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1、第 1 页 学校德育工作总结 特征码 hsnCfKqpNbtuiVTarrll 强化德育工作，营造和谐向上的育人环境 学校德育工作总结 德育处于学校教育工作的首位，是实施素质教育的重要一 环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校 在上级主管部门的领导下，自觉地强化学校德育工作、优化育 人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，使学校管理、教育教 学质量等诸方面都取得了可喜的成绩。现就评估细则各项作如 下汇报。 一、努力完善学校德育工作领导、管理体制。 1、完善思想品德教育工作的领导机构。为加强学校德育工作， 第 2 页 学校成立了由校长负责的领导体制，学校党组织发挥了政治核 心作用和保
2、证监督作用。同时加强了对少先队等工作的指导， 充分发挥了它们在学校德育工作中的作用。为了取得更好的效 果，我们一方面组织了一支思想品德教育的骨干队伍，其中包 括校长、教导处分管人员，家长委员会和辅导员班主任。另一 方面，制定了德育工作的例子会制度，以此来协调各方面的力 量，有效地开展各项活动。 2、认真制定学校思想品德教育的计划，并不断加以修正总结。 为了有效地开展思想品德教育，学校能在认真学习和研究小 学生德育纲要和中共中央关于改革和加强中小学德育工作 的通知的基础上，结合学校的具体实际，制定切实可行的德 育计划，并不断总结修正，以此来规范和指导全校德育工作的 有序和高效地全面展开。 3、完
3、善各项管理制度。为了使各项德育工作制度化，学校认 真制定了各项管理制度，如升旗制度，法制教育制度，德育基 地活动制度，文明班级奖励制度等。 4、加强德育队伍建设。为加强学校德育工作，我校在党支部 和校长室的领导下，注重加强了德育队伍建设，即建好一个网 络。一个网络就是党支部校长室教导处少先队班 第 3 页 主任相关教师这样一支德育教育网络。对班主任队伍，学 校每年都要进行认真培训，严格把关，严格管理。带好困难学 生，帮助做好一名在学习上、品行上有困难学生的转化工作。 抓好青年教师队伍建设。在学校德育工作中，提高广大教师的 自身素质十分重要，我校青年教师占了相当大的比例，他们思 想活跃、好学上进
4、，但同时缺乏做好思想工作的经验，因此我 们十分注重加强青年教师的师德建设，要求他们努力做到对同 事有虚心、对学生有爱心、对业务有专心、对工作有热心。并 有意识地为他们创造条件，促使他们尽快成长。 二、不断提高学校德育教育的质量。 5、开齐上足各种德育课程，注重教学与教育的有机结合。我 校高度重视对学生进行思想政治教育，在开齐上足各种德育课 程的基础上，长期有效地发挥德育教育主阵地建设，把思想教 育渗透于课堂，溶解于平时。思品课，举行国旗下讲话，校领 导和有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实 际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界 观、价值观 6、开展丰富多彩的教育
5、活动，努力实现学校教育、家庭教育、 社会教育的和谐统一，营造大德育环境。学校德育工作必须适 第 4 页 应时代需要，多方面开展活动，多方面教育学生。基于这一观 点，我校德育工作十分注重多面教育，充分发挥学生组织的功 能，围绕学校中心工作积极开展宣传、教育活动。少先队开展 的“手拉手”结对活动，也形成了我们加强对学生进行思想道 德教育的一个很好的切入口。家长代表来校讲座，普及家庭教 育知识。这些年来，我校坚持每学期召开至少两次家长会，定 年级、定内容，认真组织、积极准备，座谈会气氛和谐，效果 明显。现在家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校 教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了
6、学校工 作家长支持，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导 学生逐步培养高尚的品质。 7、注重学生心理健康，完善学生的人格塑造。我们当代学生 不仅要有扎实的文化科学知识，健康的体格，优良的社会公德， 还必须具备良好的心理素质和适应社会及周边环境的能力，让 每一位学生健康和谐地发展的宗旨，非常认真地进行了一列系 心理健康教育的实践。首先我们组织教师认真学习，使大家充 分认识加强学生心理教育的重要性和必要性，让广大师生能在 心理上接受心理健康教育，在行动中能认可心理健康教育是学 校工作的重要组成部分。 8、重视法制宣传，强化依法治校意识。近几年学校相当重视学 第 5 页 校的法制教育，努力加快
7、了依法治校的进程，在法制教育方面， 我们主要抓好以下三方面的工作：一是重视法律、法规的宣传， 教育活动。我们定期邀请派出所领导来校进行专题讲座，积极 开展有关法律宣传的主题活动，通过演讲，竞赛等活动，来普 及法律知识，增强法律意识。二是积极制定切实可行的校纪校 规，来规范学生的言行，并做到认真地检查督促。三是制定人 性化的帮教制度，对品德较差的学生不歧视，而是利用和我们 党团员的结对形式，来加强帮教，收到了较好的效果。 9、重视校园文化建设，凸现环境育人功能。校园文化建设， 不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通 过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现 校园文化的德育效能。 第 6 页