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1、现代文复习卷厶 1 ( 认真复习课堂笔记和 伴你成长 ，你就 能找 到答案 ) 一、老王 1.品味下列词语在文中的作用: (1)“老王帮我把默存扶下车，却坚决不 肯拿钱，他说： 我送钱先生看病， 不要钱。 我 一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我： 你 还有钱 吗？ 我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。” 作者夫妇的经济比老王好得多，然而作者只不过 给才老王一点工钱， 老王却 还不放心地说“你还 有钱吗？”，这表现老王什么样的品性？请分 析。 (2)作者为什么说老王的鸡蛋“多得数 不完”？作者为什么“强笑”着对老王说话? (3)“ 那是一个多吃多占的人对一个不幸者的 愧炸”这句话中， “多吃多占”是什
2、么意思？作 者为什么会产生“愧炸”心理？这句表现了作 者什么精神 ? (4)文中第8段中“镶嵌” 一词用得精 妙、准确，极富表现力，试分析它的表达作 用。 (5)老王为什么得了重病的时候给“我” 送香油和鸡蛋，却一再说不是为了钱？ (6)第16段对老王从作者家离去回家的动 作描写表达了作者怎样的感情？请分析。 2.杨绛的作品不求深奥抽象的道理和离 奇的情节，只是把自己的思想感情寄托在 _ 之中，读她的作品自有一种、 _ 的感受。请你简单分析这种 特色。 二、项链1.对于小说的主题 和人物形象，有人说，玛蒂尔德是一个贪慕虚荣、 追求奢华的女人， 小说的主题是以此进行揭露和 讽刺，告诉人们贪慕虚荣
3、将会付出沉重的代价。 也有人认为美丽动人的玛蒂尔德的追求是可以 理解的， 作者对她的遭遇给予了深切的同情。 你 怎样看待和评价玛蒂尔德？你认为小说的主题 是什么？ 2.开头句中“也”说明了什么意思？ 3.文章前6段与全文的情节发展有什么关系？ 4.文中“原来就是佛来思节夫人，她依旧年 轻，依旧美丽动人”在文中的作用是什么？ 5.玛蒂尔德悲剧命运的原因是什么？请简 要分析。 6.作者直到结尾才说项链是贋品，作者这 样安排的目的是什么？ 7.项链是贋品，直到最后才道破，这使 人感到意外，但似也在情理之中，请举例说 明。 三、回忆鲁迅先生 1 ?文中说“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使 人记得清楚的，是他
4、刚抓起帽子来往头上一 扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走 去”，其中动作表现了鲁迅什么性格特点？ 2.文中说“曾接触过这种眼光的人就会 感到一个旷代的全智者的催逼”是什么意思？ 3.前文说鲁迅不大注意人的衣裳，后文又写鲁 迅对“我”的穿着品头论足，是否矛 盾？为什么？4.作者善于捕捉生活细节进行细 致入微的描写，展现鲁迅先生的精神风貌，请 从文中找出细节描写的句子并分析其作用。 5.说说下面这些文字具体表现出鲁迅什么样 的性格。 （1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里 的欢喜。 若有人说了什么可笑的话，鲁迅 先生笑 得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 （2）饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明 朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有 几个朋 友在楼上也正谈得热闹。 （3）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不 同角落里投来的青年的信，眼睛不济 时，便戴起 眼镜来看，常常看到夜里很深的 时光。 确实太伟大了，太浩瀚了”，但题目是“小溪 巴赫”，全文也是围绕“小溪”这一中心意象展 开的，二者矛盾吗？2.文 章的标题是什么含意？3?第 四、小溪巴赫 1.文中说 “巴赫 6段用了什么修辞手法写巴赫音乐的价值？作 用是什么？ 专业好文档精心整理欢迎下载