和齐 鲁先锋山东党员教育平台，带头学习并认真组织党员干部和科 技致富示范户积极参与，努力科学发展观等理论和现代科学技 术，并向群众广泛宣传、讲解，帮助他们解放思想，更新观念。 （二）比创业。与乡镇（街道）重点工作及本村产业特点结合 起来，每个乡镇（街道）要建立一处“莘县大学生“村官”创 业发展实践基地” ，每名大学生“村官”要敢于争先，敢于创业， 搞好与科技致富示范户的结对帮扶，努力学习并传播先进适用 技术，找准本村产业发展的方向，做好本村产业发展规划，领 办、创办专业合作组织，经济实体和科技示范园，抓好农村种 植、养殖
8、示范项目或农产品加工、销售企业等，积极发挥示范、 辐射、带动作用，引领群众致富。 （三）比形象。开展“爱我莘县，树我形象，建我第二故乡” 活动，进一步激发大学生“村官”搞好任职村建设的热情。结 合本村实际，开展普法宣传，开展文明和谐家庭和道德模范评 选等各种群众活动，宣传好人好事，带头倡导健康文明新风尚， 第 6 页 促进全县的文明和谐建设。 （四）比能力。大学生“村官”要带头深入群众，认真落实农 村基层创先争优“四项制度” ，加强农村基层组织建设。充分发 挥了解办事程序规范优势，协助村民办理计划生育、低保申请、 合作医疗等审批手续，方便群众。还要向群众宣传好党和国家 在新形势下的方针政策及法
9、律法规，帮助拓宽村民收入渠道， 解决矛盾纠纷，促进农村的和谐稳定。 （五）赛奉献。以“我为莘县做贡献” 、 “晒晒我的任职工作成 果”等为主题，莲山 组织全体大学生“村官”将个人任职 以来所在村取得的发展成果和变化等用书信、网络、 、展板等形 式，集中向母校、同学、家人和社会等作全面的汇报，举办 “工作成果汇报展” 。通过汇报，坚定理想和信念，增强信心和 决心，赢得社会的理解和支持。举办创先争优创业发展演讲比 赛，鼓励大学生“村官”带头创业，带领群众致富，做亲民、 爱民的表率，做促进农村经济发展的排头兵，展现“村官”风 采。 四、方法步骤 与创先争优活动紧密结合，从现在开始到明年七一半年时间为
10、 第 7 页 第一个环节，具体分为三个步骤： 第一阶段：宣传发动（20XX 年 12 月 25 日12 月 31 日） 。 各乡镇（街道）制定活动实施方案，召开大学生村官和任职村 干部会议，进行宣传发动，确定帮扶科技示范户名单，集中组 织学习。通过电视台、板报等各种形式宣传“五比五争”主题 实践活动的重要意义、活动内容、方法步骤，增强参与活动的 自觉性和主动性，为活动的开展营造良好的氛围。 围绕“看看我身边的新变化”等主题，积极引导大学生“村官” 全面回顾和总结到村任职以来在思想、工作、学习、生活、作 风、能力、形象的情况，查找问题和不足，进一步理清工作思 路，明确任务目标，找准努力方向，制定
11、出符合自己发展实际 的工作计划。大学生“村官”每人撰写一份任职以来工作总结 和下步工作计划。 第二阶段：组织实施（20XX 年 1 月 1 日20XX 年 6 月 10 日） 。 1.组织学习。全面落实莘县大学生“村官”十项职责和管理制 度，学习党的路线方针政策、组织协调和业务知识，向基层干 部学习、向农民群众学习、向科技示范户学习，并结合学习情 第 8 页 况，每季度写出一篇 3000 字左右的心得体会，提升大学生“村 官”扎根基层，自主创业，推动新农村建设的思想认识。 2.实践落实。认真落实“四比一赛”活动。通过活动的开展， 发挥大学生“村官”的优势，为新农村建设多出点子、多谋路 子。此外
12、还要组织全体大学生“村官” ，围绕“当初到村任职为 了什么” 、 “到村任职以来干了什么、学到了什么、改变了什么” 和“今后打算怎么干”等内容，确保有的放矢，促进大学生 “村官”整体素质的提高。 3.典型示范。围绕本次活动主题，每季度进行一次阶段性总结， 在此基础上主要做好两项工作：（1）树立先进典型。组织实施 一次集中观摩活动。有针对性地选择一批科技含量高、规模效 益好、示范带动作用强的科技示范项目和大学生“村官”创业 示范园，聘请相关专家到田间地头和生产一线进行实用技术现 场讲授；组织大学生“村官”到外地参观学习，汲取先进经验， 引导他们围绕落实帮扶信贷资金、提供信息技术指导服务、搞 好市
13、场营销、扩大经济社会效益等，提升发展水平。 （2）开展评选竞赛活动。20XX 年 3 月份，组织评选“优秀女 大学生村官”评比表彰活动；“五四”前后，开展青春建功演 讲比赛；七一前，开展评选十佳大学生“村官”活动。通过评 第 9 页 选活动和演讲比赛，对照工作标准，查找自我差距，明确努力 方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超 的浓厚氛围。 第三阶段：评比表彰（20XX 年 6 月 117 月 1 日） 。 县委组织部将对每名大学生“村官”开展活动情况进行督查和 指导，进行考核、评比，对评比出的先进个人，七一予以表彰 奖励，同时研究制定下一步工作措施。 五、主要措施 开展“五比
14、五争”主题实践活动，是加强大学生“村官”队伍 管理，推进创先争优活动的重要内容，是我县当前及今后一个 时期大学生“村官”管理工作的重要载体。县委组织部、各乡 镇（街道）要加强对全体大学生“村官”开展活动情况的指导， 强化督查，推进活动扎实有效开展。 （一）结对帮扶。乡镇（街道）要确定党政班子成员结对帮扶 12 名大学生“村官” ，每名大学生村官要结对帮扶 5-10 户科 技致富示范户，在思想、学习、工作、创业等各方面给予指导 和帮助，促进大学生“村官”迅速成长、锻炼成才。 第 10 页 （二）建立档案。把开展“五比五争”主题实践活动列入大学 生“村官”业绩档案，每名大学生“村官”要以此作为促进工 作的强大动力，要因地制宜、大胆探索、勇于创新，以活动的 深入开展促进工作的开展，以工作业绩检验活动的实际成效。 （三）典型引路。明年七一前，组织拍摄一部“五比五争”主 题实践活动专题片，大力宣传大学生“村官”中的先进事迹， 充分发挥典型示范作用，引导广大大学生“村官”以身边的先 进典型为榜样，争做优秀大学生“村官” ，努力形成学习先进、 崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。