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1、【原题再现】 阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分） 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得 益彰; 器能助人成事，有利器方成匠心之作; 有一种“器”叫器量，兼容并 包，彰显才识气度 ; 有一种“名”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想 ? ? 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外）, 文体特征明显 ; 不少于800字; 不得抄袭，不得套作。 【原题特点】 2018年天津卷作文题要求考生围绕与“器”相关的一段材料展开写 作。该作文题从生活中的“器”人手， 引导考生探究“器”在形制与内容、 物质和精神、功能、象征等层面的丰富内涵，并结合自身的体验和感悟，
2、 写一篇文章。 1.紧扣“立德树人”， 注重传统文化。2018年天津卷作文题紧扣“立 徳树人”的育人使命，注重发掘中国传统文化的优秀因子，旨在考查考生 对成才成器及国之重器的认识与思考。“器”在我们的生活中随处可见， 无论是作为工具发挥功能的“器”，还是体现市美品位、性格品德等的象 征意义上的“器”，都与我们密切相关。“器” 是物质文明和精神文明的 结合，是成就事业的必要条件。“器”是包容别人甚至包容对手的器量； “器”是才学见识，是个人学习、事业有所成就的标志；“器”也可以是 以国家发展为己任的国家栋梁，或强国富民的大国垂器。“器”承载着深 厚的文化底蕴，也有着积极的现实意义。器与人类生活、
3、人类生产、做人 的宗旨、国家的命运等都有密切的关联。 2.限制性与开放性并存。 该作文题既有一定的限制性，又有较大的开放性，能较好地区分考 生作文的层次。知识而比较狭率的考生，可以就“成器”这一老生常谈的 题材展开讨论， 集中于探讨成功之路这样一个话题。而知识面 较广的考生， 可从历史的角度结合中国传统文化谈工具沿革中生活方式的演进。平时对 社会关注较多的考生，可从我国在新时代所依靠的理论武器和科技进步等 角度立意。 【思路要点】 1 ?中国器，中国魂 中国器具美好的形制与好的内容相得益彰，比如“飞羽觞而醉刀” 之 “觞”，“觥筹交错”之“觥”，“钟鸣鼎食”之“鼎”，富人家红漆雕 花的家具，穷
4、人家的“瓶无储粟”的“瓶”， 箪食， 一瓢 饮, ， 的“箪” “瓢” 等。生活中的“器”元素，都可以成为我们谈论器物文明的起点，而中华 器物中最具代表性的陶瓷青铜器，央视热播栏目国家宝藏也可以作为 素材使用。 2.利器能善事 从工具层面探讨条件与目标的辩证关系。高水平的工具既是生产实践的产 物又是生产的新起点。在科技高度发展的今天，回望几千年人类文明，利 器与匠心之作密不可分。当然，利器也不尽归于科技，包含人类思想精华 的思想武器同样可以在文中讨论，我们各个历史时期的理论武器，将我们 的事业逐步向前推进。再进一步说，人的主观能动性当是最不可替换的利 器。 3.有用有容，方为善器 做人如造器，
5、人都希望自己成器。所谓成器: 一是有为，有为方能有 用，为他人、为国家社会所需要; 二是有度量，有度量方能容人成事，合 作共赢。这两个方向取材都很丰富，但是相对而言显得新意不足。 4.重器难得 大国有重器。肩负荣光、成就梦想的可以是实际上的大国重器，近 年来媒体报道了很多我国科技上的拳头产品，都可以作为素材; 也 可以指 在历史上为国家做出重大贡献的英雄模范，可以从当前我国建设队伍中选 择合适的人物来作为素材。 5.成器攻略 谈如何做到有为有容，成器为国。成器须知: 君子成器当注意，不应 囿于一方，应力求广泛涉猎，一专多能，身心和谐; 不应恃才傲物，嫉贤 妒能，要格局宽广 ; 不应只有求田问舍
6、之意，却无济世救国之心。 高考标杆范文 阅卷评分（一类文上） 内容20分表达20分 发展20分总分60分 君子当为器 天津一考生 孔子日：“君子不器。”意思是君子不应囿于一项专长从而成为纯 粹的工具。而我却说，君子当为器。君子当通过教育使自己完善进步，从 璞玉浑金成长为器，有所功用；君子当海纳百川成有容之器；君子当砥砺 前行成国之重器，为国为民做出贡献。 君子当为有用之器。三字经中有玉不琢，不成器，人不学，不 知义” 一句，教育人们要从小就努力学习，提升、改变自己，使自己变 成有用之器。可见器作为教育目标对每个人的发展起着引导作用。三国时 东吴大将吕蒙，自恃军功不喜读书被人戏称为吴下阿蒙，一日
7、被吴王孙权 批评后痛下决心，努力学习。之后他学问大增，连鲁肃也惊叹于他的变化 之大，留下了“士别三日，当刮目相看”这一佳话，传流至今。人们对 自己成器的强烈愿望能驱使人变得更加优秀。而众所周知的仲永的故事， 也告诉我们空有才华却不接受教育，不自求上进，只会将我们的天赋消耗 殆尽，空留遗憾。 君子当为有容之器。通常一件器物从打造之初，体量便已确定。但 人们在打造自己这只“器”时可能会发现体量的大小是每个人在奋斗中 逐步确定的。仅靠一已之力很难成功，常常需要取他人之长补已之短，包 容他人的不足和缺点，这样才能将优势最大化。齐桓公不计管仲一箭之仇 任用他为宰相，这才成就了一代霸业，堪称一场千古君臣的
8、佳话。孟尝君 不计较鸡鸣狗盗之人身卑位贱，将二人收为门客，所以被困时才得他们相 救。林肯的那句“当敌人变成朋友的时候，我们不是在消灭敌人吗”，更 是说明了宽容与度量对一个人成功的重要作用。正如大海纳百川，成大器 者不择细流，有容乃大。 君子当为大国重器。成大器自然重要，器为谁所用更是关键，真正 伟大的人在塑造自己时念念不忘的永远是为国奉献。古代求田问舍的许汜 空有才学却毫无担当，只为一己私利蝇营狗苟，被刘备一顿臭骂，为后人 做了很好的反面教材。当今之世，从钱学森、王捡昌到邓稼先、于敏等， 老一辈科学家们为了让新中国傲立于世，为使国富民强，放弃了优渥的待 遇和优越的科研条件， 甚至放弃了健康和生
9、命。 他们的奉献精神感人至深， 他们的功绩彪炳史册，他们，就是国之重器。不只是科学家，像黄继光、 董存瑞这样抛头颅、洒热血的普通士兵，像故宫钟表修复师傅王津这样的 各条生产线上的资深技师、业务骨干，他们都是一颗颗渺小而伟大的螺丝 钉，一块块沉稳可靠的青砖石。他们，就是国之重器。国之重器，为国可 忍辱负重，可粉身碎骨。 大国崛起，国人需崛起。如何崛起？ 当努力成器。 【得分点提示】 1 ?主旨鲜明，思路清晰。开篇引用孔子的“君子不器”，然后反弹 琵琶， 提出了 “君子当为器”的观点， 并从三个方面具体展开 : 第 一点“为 有用之器”，实际上谈的是成器的途径; 笫二点“为有容之器”，谈的是 修养即胸怀、器量问题 ; 第三点“为大国重器” , 谈的 是要报效国家，回报 社会。 2. 材料丰富，内容具体。文中所用素材包括吕蒙、仲永、齐桓公、林 肯、钱学森等，有举例，有言论; 有正面，有反面 ; 有详述，有略写 , 富于 变化。 3语言生动，大气流畅。全文整散句式结合，读来有一定的节奏感。 说理语言简明老辣，不故作高深，不滥用辞藻，又能在关键位置用很形象 生动的语言给文章增色。 【得分亮点】思路清晰取材丰富