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1、第 1 页 家长会发言稿 特征码 QXSImTfcSfnPbTDGXjan 家长会发言稿 下面我将和大家交流四个方面的内容：本期的教学内容和重点； 我的教学特点；家长的配合和几点建议。 一、教学内容和重点 本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学 习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本 学期的教学内容包括 26 个字母，44 个音标，15 个单元围绕一 般现在时态学习 15 个常用句型。本期的工作重点，包括以下五 方面： （1）英语学习习惯：包括课前准备的习惯。专心听讲、认 真笔记的习惯。积极思考，大胆开口的习惯。严守纪律、 服从指挥，能放能收的习惯。美观整洁的书写的
2、习惯。认 真思考、仔细答题的习惯。及时改错的习惯。课后自觉复 第 2 页 习、跟读、背诵的习惯。实事求是，敢于质疑的习惯。努 力拼搏，永不言败的习惯。 （2）书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和。 （3）音标：包括能认读 44 个国际音标；能根据音标拼读 单词；能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发 音规则，写出单音节词的音标；能有意识地总结和归纳字母 组合的读音规则；掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读 句子；具有初步的语感。 （4）口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约 3 到 5 个 回合的交流。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤 其是较内向的孩子，然后在教学设计中
3、精心准备各种练习任务， 让学生有机会“练胆” ，最后通过备课组组织的各类英语活动 “试胆” ，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校 学生流利说的英语的能力和风采。 （5）分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、 各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大， 我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学 英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监 第 3 页 督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。 而我们的优生有三重保障：一是我们的走遍美国能为你们 提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的真实趣味读物 能为你补充初一单薄的语言
4、，三是我们的三点一测能为你 考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还 会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。 二、教学特点 我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。 严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格。 比如坐姿、作业、改错、资料清理等。 在对学生的评价上，非常客观严格。自己和自己比，不断进步 的孩子最让我开心。 实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子； 关注过程，扎实走好每一小步；与学生家 长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。 第 4 页 新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材 都有一定涉猎，因此在
5、对教材的驾驭上比较 得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探索。 快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学 容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差； 放：注重培养学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就是 为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学 习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我 严格检查。 三、家长配合 孩子有 5 天在校，2 天在家，还有两个假期，在校一切交给我 OK，但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。 在此我要详细讲讲需要家长配合的地方。 1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过 英语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、
6、 第 5 页 教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也 有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在 教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌” 而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩 子能以空杯的心态来学习。 2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、 磁带 3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的 科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最 怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实 的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。当然“死” 有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一
7、样的，只要 不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习 不能只靠理解和做题（例子） 4、周末作业： 周末作业本: 每周都有作业内容及要求的详细说明，请家长 监督孩子先制定好完成作业的计划：时间起止点，并逐项检查 并在作业要求后逐项签字。 第 6 页 我们周末的作业一般有以下几个内容： 朗读：每天 15 分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐 句跟读三遍，最后连起来快速读三遍背一遍。 抄写：本期有一些抄写作业，注意书写和格式。 听写、默写：请严格监督 录制磁带：（我检查） 周记：内容包括 1 分钟赞美；1 分钟反思；1 分钟改进；字 典摘抄；英语摘抄；日记。格式自己设计 四、几点建议
8、 1、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利 健康发展的关键因素。我看到大多数发展良好，成绩优异的学 生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健 康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围，而且做到了学校教育 和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要 第 7 页 严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现 过 5+2=0 的情况，什么意思呢？就是老师在学校用各种方法规 范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独 立了，也不文明了，作业也不认真做了，甚至不做还撒谎，家 长还帮着撒谎等，还有学生整天挂在网上，成绩直线下降，家 长还不知原因。还
9、有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周 不见，一回家心疼得不得了， 。更有甚者，回家叫苦，我在学校 可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得开心。我 经常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏！ 大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且 我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。 2、眼光要远。我校的孩子，都非常优秀，他们将是未来的栋梁， 可是分数并不能造就人才。什么是人才？他不仅有学识，还要 有教养，还要会与人交流，能适应环境，能自己克服学习生活 中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此， 对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素质有没
10、有提高。 我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教 学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。 我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书，少去 补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们 的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距，如何提高 第 8 页 自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。 3、要多沟通。 首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以及时了解孩子，还能 给老师及时提供信息，方便我们开展工作。上一届我班有些家 长就配合得很好，有时侯学生挨了批评，心里有想法，有抵触 情绪，家长就悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了。 多沟通还要多给老师
11、沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没 关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解情况，尤 其孩子不自觉或学习情况不理想时，更需要共同监督。 （例子上 一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家 长的关心和付出使他没有掉队。 ）可是也有家长，孩子在我们学 校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了？ 4、家长和孩子要有“自知之明” 。我想说的是我们要知道孩子 的长处和短处，要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我 们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感 压力。有个家长女儿年级前 50 名还很不满意，搞得女儿一考试 就紧张；另一种是放任自流，本来孩子潜力很大
12、，很有可塑性， 老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了， 第 9 页 这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处 和短处，但每个学生都应该养成全力以赴，做到最好的心理习 惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好， 我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩，学习状态和 效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压 力；反之，如果学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。 就因为如此，有些学生认为我和蔼可亲，而有些却会对家长说 我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系 了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。 5、少表扬，多鼓励；少批评，多指导。 最后，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的个 性、兴趣爱好等跟我及时交流。如果你的孩子内向啊，脾气怪 呀，叛逆啊等需要我给予特别关照的，务必通过电话或短信尽 快告知，以避免出现教育失误。 让大家听了这么久，非常感谢！如果大家有什么要求或意 见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作愉快！ 第 10 页