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1、第 1 页 听示范课体会：积淀名师经验，亮丽教书生涯 特征码 IxeCekvPTOUgjBdhMhTI 听示范课体会：积淀名师经验，亮丽教书生涯 10 月 19 日，一个好日子。 我们 xx 中心校全体五六年级语文 老师齐聚一堂，一起观摩了 xx 小学吉 xx 老师的示范课。授课 教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学 路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。 下面我就此次听课活动谈谈我的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完吉 xx 老师我的伯父 鲁迅先生示范课后，我认为她对教材的把握具有其独 到之处，从题眼入手，一步步的深入文本。伯父是谁？原名叫 什么？跟课
2、文的作者是什么关系？为什么写不用真名字？毛泽 东是如何评价鲁迅先生的呢？一系列问题的设置，扣人心弦， 既吸引了听课的学生，又调动了听课教师的热情。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学 生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。吉 xx 老师做到 了。从“自读课文，画出不认识的生字”到“抽查学生一起认 识生字” ，再到“画出文中四字词语并加以理解” ，都注重了学 第 2 页 生的自学培养，尤其是方法的指导， “联系上下文理解词语，查 字典，换个近义词”非常实用。 第三、注重引导学生朗读。吉老师非常注重指导学生朗读，有 学生自读课文，也有学生齐读、分组读、示范读，进而激发了 学
3、生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会了中所表达的鲁 迅的优秀品质和精神，层次非常清晰。 第四、注重学习习惯的养成。吉老师在课堂上穿插了一些学习 方法的教学，当学生以后遇到类似的问题时才能够用自己的力 量解决。课件 例如吉老师要求学生在读课文时对有生字或 读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见” 。吉 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的 教导学生字音要读准的习惯。同时吉老师也在一直强调“不动 笔墨不读书” ，做好批注，这些做法，都有利于培养学生集中精 力，认真学习的好习惯的形成。 第五、亲切的评价语言。吉老师评价学生的语言是那么贴切， 到位， “你最聪明、你会更
4、加努力的、我的孩子，你真棒、你的 眼睛已经告诉我答案了” ，这些朴实，自然的语言，对我感触很 深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评 价语言。 第六、今后努力方向 1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先 自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不 第 3 页 断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师 不断地学习，不断地充电。要扩大自己的知识面，开阔自己的 视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读 经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操， 提升我们的语文素养。 2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。我们要蹲下身 子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才 是课堂的主人。我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下 坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展， 。 转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧 迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身 素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积 淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。