幼儿园教学工作计划总结10篇(优秀版).pdf

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1、. . 青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪 念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀 念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和 子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认 并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一

2、半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光， 非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找 幼儿园教学工作总结 幼儿园教学工作总结（1）： 时刻过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一齐走过了一学期。这一 学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所 得到的回报也是令自己骄傲的。此刻我将对本学期的工作作一总结: 一、班级工作方面 作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先务必具备良好的政治思想素 质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育 教学工作，我们班有33 名幼儿，正因是小班的幼儿，

3、因此在各方面都要从新的东西开始学，一 学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初 的班务计划，我们开展了很多的活动，有小班组自理潜质比赛、冬季户外会等活动，活动的开 展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中， 我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对潜质较弱的幼儿给予鼓励; 针对性地对个别幼儿进行鼓励 教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩 子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而此刻跟我们老师亲密无间，坚信透过本学期的培养，孩子 们在下学期中必须会有更大的进步! 二、教育教学工作 1

4、、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富搞笑的教 育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩 子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩 子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高 自身潜质与写作潜质。 2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充足的操作材料。在一日活动 中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜质。 3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级状况表及各种表格。 三、保育工作 对于我们小班幼儿

5、，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的 . . 宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的。因此，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面 入手 : 1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习 惯，学习习惯在原有基础上有了必须的发展。 2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑 食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯， 不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、安全工作 安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿

6、的人身安全，是每一位教师的职责和职 责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了安全教育 这 门课程我觉得十分适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿 的日常生活。 五、家长工作 经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密 切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一齐纠正幼儿 不良的习惯。 六、认识不足，发奋进步。 回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着! 我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理就 应更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，正因想把工作做的更完善，

7、有 时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将发奋改正自己的不足，向 更高的支点迈步! 幼儿园教学工作总结（2）： 09 年教学成果展为本学期划上了一个圆满的句号。回首这半年来的工作，我们倍感欣慰。 虽然说不上创造了一流业绩，但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取，推动幼儿教育事业发 展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结 一致，精诚合作带领教职员工发奋探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，透过不懈的发 奋，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将本学期工作进行反 思总结如下： 一、强化内部管理，提高办园档次

8、科学的管理是透过组织、计划、协调和决策等为幼儿园带给适宜发展的保障条件。加强领 . . 导班子队伍建设，我们注重强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识。班子成员团结一 致、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支开明、团结、廉洁、高效的好领导班子。大家讲 奉献、作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完善各项规章制度制订了 聘用协议员工福利待遇、惩罚条例等。从每一个细节入手，广泛征求教职工意见，鼓励大家参 政议政，发奋为教职工建立有弹性的工作空间。 透过述职报告形式引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。透过对保教人员进行专业 知识、业务技能、消防安全等方面的培训，既提高了保教人

9、员的综合素质，又使情感化、弹性 化的管理凝聚了全园教师的心，激发了广大教职工的工作热情。 二、紧抓内涵建设，提升园内教育质量 在务实与灵活兼俱、求真与创新统一的思想指导下，以抓本园内涵建设，大力提升办园质 量为重点。我园在教育教学、幼儿日常管理、班级工作配合、活动安排筹备等各个方面制定了 详细的目标和计划，幼儿园的中期目标，给老师们指明了方向。我们每安排一项工作任务都会 以人人有潜力，个个能成功的激励方式，让老师们愉快的理解。本学期我园组织的活动中有以 下几大亮点： 1、北京木偶剧团皮影戏，在邹城市产生了巨大的影响力。 2、亲亲宝贝半日活动及亲子班的开设，为我园的发展增添了活力。 3、宝宝爬行

10、大赛，奠定了我园扩大招生的基础。 4、在家园共育工作中完成宝贝任务7 次。 5、幼儿外出活动3 次：西韦水库一游、孟府、孟庙参观、超市理财活动。 6、万圣节活动，逐渐将西方文化渗透于每个孩子脑海中，做世界小公民。 7、家长开放日。各班老师 精心打造了两节公开课和一节活动课。在教学活动中得到了家长的初步认可。 8、秋冬季户外会。这次活动是对我们园教师团队的又一次考验！是从一个视觉到宏观视觉 转变的重要标志。 9、圣诞嘉年华活动，是对我们全体教职工配合、协作以及潜质的大检验。透过精密的组织 和领导班子一次次讨论精心策划，从去外地选购所需物品到从每一个区域活动入手，因地制 宜，研究出了适合本园的嘉年

11、华活动方案。教务主任凭借以往的经验，周密布置和合理安排， 并选拔精明强将负责各区角活动项目。对于幼儿英语剧、教师开场舞、区域活动等逐个认真指 导，严格把关。活动当天，幼儿园的一切都给家长们留下了深刻的印象，同时也赢得了社会各 界的好评。梦幻般的模拟社会把孩子们带进迷你世界。 . . 10、学期成果汇报在教务主任精心策划和带动下，成果展以容量最大化，形式新颖化，环 节细致化的高标准严格要求各班，以优质的教育成果向家长展示汇报。大班、托班在这次活动 中表现最为突出，它不仅仅仅体现了老师们深厚的功底，还反应出老师悉心钻研教学技术潜质 的提高，中班以比赛的形式赢得了家长的认可，小一、小三、小二班在这次

12、活动中也各显其 能。最后家长与孩子们一齐以祝福2014 奥运梦想rdquo ; 放飞孔明等来结束成果展活动。 在上述各项工作展开的过程中，我园习惯用众星捧月的工作方式来完成工作任务，比如： 一些以宣传为目的的活动、都是以园办主任王硕为中心的，以教育教学为目的的活动，都是以 教务主任朱雪雁为中心的，不论以谁为中心，工作都是大家一齐做，而且，各部门负责人都是 在尽心尽力的做好每一个细节来确保自己负责的一块按时保质保量的完成。 三、更新办园理念，强化安全意识 面临发展快，竞争强，要求高的幼教形式，我们不断更新办园理念，与时俱进，幼儿园的 生存与发展既要有过硬的教育质量赢得良好的信誉，又要有更好的优质

13、服务赢得家长的满意和 支持。然而，优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的 保证。高度重视，常抓不懈，对全园教职工进行安全意识强化教育，使人人讲安全、事事讲安 全、时时讲安全的意识深入人心。强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位职责制，开展 教职员工、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接 送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设。在师傅们的精心 制做的饭菜和各种食品中，本 学期无一例食物中毒事件。同时，我们的保健卫生工作也有明显提高，各班给孩子们配备 了小药箱，保教人员把家长带来的药品写上孩子的名字和

14、喂药时刻，以免误服。在全体保教人 员的呵护下。本学期无一例药物中毒事件的发生。在班车安全和消防安全方面，我们的司机师 傅、跟班车老师以及后勤和保安人员都在加班加点，一丝不苟的工作，以高度负责的精神夺取 各项安全工作的伟大胜利。 幼儿园教学工作总结（3）： 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委 的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系 列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的 教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园 和各个班级都

15、建立的教育博客网站，网站的教育资料丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们 的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时刻不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿 园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了 如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的潜质 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级构成同伴合 . . 作，团队引领的保教队伍，为教师带给学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断 提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教 学的薄弱环节，我们

16、开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师透过各项活动真实的 体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教 师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，构成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次 活动前都对讨论的资料进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动 小组的骨干教师，来我园与教师们一齐研讨科学做中学活动，她们说了许多教育经验，指导教 师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理 念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计 划，学

17、期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入 点。这学期我们使用多元整合新教材，教师们围绕新的教育资料，不断探索新的教材教法，大 胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育资料，刚开始教师们的反响比较 大，不知怎样确立教育目标，如何选取最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据 教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活 动中群众研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题。学期中期要 求教师结合新教材的教育资料，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿 的年龄特点，查阅学习资

18、料，组织教师群众进行 说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好 地开展做中学科学教育活动。 有效发挥教师研究共同体的作用，在做中学科学教育研究的过程中，幼儿不一样阶段会出 现不一样的问题，这些问题都需要运用群众智慧才能解决。在开展做中学科学教育活动时，教 师们选取的教育资料都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计吹泡泡、会 退颜色的纸、中班：学做莎拉、橙汁饮料、会变的颜色、神奇的管道、搞笑的分离，大班设计 搞笑的风、水、认识弹性的物品等这些教育资料都十分具有挑战性的课题。教师们确定教育资 料后，围绕做中学的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。

19、为幼儿创设问题情景、带给幼儿 参与活动的空间、材料等，在做中学的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组 活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一齐讨论、交流共同寻找适宜的验证信息 结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学做中学的活动，并收到了良好的学习效果。 教师透过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在做中学科学教育研究中，构成了一个 共同学习与研究的群众，不断地透过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效 性。帮忙教师更好地使用新教材和明白了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师 在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向

20、年轻教师传 授和演示教育技能，帮忙年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自 己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩， 教学工作十分突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教 师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师 落实专题计划的实施状况，幼儿透过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然 现象、日常生活技能等方面的资料，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习 惯，幼儿动手操作潜质和分析问题的潜质在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科 .

21、. 学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，透过记录表的教育形式提升幼儿的科 学概念，增强幼儿的探究潜质。一学期来，教师透过 每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材 的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂 就问、虚心向老师教师学习，她们在教学潜质上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园 的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，用心 参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一 个教师生病的状况下，主动承担了生病教师的教学工作

22、，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、 降低了幼儿的发病率，她们用心带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的 好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料，聘请了英语专业的教师李 臻、李光希两位教师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的 培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教 法，年轻教师透过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学经验，提高教学效果。一学 期来孩子们喜爱英语教学形式、教育资料，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师 的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门

23、，有利益我们不断吸收多元化 的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。 幼儿园教学工作总结（4）： 本学期我们幼儿园的教科研工作，以科研兴园为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质 量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了必须的成绩。现总结如下： 一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导 纲要，深入领会纲要精神，认真钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培养 驾驭教材的潜质。我们在园内用心营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学 习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓 励老师结合自己的实际工作，就讨论的

24、主题充分发表自己的见解，交流看法，最后构成共识; 鼓 励教师认真钻研 综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合思考教学资料在各个活动环节中 的合理呈现。除此之外，我们用心为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机 会不是人人均等，但外出学习的教师务必及时反馈所学经验，利用说、照片、录像等方法，让 教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。 二开展园本化培训，以教研活动为手段，用心探索素质教育的新方法、新途径1优化 备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据 幼儿的不一样发展水平，设计不一样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材， 改变教

25、学策略。2以抓骨干，带一片的工作策略，用心进行课堂教学改革，用心创新，以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。3园长深入教学一线，带教促教，发奋 提高课堂教学水平。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活 动。在课堂中，透过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学 行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳 总结。 . . 三、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。如：新学期家长会。让家长了解幼儿 园的教育形式与方法，向家长说、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家 长能在百忙

26、中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。 而且，透过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质 量，赢得了家长的赞誉。为开展顺利，教师务必与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不 仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤发奋、勤 恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须在今后工作中，不断探索，不断提 高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学工作总结（5）： 一学期的时刻又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的资料，认真 学习新教

27、材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念， 理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化 水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停 止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展 教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也 存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富 多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进 行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领

28、会纲要精神，转变教师的课程理念。其次， 采用参与试学习形式，共同明白细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一样设计，展示个 人的不一样风采。另外我们还透过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以 问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、 更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新 教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步明白新教材， 实施新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着 自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平 ，才能适应现代幼

29、儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识， 他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索， 解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑 点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展 由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使 教师们统一的明白和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：资料的选取编排，生 成资料组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教 . . 师必须的时刻和空间的安

30、排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外， 加强群众交流，班组交流时刻，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如： 观察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地 去领会纲要 的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动 中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动手套、 秋天的水果等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然， 且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子 探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但

31、我们坚信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来 越浓。 三、加强反思学习深化专题研究 根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。正因，根 据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不一样，因此，不一样的年龄有着不一 样的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活 动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经 验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动 中，各部分资料整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动 中的各环节整合等等

32、？透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组 活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研 讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜质，又 为整合全面性带给帮忙。 反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本 学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的 基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完 善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工 区为引领，关注

33、孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展， 最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。 四、利用家长资源推动保教活动的发展 本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自 身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进 行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动小兔子衣服 、 搞笑的萝卜 时， 我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了 我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时刻和空 间，拓宽了研究的

34、渠道，有效地促进孩子的发展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只 有不断的反思，才会不断的有创新出现。 幼儿园教学工作总结（6）： . . 新纲要 的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际状况，开 展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜质，全面提升幼儿园教育教学质量。本学 期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念， 让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、 教学实践研究的主人。 一、开展分层培训，提高师资队伍素质。 教师是纲要的实施者，解释

35、者，教师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。 因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交 替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不一样层次教师的不一样需求，进行针对性的 培训，促进教师队伍整体素质的提高。 （一）夯实基础，锻造新生力量。 一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面， 对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规 工作流程，帮忙新教师尽快适应教师的岗位。 1、基础理论培训 其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长 交谈的艺术

36、等；其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开 展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。 2、基础课型研讨 以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学 潜质，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕一和许多、数的组成 分解、相邻数、加减法等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活 动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反 思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节 数学活动的组织，人人参与，共同提

37、高。 3、一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是教 师应到达的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每 个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况；学期期中 以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织 流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展状况 进行反馈。 （二）适压重担，发挥老教师的中坚作用。 . . 幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师， 随着教育教学经验的丰

38、富，其潜质开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有必须的教学研 究水平，创新意识和开拓潜质正逐步增强，适当、适度、适量地给予必须压力和担子，充分发 挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。 根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契 机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老 教师对新教师进行多方位、多角度的帮忙和指导，增强指导的随机性和实效性。透过开展园内 公开课展示活动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动， 进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜质，以点带面

39、， 促动其他教师共同成长。 二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分资料，是提高保教工作质量、提高教 师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题 点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。 （一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。 学期初，我们从老师备课计划下班指导时发现，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握 不准，如：大、中班的还在重复小班的资料，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走 向枯燥训练的苗头等。因此，我们从如何培养幼儿书写习惯这一问题入手，开展了研讨活

40、动。 解决策略： 开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，透过学习纲要 中各年龄段的特点及发展要 求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，透过自评与他评，老师们对纲要 有了更深的明 白，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题 碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去 提高的良好研究习惯。 （二）转变教师教育观念，提高教师评课潜质 在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评 课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存 在的原因分析不够深入，

41、大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤 其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于 怎样评价一个活动、评什么、怎样评仍旧存在不解和疑惑。 解决策略： 借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先 . . 组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动 结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务 这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮 忙教师梳理思路，增进对评课方法的了解。群众、小组

42、教研形式的有机结合，为每个教师带给 了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种透过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明 确突出，使教师透过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师 的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提 高，同时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，正因围 绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的潜质，因此幼儿对科学的操作、探索潜质有 待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调 整、改善

43、、完善。 幼儿园教学工作总结（7）： 一、本期教研工作的基本状况： 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造 一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变 为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理 念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿 园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 （一）、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时刻，系统地学习了幼儿教育学 中创造游戏部分的资 料，明白了

44、创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。 （二）、抓好常规工作 1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。 2、每周认真开展星期五13：10 开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前 上墙。 3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、 美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检 查评比。 4、全园教师献课活动17 节；外出观摩学习13 人次，参加校级说课比赛1 次。 . . 5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其 他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五

45、在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。 6、每周、每位教师撰写200 字的教学反思，每月撰写500 字的教学反思。 7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 （三）、家园互动 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长带给教学观摩活动16 节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了 一个快乐的新年。 （四）、特色园区：建立学习型的教师团队 教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建 设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围

46、，本期教研组 开展了读书漂流活动。 1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师带给各种教育杂志，供教 师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。 2、走进名著的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年 教师自觉阅读12 本名著，扩展读书的范围。 3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设好书大家读的张贴栏，由园务领导和教师日常 学习中，读到的好文章，推荐张贴在好书推荐栏里。 4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书 心得体会、经典段落名句等张贴在读书网的栏目中。 （五）科研工作 1

47、、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。 2、用心参与区级独立课题中华传统美德校本教材开发的研究工作，全园教师在幼儿园 日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开发状况。 （六）获奖状况 1、xx 年暑假论文评选活动中，吕正兰获必须奖；刘卫获二等奖；贾本芳、殷娜获三等 . . 奖；袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖。 2、刘卫在第二届校级说课比赛中我喜爱的秋天获二等奖。 三、教研工作成绩原因分析 本期幼儿园的环境创设目的性增强了，主要在于教师们共探讨环境创设的好处、方法和评 选的标准。在教研活动中系统地组织教师学习理论，营造用心阅读的氛围，开展丰富多彩的读 书活动，教师的理论水平和教研

48、活动时用心发言的状况有了很大的提高，认真实施学校的听课 政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。 四、教研工作中存在的问题 1、在本期开展的读书活动中，虽然老师在用心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得体会 得不多，写读书摘要的很多。其实老师在交流的时候也说了很多心得体会，但大多数老师却不 愿把它构成文字，主要原因在于老师的写作水平还有待提高，此刻能说了，在写作方面还要加 强。 2、另外在开展每周务必听推门课的活动中，发现有的年轻教师最基本的教学组织模式都未 掌握好。 3、幼儿园重活动、轻游戏的状况较为严重，有的年轻教师组织创造性游戏的潜质还需要进 一步的培训。 幼儿园教学工作总结（8

49、）： 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，正因我们看 到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的 齐心配合下，依据规程 围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教 育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取 得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理潜质，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜质提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上， 进行个别的关注和帮忙： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身 体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱 吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出 . . 来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉 的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，正因这学期要面临冬 天的来临，而幼儿有许多人不会也不