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1、第 1 页 如何写好读后感：放飞心情 文随心动 特征码 VOMJBEpFJYxGJoEgnfsr * 如何写好读后感：放飞心情 文随心动 作为一名职工，工作中我们时常接触请示、申请、报告、总结 等文种，而提及“读后感”三个字眼脑海里便浮现出美好的学 生时代。工作后也读书，只是仅仅将读后的“感”停留在内心 或言语中，很少将真情流露于笔端。在这次“读书成就梦想、 坚守提升素质”职工读书交流活动中，我先后阅读了 60 多篇读 后感，读后感慨颇多：透过一篇篇文字，我感受到不同的审美 观、道德观和人生观，同时也感受到总厂浓浓的文化韵味。今 天有幸参加读书交流活动，也想畅谈一下自己就如何写读后感 的一点想
2、法，愿与大家交流、共勉。 回想当初与二年级的儿子一起写读后感的情景，感到自己是那 么的幼稚和肤浅。读完一篇（一本书） ，我将 80%的篇幅用来介 绍内容，只在结尾草草写上几句“我读了本书有感想。 ”有 时水平还不及二年级的儿子。后来我在校讯通开通了博客，校 讯通为了激发孩子的阅读兴趣、营造家庭的读书氛围，每年两 第 2 页 次举办“书香阅读”活动，同一本书有十几、几十个孩子、家 长、老师写读后感，通过阅读别人的博文我的写作水平得到提 高，慢慢地我尝试着多种方法撰写读后感。 我们都明白“书到用时方恨少”的道理，却又不愿意去潜心阅 读。说心里话我起初的阅读也是为了“用”而读。孩子幼年时， 我阅读过
3、斯宾塞的快乐教育 ；孩子小学时，我阅读过尹建莉 的好妈妈胜过好老师 ；孩子初中时，我阅读过卢勤的初中 三年早知道 、吴海溪的青春期，妈妈说给儿子的悄悄话和 魏书生的与父母对话家庭教育 ；现如今，儿子考上高中了， 博友“玉蝴蝶”又送给了我一本刘称莲的陪孩子走过高中三 年起初读这些书的目的是取经、是预防，更多的是借鉴， 后来我受一些博友（阅读推广人）的影响，也把一些读过的好 书以读后感的形式推荐给更多的家长和孩子们。 熟能生巧，随着读和写的增多，我也逐渐总结出一些经验和秘 籍：要静下心来读，要读出的重点和出彩的部分，读感有机结 合、各有侧重，联系实际（思想、认识、生活、感情）谈感悟。 一篇读后感最
4、感人的是真情实感和反映生活，因为真实的才是 最美的，真实的也是最感人的。而读后的“感”也是写好读后 感的重心所在。其实同一篇，别说不同的人，就是你在不同的 时间、地点和心情下读后的感悟是不同的。时下很流行莫言的 第 3 页 作品，我也时尚了一把，前后阅读了四五本，每次阅读时我都 对莫言大加讽刺和批判，总感到他是在利用文字揭露社会的阴 暗面，文中还不乏一些土得掉渣的方言和不堪入目的秽语，总 感觉不是在倡导积极的、阳光的东西。后来，我又从书中描写 事情的背景观看，从另一个角度感悟，倒也勾起对儿时懵懵懂 懂的一些回忆。 蛙让我回忆起幼年时农村施行计划生育的艰 辛， 天堂蒜苔之歌让我联想到今年安阳瓜农
5、的无助和无 奈一篇可“感”的点很多，选好“感点”很重要，一定要 选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强的一个或几个 “感点” ，沿着“感点”联系自己的生活（思想、认识、生活、 感情） ，也可联系身边的事或某种社会现象（这部分可以夹叙夹 议，也可以摘录段落、语句） ，融入自己的真情实感，感受越深， 表达越真切，也就越感人，此时你可以放开心情，让文字随着 你的心情跳跃，切忌面面俱到，因为面面俱到的结果是“蜻蜓 点水” ，让读者感到你在隔靴搔痒，纵然洋洋洒洒也是华而不实。 万变不离其宗，读后感也是如此，一篇好的读后感不但要感人， 要真实，更要懂得与“读”紧密结合，因为“感”始终要受 “读”的约束，所以你选择的“感”点就像一根红线贯穿始终， 开头引“读” ，中间不间断地回应“读”的内容（我喜欢以引用 原文段落、语句的方式展开回味、感悟） ，结尾最好恰当地回扣 第 4 页 “读”的内容，给读者一个“千条线，一根针”的感觉又 回归到“读”的内容当中。 *