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1、第 1 页 小学 20XX 学年度校本教研工作计划 特征码 XchQjjbGCKHJKFAnZHoW 小学 20XX 学年度校本教研工作计划 一、指导思想 本学期我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗 旨，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，有效提升教师整 体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、 充满活力的高素质专业化教师队伍。通过扎实开展各种有针对 性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一 步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。 二、总体目标 1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研 工作规范化。 第 2 页 2.转变观
2、念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教 学质量和促进教师专业发展的平台。 3.通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教 学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。 三、工作重点 1.引导教师关注课堂教学行为，提高教师教学技能水平； 2.加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流 程； 3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的 目的。 4.完善教师学习培训制度，加快教师成长步伐； 四、主要工作及措施 （一）健全组织，完善制度，强化校本管理。 第 3 页 1.组织到位 成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的 组织领导。 组 长：陈
3、 x 副组长：谭 x 谢 x 成 员：全体教师 2.制度到位 学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课 汇报制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动， 提高活动质量，营造学习氛围。 3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研 活动时间。 4.加强校本教研的管理。 第 4 页 注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按 管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档 案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、 有实效。 （二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。 1.继续推行“走出去”的培训方式。本学期，全体教师将参
4、加 新一轮的教师基本功培训的。走出去，取他山之石；引进来， 为我所用。如在五月份组织教师观摩大科中心学校组织的思品， 英语优质课活动，十月份组织教师参加小学语文，数学，科学 优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干 教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教 师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、 汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多 的教师受益。 2.做好“互帮互学”工作。进一步发挥骨干师的作用，针对教 师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体 备课，进行“临床会诊，现场诊断” ，找出问题及原因，制定对 策措施，帮助
5、教师解答疑难。 第 5 页 3.内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师” ，校本研究的主 体是本校教师，充分发挥本校教师的自身作用。我们将安排各 层次教师开展教学研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例， 另一方面也加大了对中青年教师、研究型教师的培养力度。 4.开展好读书活动，营造良好的读书氛围，提高教师文化修养。 积极倡导每位教师每学期读透一本教育专著，撰写一篇读书笔 记，进行读书感悟分享。 （三）加强青年教师的培养力度，促进教师专业素养的提升。 1.以教师的三年发展规划为原动力，指导我们的教育教学工作。 各教研组要关注年青教师的成长，确定后备骨干教师人选，制 订发展规划，并由教导处实施帮扶
6、计划。继续开展年青教师才 艺竞赛等校本研训活动，提高年青教师的教育教学能力。努力 使新教师达到：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长。 开展新老教师的“传、跟、帮、带”活动并加大管理和检查的 力度。对现任所有教师建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、 压担子的方法，不断为骨干教师提供条件、搭建舞台，加快成 长脚步，争取有更多的青年教师成为教坛新秀、学科带头人 2.大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课 20 节 第 6 页 以上。听课后要及时写出点评，及时反馈，做到听评课 123（提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点不足，提出 三条建议） ，以便真正达到取长补短共同提高的目的。
7、3.立足岗位培训，着力打造名师。进一步加强对优秀骨干教师 的培养考核工作，创造机会给他们压任务，使他们在工作中得 到锻炼，提高能力，在市、县基本功比赛中取得好成绩。结合 我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打 造名师，促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高。如开 展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文 或优秀案例评比、课后反思交流、评比等。 4.积极参加新一轮教师基本功培训.新一轮教师基本功培训是国 家对每一位在岗教师举办的一项培训活动,每个在岗教师必须无 条件地接受培训,达到提高教师素质的目的。 （四）丰富教研形式，引领教师专业成长。 1.网络学习促观念更新
8、 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网 络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师可以通过教 第 7 页 育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而 向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容， 使教研活动更具时效。鼓励教师建立自己的博客，尽量把自己 平时教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受， 发表在网络论坛中。 2.集体备课促教学反思 各备课组、教研组在每周的教研活动中，以月为单位，在一个 月的活动中做到“四个一”： （1）一次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备 课。 （2）一次学生作业展示互学活动，在活动中对有问题的学生作
9、 业布置，提出改进的建议，规范作业的布置。 （3）一次“沙龙式”的专题研讨学习活动。每位教研组成员每 学期至少组织一次专题学习研讨活动，活动内容可是自己在教 学中遇到的某个问题，可是自己在教学中的经验介绍，也可是 有针对性的理论学习。各种活动必须做到有计划，有目的，有 活动过程记录。 第 8 页 (4)一次观看名师上课光盘，并就所看的内容进行交流，谈各自 的收获和体会。 3.课例研讨促个体提高 （1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课 前进行说课，课后说反思。 （2）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找 出一点不足，提一点希望。 （3）执教教师结合大家的建议，进行
10、二次、三次修改。 4.课题研究促教研成效 （1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的 进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重 点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做 好各种资料的积累。 （2）在校内对我校目前研究情况较好的课题进行小范围的交流 第 9 页 和推广，建立交流校内平台。 （3）进一步做好研究资料的搜集整理工作。及时做好平时研究 过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科 研管理档案。 总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高教师专业素质 和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研 的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新 局面。