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1、选择题复习一一错因分析及解题指导 2003 年2004 年2005 年 单项选择题 0.68 0.720.73 多项选择题 0.60 0.67 0.60 非选择题0.51 0.60 0.50 总的得分率 0.58 （87 分）0.66 （98 分） 0.58 （88 分） 例题1:下列在细胞之间具有信使作用的物质是 ） A. mRNA B.抗体 C. tRNA D?激素 1.审题不清 II解题时充分重视试题所提供的背景资料，全面细致分析该题有无 限制条件、隐含条件，对试题中关键字、词作重要标记，另外要注 重读题，切忌草率答题。 练习1: 促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位是( ) A?
2、 前者是下丘脑，后者是垂体 B.前者是垂体，后者是性腺 C? 两者都是下丘脑 D.两者都是垂体 练习2：血浆中的一个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解, 需要穿过几层细胞膜 ( )A. 5 层B.3 层C. 6 层D.4 层 变式1：血液屮的氧气分子进入组织细胞被利川需要穿过儿层生物膜 变式2：血浆屮的个匍萄糖分了进入组织细胞被氧化分解, 需要穿过儿层憐脂双分了层 例题2 :以下关于基因结构的说法中，表述不正确的是( 多选) ( ) A. RNA聚合酶结合的位点即起始密码 B.花生细胞中起始密码位于编码区中的外显子上 C? 乳酸菌中终止密码位于编码区下游的非编码区上 D.大肠杆菌中半乳糖昔酶
3、的合成与非编码区有关 2?概念混淆 教材中有很多组概念，它们在形式上、内涵上、过程上相似，只有 从本质上把握分这些概念二才能提高解题的正确率。 练习1： 下列叙述屮不属于达尔文的自然选择学说的观 点是( 多选) ( ) A? 种群是生物进化的基本单位 B.自然选择决定生物进化的方向 C? 可遗传变异来源有基因突变、基因重组、染色体变异 D.现存的生物具有适应性和多样性 2. 下列属于染色体变异的是（多选）（） A? 花药离体培养后长成的植株 B.染色体的DNA上的碱基对的改变 C.性腺发育不良 D.非同源染色体之间片段的互换 例题3： 在种子萌发成幼苗的过程中，发牛的现彖有（多选） （ ） A
4、.细胞分裂 B.细胞分化 C.合成有机物 D.分解有机物 3?思维定势 切忌建立在已有知识和经验的基础上，用某种固定的思维方式去考 虑问题，想当然套用做过的习题. 似曾相识的答案、生活经验去解 题。 1?已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位丁 - 三对同源染色体上，利用其花药进行 组织培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（） A.O B.N/4 C.N/8 D.N/16 2. 右图示某雄性二倍体动物体内一?个正在分裂的精原细胞。这个细胞所处的吋期为 ） A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第一次分裂间期 染色体变异 A 4?无
5、法提炼有效信息 高考卷中常有图表题、材料题，对于图表题要注意表格的横向和纵 向比较，曲线图的横坐标和纵坐标的观察，对于材料题要仔细分析, 结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息，从中找出 练习1：用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互 交配，F2的表现如下表所示。据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于 ) 黑色短毛黑色长毛H色短毛白色长毛 ￥421914 6 $47 12 155 有效信息：两对相对性状的遗传与性别无关 A.一对同源染色体上 B.一对姐妹染色单体上 C.两对常染色体上 D.一对常染色体和x染色体上 练习2： DNA分子杂交技术可
6、比较不同种生物DNA分子的差异。将来自不同种生物的两条 DNA单链进行杂交，两种牛物的DNA分子碱基序列越相似，形成的杂合双链区的部位就越 多。某人用甲 . 乙. 丙三种生物的DNA单链进行杂交实验，结果如右图所示，根据图判断， 下列叙述中正确的是（） 有效信息：乙丙的亲缘关系最近，甲丙的亲缘关系次之，甲乙的亲缘关系最远。 A.游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息 B.杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同 C.甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远 D.甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 例题4：卞表是细胞生长前 ( 阶段1)和后(阶段2)的- 些数据：当细胞从阶段1过渡
7、到阶段2发 生了什么？ ( ) 有效信息：细胞在吸水，同时合成新的细胞壁、细胞膜 只吸收水分 B、既吸收水分，又合成纤维素 C、既吸收水分，又合成蛋白质 D、既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质 1 ?扎实的基础知识是能力提高的保障。 2?平时要学会积累总结，在积累总结中逐渐提升自己的解题能力。| 最后 阶段希望大家注意以下几点厂 1.寻找、提炼题目中的有效信息，利用其解决问题： 2.非选择题齢题注意文字叙述的规范、合理、简洁。注意书本语 3?答题一定要细心，先做到审题清晰，再回答问题。千万不要操之 过急，切记“磨刀不误砍柴功”。 4.调整好状态，以最佳状态参加高考。 最后，祝愿大家高考发挥自己的最佳水平。 组别 长度(um)直径(um) 阶段12624 阶段2 36330 壁厚度(um) 细胞体积 (um3) 液泡体积 (um3) 212600600 2336000273000