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1、博爱学校2016-2017学年第一学期 五年级英语复习计划 一、 班级情况分析 五年级 (5)、(7)班有学生 94人，学生学习态度比较端正，平时上课积极 开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任 务，能跟着老师的节奏进行复习。但有少部分同学，比较懒惰，作业不做， 不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本 的单词，句子着手。 二、 复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能 灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点, 全面提高班级的合格率和优秀率。 三、 复习内容 1、单词
2、，词组的复习 A 按词性归类复习单词 B 按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2、句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 (1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场 合。 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 (3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 3、课文的复习 (1)学生能够正确拼写Let，s learn课后单词。 (2)学生能够正确、流利地认读Let stalk 课文。 （3） Read and Write中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、 写）。 4、 音标的复习。 学生能够认读
3、所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律 o 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or? -. 5、 指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。 6、 专项训练 词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习 （争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图 完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的 训练让学生学会拆分的方法。 7、 具体内容如下： 重点词汇 Unitl: old young funny kind strict polite helpful hard-working clever shy Uni
4、t2: Monday 、Tuesday、WednesdayThursdayx Friday、day、have、 on、 do homework. watch TV、read books. SaturdaySunday Unit3: sandwich salad hamburger ice cream tea fresh healthy delicious hot sweet drink thirsty favourite food onion Unit4: sing song sing English song play the pipa do kung fu dance draw carto
5、ons cook swim play basketball play ping-pong speak English Unit5: clock plant water bottle bike photo in front of between above beside behind Unit6: river, flower 、lake、forest. park、nature 、house、bridgetree, building village hill lake mountain 缩写：whats=what is、hes=he is 、shes=sheis 、they7re=they are
6、 don 9t=do not、can,二 can not 要求能够听、说、读、写（四会）重点单词并且能灵活运用。 重点句型（19个）： 1、Whats he like? 2、Who，s your teacher? 3、Who 9s your . ? 4、Is she .? 5、What day is it today? 6、What do we have on .? 7、What do you do on Saturdays/ Sundays? 8、What would you like to eat? 9、Fd like some tomatoes ? 10、 What9s your fav
7、ourite food? 11、 I dont like . 12、 What can you do for the party? I can 13、 Can you do housework? Yes, I can. 14、 There is a 15、 There are so many ? 16、 Is there a river in the park? Yes, there is ? 17、 Is there a forest? No,there isnt. 18、 Are there 2 No,there arent. 19、 Are there ? Yes, there are.
8、 要求能够熟练掌握并能灵活运用重点句型进行问答，而且能在口语交际 中运用。 四、具体措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单 词。 2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。 3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。 8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。 五、 注意事项 1 ?注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提 高和
9、收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子 生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 2. 注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导, 从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人 要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 3、关注“学困生” (1) 做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。 (2) 坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。 (3) 开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。 (4) 及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。 六、 课时安排 6 个课时，每一课时复习一个单元，最后2 课时进行专项练习的复习。 具体时间安排： 12 月 26 日：Unitl 2 12 月 27 日： Unit34 12月 29日：Unit56 1 月 3 日：专项练习的复习。 1 月 4 日：专项练习的复习。 1 月 5 日：复习重点，试卷复习，迎接考试。 清远市博爱学校叶卫珍二 O 六年十二月二十二日