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1、第 1 页 学校师徒结对暨教师发展促进中心推进会发言稿 特征码 OalwAqVoZMudxiMPXOQI 学校师徒结对暨教师发展促进中心推进会发言稿 各位参加师徒结对仪式和发展促进中心的老师们，大家下午好： 今天下午我们齐聚一堂进行新学期的第一次活动，首先请允许 我介绍中心的新成员，焦 xx 老师、袁 xx 老师、薛 xx 老师、王 xx 老师、梁 xx 老师、李 xx 老师，欢迎她们的加入。今天的活 动分两部分，首先进行我校新学年的师徒结对仪式。请戴巧玉 校长宣布本学年师徒结对师徒对子名单。请每对师徒签订协议， 师徒结对协议一式三份，师徒各一份，一份留存学校。 （张校长 和丁园园前排签字）下
2、面请师父代表丁园园老师作表态发言， 请徒弟代表严庆老师做表态发言。请四位校长为师父颁发聘书 并合影。师徒结对的相关要求协议中有的就不再赘述，自行阅 读，做两点补充要求：1.本学期每对师徒同上一节课（中心也 有这项要求，只上一次）2.学期结束评选优秀师徒对子。 第 2 页 今天活动的第二个议程，是布置新学年教师发展促进中心的相 关工作，我校的教师发展促进中心是一个得到报刊总社关注和 特别指导的民间组织，顾校长和校长室的各位领导对发展促进 中心投入了极大的热情和关注，同时又有着很高的期待。 用两段颇具正能量的网络话语和自己亲身经历的小故事小释一 下今天活动的主题：仰望星空脚踏大地我们一直在路上。
3、1.“不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时， 就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没 有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有 一大批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用 人格吸引来的朋友才是长久的。 所以， 丰富自己比取悦他人 更有力量：种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！ 你若精彩，天自安排！” 2.内心强大的人，是平和的、自信的、快乐的。一个人如果到 这个地步，也就是人格完善，内心强大之人了。内心强大的人， 也就是真正有思想的人；或者说真正有思想的人，也是内心强 大的人。这样的人，即使身处世俗世界里的所谓逆境，他的内 心也是平
4、和的，自信的，且是充满快乐的。因为，他的世界不 再只是世俗世界，他还有自己独有的完美的内心世界，在这个 第 3 页 世界里，他有自己的幸福标准与快乐标准，在这个王国里，他 享受着别人无法享受，也无法理解的幸福与快乐。愿大家都能 成为内心强大的人，永远平和、自信、快乐！ 3.镇江市第五届“我的教育故事”评选接近尾声，因学校行政 分工的调整不再分管论文评选，也因种种借口忙没有去写，看 到大家都交了，有那么一种不心甘，于是去问了严老师，严老 师的回答第二天一早报送，回到家便匆匆赶了一篇稿子，主要 写和去年任教的六（2）班的孩子一起做小数报“我们爱数学” 专栏的前前后后，特别欣慰的是这篇创意故事得了一
5、等奖。 说了这么多就是为了布置中心本学期以及以后工作做得铺垫： 本学期中心将分成四组，每组研讨及活动召集人语文组王冬娣， 数学组张 xx，英语陈 xx，综合张 xx 老师，十一长假我们中心 的活动就将开启，全体成员作两点思考，一、向中心本学科组 推荐优秀书籍一本。二、确立自己研究专题，两项工作的表格 均上传至中心群共享文件，填写后由学科组组长收齐并组内交 流，每组确定推荐书目 12 本，研究主题 12 个。 中心本学年活动简单概括为“四个一” ，及同读一本书，同研一 专题，同上一节课，围绕专题同写一篇论文。简单说明：同读 第 4 页 一本书就是学科组推荐书目，每月撰写读书交流材料，开展网 络交流。同上一节课为同年级鼓励跨年级。 请戴校长和顾校长对中心的工作提出要求和希望，首先请戴校 长，最后有请顾校。