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1、招远市鲁能希望小学“心理健康教育活动周”活动总结 为进一步加强小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高学生心理素质，我校于2015年5月18日至25日开展了以“创建特色校园，让我们心理更阳光”为主题的心理健康教育活动周活动，学校各相关部门积极协调，制定了本次动周的活动计划和实施方案，并对活动的各个环节和内容做了周密的部署和具体的安排，使得各项活动都有条不紊的开展。 一 活动情况本次心理健康教育宣传周中我们进行了以下几项具体的活动内容：1国旗下讲话，宣传启动仪式通过校领导和教师、学生代表的宣传介绍，同学们对心理健康教育宣传周有了最直观的了解和认识，了解了更多的心理健康教育知识，更好
2、的关注自我的心理，关注自我的成长。宣传启动仪式也为后续活动的开展奠定了坚实的基础，提供了强有力的保障。2学生手抄报比赛心理手抄报以“让我们心理更阳光”为主题内容，紧密结合我校心理健康教育实际，目的在于引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量，进一步营造加强和改进我校学生心理健康教育的氛围。此次活动以班级为单位进行设计绘制，同学们巧布心思、积极参与，围绕主题，用优美的文字、绚丽的色彩、生动的想象和丰富的内容，展现了手抄报的独特魅力，抒发了学生“呵护心灵，健康成长”的心愿。3观看心理健康教育视频，砥砺心志小孩不笨是一部新加坡励志电影，影片主要讲述了
3、三个小孩子如何应付学业及三个家庭所带来的冲突。影片幽默风趣，生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题。孩子们观看后各自有不同的感受和思考，心灵受到震撼。绿野仙踪是一部童话故事片，主要讲述了美丽善良的小故娘多萝茜的奇遇，传达的是一种自由、正直、平等、热爱和平的精神，它是属于孩子们的。通过观看影片，既是对孩子们的一种情感教育，又是对孩子们心性的一种熏陶和启迪，让孩子感受到正确的人生观和价值观。4组织开展心理咨询辅导在活动周期间，心理健康教育教师组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过日常行为的观察和学生的年龄阶段特性，为学生提供多方面的辅导和咨询帮助，以此塑造良好的集体氛围和健康向上的个体行为。
4、另外，通过形式多样、生动有趣的团体活动，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进学生良好的适应能力与潜能发展。5开展主题教育班会各班级以本次活动的“让我们心理更阳光”为主题,在班主任的组织带领下开展了班会教育。通过班会教育学生正确认识自己，正确看待自己与他人的关系，学会与他人沟通相处，让学生在融洽、轻松的氛围中享受了一顿心灵大餐。二 活动总结1本次活动周立足教育，重在引导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。2 本次活动内容丰富，通过举办手抄报比赛、观看教育短片、
5、开展心理咨询辅导和主题班会教育等一系列多姿多彩的活动，一方面丰富了校园文化，使校园文化更具特色，另一方面开发了学生潜能，为学生搭建了展现自我的舞台，在潜移默化中培养了学生正确的心理健康意识。3进一步提升了心理健康教育的理念 。“心理健康教育要坚持科学性与针对性相结合，坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，坚持尊重理解与真诚同感相结合，坚持发展和矫治相结合”将作为开展心理健康教育的基本原则，以保证我校心理健康教育活动科学有效的开展。4提高了低年级学生对校园生活的适应能力。培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。5培养了学生善于与老师、同学交往的能力。不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。促进学生健全的人格和良好的个性心理品质。