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1、贵州省六校联盟2018届高三第一次联考 生物 本试题卷分第I 卷( 选择题 ) 和第卷 ( 非选择题 ) 两部分，满分100 分，考试用时120 分钟。 注意事项： 1.答题时，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、考场号在答题卡上填写清楚，并请认真 核准条形码上的准考证号、姓名和科目，在规定的位置贴好条形码。 2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦 干净后，再选涂其他答案标号。在本试题卷上答题无效。 第卷 一、选择题：共25 小题，每小题2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.下列关于生命系统的结构
2、层次叙述中正确的是 A.培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 B.木棉在生命系统的结构层次依次有细胞组织器官系统种群群落生态系统 C.一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体 D.生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A.能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 B.水稻细胞中的中心体参与细胞有丝分裂 C.人的浆细胞和骨髓造血干细胞都有细胞周期 D.噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体 3下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确 的是 A.糖类是生物维持生命活动的主要能源物质，也是生物体重要的结构物质 B.枯枝落叶中的纤维素经微生物
3、分解可产生葡萄糖 C.脂质中只有磷脂是构成细胞膜的成分 D.脂质分子中H的含量多于糖类 4下列关于生物膜的叙述，错误的是 A.衰老的细胞，其细胞膜的通透性会发生改变 B.生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统 C.生物膜在结构和功能上紧密的联系 D.在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP 5下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是 A.衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态 B.老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起 C.细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加 D.分化后的细胞，其核遗传物质不变，RNA和蛋白质发生改变 6关于酶的叙述，正确的是 A.酶提供了反应过程所必需
4、的活化能 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 D.酶分子在催化反应完成后立即被水解成氨基酸 7关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误 的是 A.机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少 B.成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA 的合成 C.红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输 D.血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症 8. 用 2 mol L -1 的乙二醇溶液和2 molL -1 的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象， 得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中不正确 的是 A.该细胞不可
5、能是根尖分生区的细胞 B.AB 段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡 D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果 9. 在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，三位实验人员剪取2 3mm 洋葱根尖制作装片的操作步骤 (“+”表示操作，“- ”表示未操作)如下表所示。则甲、乙、丙对应右图所示区域观察到的实验现象 分别是 实验人员 操作 观察区域 解离漂洗染色压片 甲- + + + b 乙+ + - + b 丙+ + + + d A.细胞重叠、染色体未着色、细胞呈正方形且排列紧密 B.细胞分散、染色体着色、细胞呈长方形且有根毛 C.细胞重叠、染
6、色体未着色、细胞呈长方形且有根毛 D.细胞分散、染色体着色、细胞呈正方形且排列紧密 10. 根据现代生物进化理论的内容，下列有关说法不正确的是 A.生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变 B.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 C.若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种 D.不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，形成生物的多样性 11. 下图是真核生物信使RNA合成过程图，请据图判断下列说法正确的是 A.R 所示正处于解旋状态，DNA双链碱基得以暴露 B.图中是以4 种脱氧核苷酸为原料合成的 C.如果图中表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶 D.
7、图中的合成后，通过跨膜运输进入到细胞质中 12. 一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误 的是 A.最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B.在含 R型菌的培养基中加入S型菌的 DNA和 DNA酶，培养基中有S型菌出现 C.噬菌体侵染细菌实验的成功，是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究 D.赫尔希、蔡斯用 32P标记的 T 2噬菌体来侵染细菌，离心后的上清液中可能检测到放射性 13. 下图是某二倍体动物的细胞分裂示意图( 字母代表染色体上带有的基因) ，据图判断正确的是 A.由图乙所示细胞可判断，此生物为雄性个体 B.图甲所
8、示细胞与正常的体细胞相比，染色体数和染色体组数目均加倍 C.图乙所示细胞不含同源染色体，有1 个染色体组 D.在形成甲细胞的过程中，可能发生了基因突变或基因重组 14. 下列有关实验方法的描述，错误的是 A.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法 B.科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法 C.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法 D.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 15. 如下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关叙述正确的是 A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁 B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因的携带者 C.四图均可以表示白化病遗传 D.家系丁
9、中这对夫妇若再生一个女儿，正常的几率为3/4 16. 下列有关单倍体的叙述中，不正确 的是 A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 B.细胞内有两个染色体组的生物体可能是单倍体 C.由生物的雄配子发育成的个体一定是单倍体 D.基因型是AAABBBCcc 的植物一定是单倍体 17. 下列有关免疫调节的表述，正确的是 A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B.抗体的形成过程与高尔基体有关 C.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 D.浆细胞只能来源于B细胞 18. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除， 再从 c、d 两组胚芽鞘中的相
10、应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b 两组胚芽鞘 被切除的位置，得到a 、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b 组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 A.c 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能 B.a组尖端合成生长素， b 组尖端不能 C.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能 D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能 19. 下列关于种群密度调查的叙述，不正确 的是 A.运用标志重捕法调查时，与标记个体的年龄和性别无关 B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 C.取样的关键是要做到随机取样 D.种群密度能精确
11、反映种群数量的变化趋势 20. 下图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系。( “”表示促进作用， “”表示抑制作 用) 。以下描述错误 的是 A.a 细胞为下丘脑细胞，处效应为抑制作用 B.缺碘时，激素A和激素 B的分泌量会增加 C.严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热 D.激素 A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺素 21. 右图为某反射弧的部分模式图（c 为组织液）。下列叙述正确的是 A.与 a 端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体 B.兴奋在反射弧上传递时，c 处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 C.刺激 d 点，在 e
12、 处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D.将某药物放在c 处，刺激 e 点，d 处没电位变化， 说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作 用 毛细血管 毛细血管毛细血管 激素 A 激素 B 激素 C a 细胞垂体细胞甲状腺细胞 + + - 22. 甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演 替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误 的是 A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰，甲地可重现森林 C.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 23. 南极冰藻是以硅藻为主的一大类
13、藻类植物，长期生长在南极海冰区-2 4的环境中，其最适生 长温度为2。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975 年以来，磷虾种群密度下 降高达 80% 。下列叙述错误 的是 A.南极冰藻组成了一个种群 B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D.-2 2范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 24. 下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述，错误 的是 A.细胞内的吸能反应一般由ATP水解提供能量 B.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著 C.种子从休眠状态进入萌发状态，自由水结合水比值下降 D.人体
14、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 25. 下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A.血浆的 pH稳定在 7.35 7.45 ，与内环境中含有的HCO3 、HPO 4 2 等离子有关 B.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分 C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 D.内环境中Na 不足，不利于动作电位的产生 第卷 二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第26 题第30 题为必考题，每道试题考生都必须做 答。第 31 题第 32 题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题（共5 小题，共35 分） 26. （7 分）某地区的春季阴天较多，光照
15、弱，极易导致西红柿减产，为此研究人员研究了影响西红 柿光合作用的相关因素，结果如下。 光照强度土壤含水量（% ） 叶绿素 a 含量 （mg/cm 2） 叶绿素 b 含量 （mg/cm 2） C5的再生速率 （ mol/m 2 s） 正常光 80 0.018 0.004 1.9 40 0.028 0.007 1.6 弱光 80 0.017 0.004 1.2 40 0.025 0.007 1.4 （1）实验表明， 光照减弱时， 会使叶绿素（a/b ）的含量下降，光反应产生的ATP和 H 不足， 直接影响暗反应中。 （2）据表分析，在条件下，西红柿的产量最低。此时，若在温室中可采取 措施来提高产量
16、。 （3）研究发现，西红柿植株顶部和底部没有明显温差的情况下，顶部叶片的净光合作用速率高于底 部叶片的主要原因是。 （4）科研人员在研究中还发现，只有在光照下，发育过程中的叶绿体才逐渐形成叶绿素。叶绿体中 增加受光面积的结构是，叶绿素基因表达主要受环境因素影响。 27. （7 分）主动运输作为一种重要的跨膜运输方式可以按照生命所需吸收营养物质，排除代谢废物， 体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中 HgCl2 是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂。请分析回答： 主动运输的特点是。 本实验的名称是。 请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量_
17、。 实验得到如下图所示的结果。 根据实验结果，科研人员在实验前后需测定。 乙组和甲组结果比较，得出的结论是。 与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是。 28. （7 分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A 和 a，B和 b)控制。其基因型与表现型的对应 关系见下表，请回答下列问题 基因组合A_Bb A_bb A_BB或 aa_ _ 花的颜色粉色红色白色 （1）现有纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红色, 则亲代白花 的基因型。 （2）为探究两对基因( A 和 a，B 和 b) 的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因 型为 AaBb的植株进行测交
18、。 实验步骤： 第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交。 第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。 预期结果及结论： 如果子代花色及比例为，则两对基因的遗传符合基因的自由组合 定律，可表示为下图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）。 如果子代植株花色出现其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。请你在答题 卡的图示方框中补充其它两种类型。 （3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中：红花植株中a 的基因频率是（用分数表示） ，粉花植株的基因型有种，其中杂合子占 %。 29. （7 分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官
19、的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血 糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答： （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致传出神 经末梢释放，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分 析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到的影响。以上说明胰岛素分泌 的调节方式包括调节。 （2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成， 促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内的合成。 （3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体 2） 。图中因抗体 引起的糖尿病可
20、以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与 结合，导致胰岛B 细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓 度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于病。 30 （ 7 分）右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙 为生态系统中的三种组成成分，A、 B、C、D是乙中的四种生物。 （1）丙代表，碳从无机环境进入生物群落主要 是通过 的作用完成的。 （2）写出图中存在的食物网： （3）A与 B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外，还有等方式。 （4）调节是该生态系统自我调节能力的基础。 （5）碳在甲、乙、丙之间主要是以的形式进行传递的。
21、 （二）选考题：共15 分。请考生从给出的2 道生物题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一 题计分。 31 . （15 分）选修一 . 微生物强化采油(MEOR) 是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原 理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该 类微生物的实验操作。请回答下列问题： (1) 土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自的土壤。 (2) 为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用培养基，此培养基中添加作为微 生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是法。常用的接种方法是 和。 (3) 接种后需密封培养，由此推
22、测该类微生物的代谢类型是，培养一段时间后在培养基 上形成降油圈，此时选取就可获得高效菌株。 . 我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图 是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答： (1) 图示兰花培养的技术称为，原理是。图中和 分别表示和过程。 (2) 在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加 入。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（高 / 低）时，有利于根 的分化。 （3）在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须 保证。 32. （15 分）选修三 . 下图为培育
23、转基因抗虫棉的技术流程，请据图回答： 兰花植株茎尖的切片从切片中分离的茎尖细胞 试管植物胚状体愈伤组织 (1) 过程是，其组成除了目的基因外还必须有、以及 标记基因。 (2) 在利用构建重组质粒的过程中，常需使用酶和酶。 (3) 过程采用最多的方法是，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上可 采用。 . 胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过 胚胎工程培育试管牛的过程。 （1）培育“试管牛”过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素 是。 要 使 精 子 和 卵 母 细 胞 在 体 外成 功 结 合 ， 从 良 种 公
24、牛采 集 的 精 子 一 般 放 在 溶液中使其后才能进行受精作用。 （2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供气体以维 持。 （3）图中过程A 称为，若要通过该过程获得遗传物质完全相同的两个新个体，可 对发育到时期的胚胎进行处理，再植入到受体母牛子宫内。 贵州省六校联盟2018 届高三第一次联考试卷 生物参考答案 一、选择题（共25 小题，每小题2 分，共 50 分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案C A C B D C C C C C A B B 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
25、 答案B A D B D D C C A A C B 二、非选择题（共50 分，除特殊标注外，每空1 分） 26. （7 分） （1）a C3的还原（ C5再生速率） （2）弱光，土壤含水量80% （答全给分）增强光照 （3）光照比较充足、CO2浓度相对较高（回答一项可得分） （4）类囊体光照 27. （7 分） （1）逆浓度梯度，需要载体和能量 （2）探究 HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输( 吸收磷酸盐 ) 的影响（ 2 分） （3）温度、 pH、溶氧量、溶液的量、胡萝卜片的量等( 写出其中两项) （4）溶液中磷酸盐的浓度 细胞主动运输( 吸收磷酸盐 ) 需要能量 ( 或能量供应不足，
26、影响主动运输) 幼嫩组织供能少（或幼嫩组织细胞膜上载体少） 28. （7 分） （1）aabb （2）粉花：红花：白花=1：1： 2 如图所示（两种类型可以互换）（每图 1 分） （3）1/3 2 100 29. （7 分） （1）神经递质血糖浓度（或胰高血糖素含量）神经和体液（答全给分） （2）蛋白质、脂肪、糖原（答全给分） （3）1 胰岛 B细胞膜上的葡萄糖受体自身免疫病 30. （7 分） （1）分解者 甲 生产者（答全给分）光合 （2） （3）行为信息 （4）负反馈 （5）有机物 31. （15 分） （ 1）长期被石油污染（含石油多的） （2）选择石油高压蒸汽灭菌平板划线法稀释涂布平板法 （3）厌氧型降油圈大的菌落 （ 1）植物组织培养技术植物细胞的全能性脱分化再分化 （2）植物激素高 （3）无菌 32. （15 分） （ 1）基因表达载体的构建启动子终止子 （2）限制性核酸内切酶 DNA连接酶 （3）农杆菌转化法 DNA分子杂交技术 （ 1）促性腺激素一定浓度的肝素（或钙离子载体A23187）获能 （2）CO2培养液（基）的pH （3）胚胎移植桑椹胚或囊胚胚胎分割 精品推荐强力推荐值得拥有