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1、精品文档 . 制定发展措施 精品文档 . 教材版本中等职业教育德育课程改革国家规划新教材 科目 职业生涯规划-第三单元第3 课课时2 教材分析 本节是在掌握确定发展目标和方 法的理论知识上，具体落实阶段 任课年级 数控二年 级 教学课题 职业生涯发展目标与措施 第 3 课制定发展措施 教学内容 学习如何制定措施来落实职业生涯规划的发展目标 教学目标 认知：了解终身学习与人生发展的关系，落实实现目标措施的方法，理 解近期目标和发展措施的重要性 情感价值观：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，形成为实现 职业目标终身学习的理念，提高学生职业素养和职业能力的自觉性 学以致用：掌握阶段目标的特点和
2、制定要领，根据本人实际情况制定一 份自己的近期目标，并追求长远目标 教学重点 终身学习与人生发展的关系，明白为什么要终身学习 如何“学会学习”提高学习能力，制定各个阶段目标完成“职业生涯的 规划” 教学难点 让学生“学会学习” ，引导学生制订各阶段职业发展目标 教学方法 案例教学法，问题启发，讨论法 教学设备 多媒体 PPT 精品文档 . 板书设计 第三单元职业生涯发展目标与措施 第 3 课 制定发展措施 发展措施的重要性 发展措施与终身学习终身学习与人生 学会学习 措施的三个要素 制定发展措施措施的要素以及制定要领措施的三个制定要领 制定措施的思路 落实近期目标的措施要有计划 第三单元职业生
3、涯发展目标与措施 第 3 课 制定发展措施 精品文档 . 案例导入 故事（ PPT ） 学生观看视频：第 一个进入太空的地 球人加加林 教师简单介绍加加 林事迹 讲授新课 讨论文中问题：有 哪些职业虽然已经 存在很久，但工作 内容、方式、使用 工具发生了很大变 化？ (医生，教师， ） 展示 PPT ： 城市发展 进步 继续展示 PPT 伤仲永事例 毛泽东事例 让学生带着问题观看加加林故事 问：1、加加林有什么梦？他怎样为美 梦成真做出努力？ 2、他一生曾静再哪些学校或部门学 习或接受培训，曾从事哪些职业？ 3、他成功成为第一个进入太空的地 球人后，他还有新的梦吗？他还学习 吗？ 教师引导学生
4、得出结论：加加林成功 的奥秘：对梦的追求，终身学习的毅 力 一、发展措施与终身学习 1、发展措施的重要性 目标变为现实，必须有实实在在的努 力，否则只能是空想 2、终身学习与人生( 采用案例分析 法) 为什么要学习？ 社会进步，社会职业的要求 终身学习的意义 列举学习正面与反面的例子 反面人物：仲永的故事，他为什么从 一个神通变成一个普通人 正面人物：一代伟人毛泽东终身都在 学习 通过正反列子，学生讨论得出结论终 身学习意义是： （1）科技进步、 社会发展拉动的职业 演变 （2）经济社会发展对劳动者全面协 调发展的要求越来越高 （3）市场就业体制的进一步完善，劳 动者合理流动也将更趋合理 加加
5、林的求学背景 和我们中职学生有 相似的地方， 这个案 例容易引起学生共 鸣， 激发学生探讨如 何去学习去追梦 抛出问题让学生讨 论，各抒己见， 保持 继续学习的势头， 引 导学生思考“为什么 要学习”为解决学生 为什么要终身学习 打下伏笔，学生带着 问题去一步一步解 决问题，这样能引发 学生兴趣。找的案例 也是学生熟悉的人 物， 有了一定认知后 学生能理性的分析 从而得出结论， 只有 不断学习才能适应 社会，才能促进社会 发展 教学环节教学内容教学意图 精品文档 . PPT故事 “为什么不要金山 而要点金术” （让学生明白受人 以 鱼 不 如 受 人 以 渔） 头脑风暴 PPT展示 “脚踏实地
6、，追逐 梦想” 以本案例为例引导 学生分析措施的制 定及其思路 讨论学习 3、学会学习 培养学习能力 注意力 观察力 记忆力 思维力 想象力 PPT展示学习方法如何训练学习能力 让学生理解并学会举一反三的训练学 习能力 练习：选几位同学，请他们每人提出 一个问题，在座的同学用发散思维或 其他方法，想出新主意 引导提问： 二、措施的要素以及制定要领 1、措施的三个要素（了解概念） 任务：关于做什么的问题 标准：做到什么程度的问题 时间：任务完成时间 观看案例后 2、措施制定的三个要领 具体的：强调具体的内容要实在 可行的：强调措施要符合自身条件和 外部环境，有可操作性 针对性强的：强调措施不仅要
7、指向目 标，还要指向本人与目标的差距 3、制定的思路 “近细远粗”的思路：当下的目标是 重要的阶段，是后面的目标的牢固基 我们的学生正是基 础较差才导致中考 失利，选择技工学校 学习，他们大都在学 习上没有正确的学 习方法和习惯， 所以 通过简答案例帮助 学生认识学习能力， 让他们知道只要通 过训练掌握了学习 方法就可以提高学 习效率，间接提高学 生学习的自信心 练一练，让学生参 与， 激发学生思考的 训练 通过讨论，激发学生 创新思维，发散思 维， 理解学会学习对 职业生涯发展的重 要作用 本目是本课的重点 和难点，很多中职生 习惯散漫，做事没有 明确目标安排， 所以 本节完成有一定难 度，
8、 通过学生讨论合 作学习，以书上案例 作参考，引导学生像 案例中的人物安排 好自己的学习生活， 制定明确具体的措 施 精品文档 . PPT展示 “成功没有偶然” 石，长远的目标可能会发生变化 针对“三个方面”的思路：为近期服 务，为中期做保障，为长远打下基础 “弥补差距”的思路： 找出现有知识能力和今后职业岗位的 差距，现有专业技能与职业的差距， 现有道德水准与职业的差距 根据措施要素和同学相互交流彼此的 生涯规划与发展措施，按措施要素和 制定要领提出建议 学生在本目中讨论不需要详细的说出 目标措施，简单说个发展措施的大纲 计划即可。 比如： 列出表格帮助学生构建发展阶梯， 结合所学专业，结合
9、实际情况分析制 定措施，按下表所示 练一练： 观看视频后，按第2 目录的思路写出 小蓉的成功计划 引导学生制定一份在校的学习计划 三、落实近期目标的措施要有计划 措施必须去落实， 否则目标无法实现。 对于实现近期目标的措施，更要有实 施的计划。我们应该学会制订执行计 划，并用执行计划约束自己的行为 学习编写年度计划、月计划、 周计划， 养成每天安排好自己学习生活的习惯 项目标准时间 自我分析 专业知识 社会能力 对于我们的学生制 定计划要由简单到 复杂，主要通过 学生的参与学习去 提高学生自主学习 能力 一般情况下学生能 够完成一份时间计 划， 然后再层层剥茧 的方式引导学生完 成下一步执行计
10、划 学生制定执行计划， 培养学生目标管理 的意识，学会自我管 理 扬帆起航，从简单计 划开始 精品文档 . 课后反思 布置作业： 小组编排周计划，月计划， 年计划 比如：针对本班数控专业学生 本课内容操作性强，通过案例教学， 分组讨论和学生练习，让学生明白学 习的重要性，学会学习，明确目标， 制订符合自身的职业生涯规划。本节 主要是学以致用，学生由于前一课的 知识点还没有消化好，因此将知识转 化成能力方面欠缺，还需要调动学生 学习积极性 时间任务标准 在 校 一年 级 知识学习期末取得 优异成绩 二年 级 专业学习考取数控 中级技工 证 三年 级 能力提升考取数控 高级技工 证，参加 技能大赛 四年 级 能力提升成为优秀 毕业生， 拿到大专 文凭 毕 业 后 毕业 5-10 年 社会实践 提升能力 取得数控 技师，数 控高级技 师证，成 为一名优 秀员工 让学生在练习中得 到拓展