《八年级语文下册文言文习题12唐雎说信陵君(课外篇).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册文言文习题12唐雎说信陵君(课外篇).pdf（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、12 唐雎说信陵君 一、趣文导读 鞋袜讦讼 一人鞋袜俱破 , 鞋归咎于袜 , 袜又归咎于鞋 , 交相讼之于官 . 官不能决 , 乃拘脚跟证之 . 脚跟 曰： “小的一向逐出在外 , 何由得知？” 【译文】 有人鞋子袜子都破了 , 鞋子归咎于袜子 , 袜子又归咎于鞋子 , 二者分别向当官的诉讼 . 当官 的分辨不清 , 便拘拿脚跟做证 , 脚跟说： “小的一向被驱逐在外面 , 怎么能够知道呢？” 二、美文精读 【作品卡片】 本文出自战国策魏策 . 战国策是中国古代的一部历史学名著. 它是一部国别体史 书, 主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争. 【文言原文】 信陵君杀晋鄙 , 救邯郸 , 破秦
2、军 , 存赵国 . 赵王自郊迎 . 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有 不可知者 , 有不可不知者；有不可忘者, 有不可不忘者 . ”信陵君日： “何谓也？”对曰：“人之 憎我也 , 不可不知也；我憎人也 , 不可得而知也；人之有德于我也, 不可忘也；吾有德于人也 , 不可不忘也 . 今君杀晋鄙 , 救邯郸 , 破秦人 , 存赵国 , 此大德也 . 今赵王自郊迎 , 卒然见赵王 , 愿君 主忘之也 ! ”信陵君曰：“无忌谨受教 . ” （选自战国策） 【古今对碰】 原文注释译文 【信陵君】杀 【晋鄙】, 救 【邯 郸】, 【信陵君】即魏公子无忌, 魏 昭王少子 , 安釐王的异母弟 , 封信陵君
3、. 【晋鄙】战国时魏 将. 【邯郸（ h n d n） 】赵国国都 , 今河北省邯 郸市. 信陵君杀死晋鄙 , 夺得军权 , 领 兵解救邯郸 , 【破】秦军 , 【存】赵国 . 【破】打败, 打垮.【存】存在, 存活. 这里是使幸存 . 击败秦军 , 保存了赵国 . 【赵王】自郊迎 . 【赵王】赵孝成王 . 惠文王之 子, 名丹. 赵国第八君 , 公元前 265 年- 公元前 245年在位 . 赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵 君. 【唐雎】谓信陵君曰： “臣闻 之曰： 【唐雎（ j ）】战国魏人 , 安陵 君之臣 , 此时为信陵君食客 . 唐雎对信陵君说：“臣听说过这 样的话： 事有不可 【知】者
4、, 有不可 不知者； 【知】知道 . 事情有不可以知道的 , 也有不 可以不知道的； 有不可忘者 , 有不可不忘 者. ” 有不可以忘记的 , 也有不可以不 忘 记的. ” 信陵君日：“何谓也 ?”信陵君说：“你这番话是什么意 思?” 对曰： “人之【憎】我也 , 不 可不知也； 【憎】憎恨, 讨厌, 厌烦等不好 的方面 . 唐雎回答说：“别人憎恨我 , 我不 可以不知道； 我憎人也 ,【不可得而知也】； 【不可得而知也】 不可让别人 知道. 我憎恨别人 , 不可以让人知道； 人之有【德】【于】我也 , 不 可 忘也； 【德】恩惠 , 恩德. 【于】对 . 别人对我有恩德 , 我不可以忘 掉；
5、 吾有德于人也 , 不可不忘也 . 我对别人有恩德 , 我不可以不忘 掉. 今君杀晋鄙 , 救邯郸, 如今您杀死晋鄙 , 解救邯郸 , 破秦人 , 存赵国 , 此大德也 . 击败秦军 , 保存了赵国 , 这是大 恩大德的事啊 . 【今】赵王自郊迎 ,【卒】然 见赵王 ,【愿】君主忘之也 ! ” 【今】现在 .【卒】同“猝” , 突然. 【愿】希望 . 现在赵王要亲自到郊外迎接您, 在会见赵王的仓促之间 , 希望您 千万忘掉自己对赵国的恩德. ” 信陵君曰：“ 【无忌】 【谨受 教】. ” 【无忌】即信陵君 , 魏无忌 , 魏 昭王之子 . 【谨受教】真诚地 领受教诲 . 谨: 郑重. 受教：接
6、 受教诲 . 信陵君说：“无忌我由衷地领受 教诲. ” 【作品赏析】 文中通过唐雎向信陵君的进言, 说明一个人做了好事切不可居功自傲, 于人有恩德的事不 应放在心上 . 文章先以短句排比叙事 , 给人一种结构紧凑、一气呵成之感, 足见作者文笔之凝练利落 . 接 着写唐雎之言 , 又反复曲折 , 具有一唱三叹之妙 . 文章先写唐雎所闻之语的警策, 其形式可谓对 偶中有对偶 , 令人入耳难忘 , 过目则更铭记于心 . 综观全文 , 虽属短篇小制 , 却精悍有力 , 充分展 现了战国策士铺张扬厉的游说风貌, 值得我们好好品味 . 【知识梳理】 类 别解 释举 例 实词 破打败, 打垮破秦军 今现在今
7、赵王自郊迎 愿希望愿君主忘之也 谨郑重谨受教 虚词于对人之有德于我也 通假字卒通“猝” , 突然卒然见赵王 词类活 用 存动词的使动用法 , 这里是 使幸存 存赵国 古今异 义 德古：恩惠 , 恩德. 今：品德 . 人之有德于我也 一词多 义 之结构助词 , 用在主谓之间人之憎我也 代词, 指这件事愿君主忘之也 三、强化训练（共30 分） 1解释加点的词语 . （10 分） 破 秦人（） 存 赵国（） 事有不可知 者（） 吾憎 人也（） 唐雎谓 信陵君曰 （） 人之有德 于我也 （） 今 赵王自郊迎（） 今赵王自 郊迎（） 卒 然见赵王（） 无忌谨 受教（） 2翻译 . （10 分） 事有不可
8、知者 , 有不可不知者 . 人之憎我也 , 不可不知也 . 人之有德于我也 , 不可忘也；吾有德于人也, 不可不忘也 . 臣愿君之忘之也 . 信陵君曰： “无忌谨受教 . ” 3. 解释句中多义词“谓”的含义. （3 分） （1）唐雎谓信陵君曰 . （） （2）何谓也？（） （3）太守谓谁？（） 4. 比较下面句中“之”的用法与意义的不同. （4 分） （1）臣愿君之忘之也 . （）（2）辍耕之垄上 . （） （3）怅恨久之 . （）（4）今吾以十倍之地 , 请广于君 . （） 5. 读过本文后 , 你有什么感想和体会？（3 分） 【参考答案】 3. （1）对说 . （2）说. （3）是. 4
9、.（1）第一个“之”, 放在主谓之间取消独立性, 是结构助词； 第二个“之”是代词 , 指“大德”. （2）动词 , 去, 往. （3）助词 , 凑足音节 . （4）结构助词 , “的” . 5. 示例：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲, 对别人应知恩必报 . 四、真题链接（ 2017 年） 阅读唐雎说信陵君 , 完成 14 题. （共 16 分） 1解释加点的词语 . （4 分） 唐雎谓 信陵君曰（） 存 赵国（） 人之有德 于我也（） 吾憎 人也（） 2翻译 . （4 分） 事有不可知者 , 有不可不知者 . 吾有德于人也 , 不可不忘也 . 3. 在这篇文章中 , 唐雎向信陵君提出了怎样的意见？是否合理？为什么？（4 分） 4. 从信陵君的回答“无忌谨受教”中, 可以看出他是个怎样的人？你从唐雎对信陵君的劝说中, 在为人处事方面又有哪些收获？（4 分） 【参考答案】 4. 可以看出他是个虚心学习自己不足的地方, 知错能改的明君 . 我的收获：别人憎恨我 , 我可以 不知道；我憎恶别人 , 是不可以让别人知道的；别人对我有恩, 我是不可以忘记的； 我对别人有 恩, 是可以忘记的 .