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1、第 1 页 学校师德师风发言稿 特征码 XcEsOBhOEALdkkGCIaVY 学校师德师风发言稿 这几天我看了一部电视剧大秦帝国之裂变 ，感触颇深。那句 “赳赳老秦，共赴国难！” 铿锵有力的誓词常在耳畔响起。秦 国之所以强大，离不开团结的普通群众，离不开英勇的战士将 军，离不开些许残暴但智慧的商鞅，更离不开头脑清醒，坚毅 果敢的秦孝公。那曲折跌宕的故事情节，纵横交错的政治斗争， 让人回味无穷。 恰逢学校举办师德师风大讨论，我就在想：“百年大计，教育 为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 ”一直以来 师德师风都被定义为：爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人 不倦等等。但是我认为除了上
2、述的定义之外，是否也可以理解 为一种团结协作精神，一种互帮互助之风。 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”落篱之下独木 难以成林。根也好，好汉也罢，古今中外单凭个人的力量能称 王的，没有见到过。只有团结协作、齐心协力才能最终成功。 第 2 页 刘邦用得张良、韩信、萧何，得以创建帝业；刘备用得孔明、 关羽、张飞，得以三足鼎立天下。团结，一切困难都可以迎刃 而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是 一盘散沙。在集体的力量面前,任何个人的力量都是渺小的！ 想要成为一个团结优秀的集体，需要我们都用真诚去面对集体 中的每一个人，学会在他人的赞赏中寻得自信，学会倾听他人 的话语，学
3、会客观地看待他人的言论，学会发现他人的优点。 友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的， 但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体。 教学中，为了可以更好地弘扬团队精神，发挥集体的力量。我 们加强集体备课，各教研组发挥群体研究的优势，团结协作， 互帮互学，备课、听课、评课，充分调动全组老师的工作积极 性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处 想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。 尽管我们的工作面临着很多的困难，如学生本身存在的一些问 题，兄弟学校的竞争等等，但我们有信心，只要我们九年级教 师齐抓共管、认真教学，打好总体仗、抗起责任、坚守责任， 相信通过我们的努力一定能取得良好的成绩。 毕业班的老师意味着辛苦、付出、奉献和智慧。但是每当毕业 的学生回来看我们时，那种开心、那种幸福、那种感动，觉得 一切的付出都是值得的。中考的号角已经吹响，希望通过我们 的辛勤工作和学生的刻苦学习，把声誉打出去，把荣誉挣回来。 第 3 页 我们坚信“同心山成玉，协力土变金。 ”