小学创建平安校园工作汇报.docx

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1、第 1 页 小学创建平安校园工作汇报 特征码 pilsVupDdPJwaqJYXJDD 小学创建平安校园工作汇报 XX 镇中心小学是一所崭新的现代化学校。创办于 1950 年, 20XX 年被评为“广东省一级学校” ,20XX 年被评为“广东省书 香校园” ,20XX 年被评为“广东省绿色学校” ,20XX 年被评为 “广东省特级档案管理综合单位” ,20XX 年被评为“广东省巾 帼文明岗” ,学校现有教学班 49 个,学生 2456 人。 学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳 定。我校始终把创建平安校园作为学校的头等大事来抓,牢固 树立“珍爱生命,安全第一”的宗旨,坚持“预

2、防为主、防治 结合、加强教育、群防群治”的原则,通过贯彻安全法律、法 规,完善安全制度,明确安全责任,强化安全教育,狠抓安全 检查等途径,建设了科学严密,人性化的安全防范体系,为全 体师生创设了良好的校园安全环境,确保了学校教育事业的可 持续健康发展。 一、 强化安全管理经费的投入,打造现代化的安全设施网络。 1、学校坚持把安全设施,安全教育、培训、活动的经费纳入学 第 2 页 校经费支出预算,按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等 各类安全设施设备。 2、学校高度重视人防、技防、物防和联防安全体系建设,现建 有安全保卫队伍三支,包括专职保安队 6 人,教师护校队 105 人,家长联防队 25

3、 人,并配备了警棍、钢叉、胡椒喷雾器等安 保器材一批;建有视频监控摄像头 33 个,红外线防盗系统 1 套; 建有与政府相关职能部门、村居委会和家长的安全防范合作机 制。 3、镇委镇政府高度重视学校安全设备设施的投入,拨出专项资 金 XX 多万元为学校安装了覆盖全校的视频监控系统和红外线防 盗系统,筑起了一道高科技的安全屏障;同时计划实施校园 “亮化”工程,为学校安装 11 盏照明用灯,彻底消除校园内晚 上的治安“黑点” 。 二、 强化安全教育,打造立体式的安全教育网络。 1、学校安全教育坚持做到“三个确保” ,即确保教育时间充足, 确保教育内容全面、有针对性,确保教育收到实效;“四个变 化”

4、即教育手段多样化,教育形式灵活化,教育主体责任化, 教育对象特殊化。我校制订了石角镇中心小学安全教育管理 制度 ,对安全教育工作实行制度化管理,打造了学校、班级、 家庭和社会的立体式教育模式。 2、学校利用多种渠道和手段对师生进行安全教育。每天的晨会 讲话,学校领导要指出安全管理中存在的问题;设立专门的安 第 3 页 全知识宣传栏,每月定期更换;下发各种安全教育读本及宣传 小册子,供师生阅读和学习;利用每天中午的红领巾广播站, 讲解安全知识及宣读来稿;每学年邀请法制副校长及相关人员, 开展安全知识讲座;每学期至少组织一次安全疏散应急演练, 提高师生的安全自救能力;每学期召开一次家长会,并与家长

5、、 学生签订“安全管理承诺书” ,形成家、校合力。此外还利用安 全知识问卷、主题演讲、宣传标语、校讯通、校园铃声安全温 馨小提示等形式开展全方位的安全教育,编织严密的的安全教 育网。 3、加强班科任安全教育工作的管理。要求每班每周都最少召开 一次以安全教育为内容的主题班会;班级“学习园地”每学期 出版两期以上的安全知识宣专栏;任课教师在每天上、下午放 学前都要对学生进行二至三分钟的安全教育。此外,凡是有多 媒体平台的班级都安装有安全教育软件,要求单、双班每周互 换班级,利用多媒体教学手段组织学生观看安全教育软件。通 过生动形象的画面,使学生不但受到一次安全教育,同是也增 强了全体学生的自防自护

6、和自救能力。同时也要求科任教师结 合学科教学渗透安全教育。 4、我们除对学生进行安全教育外,也注重对全体教职工开 展安全教育活动。组织全体教职工学习了教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法中有关教师安全 责任部分,使全体教职工明确在教育教学活动中自己应尽的义 第 4 页 务和责任,提高了教职工履行安全责任的主动性和自觉性,同 时还学习了教育部颁发的学生伤害事故处理办法 ,使全体教 职工明确自己在教育管理学生过程中应怎样做,如果没做到位 或违反有关规定,发生安全事故应承担什么样的责任,有了明 确的认识,从而使他们在对学生的教育管理工作中能按相关要 求做好安全工作。 三、

7、强化安全管理制度建设,打造蜂窝式的安全制度网络。 1、学校成立创建平安全校园工作领导小组,由校长负总责,副 校长直接负责落实,形成了“校长室行政处全体教师”三 级安全管理网络,并层层签订安全责任书,实施“安全责任追 究制”和“一岗双责制” 。确保安全管理人人有责,事事有人管、 件件有章可寻,把学校管理工作关进制度的“笼子”里。 2、学校根据实际情况,不断完善各种安全管理制度。先后制定 并完善校园安全管理、食堂安全管理、教职工宿舍管理、午宿 生管理、突发事件应急处理、教职工车辆安全管理、广播体操 安全管理等各种规章制度,使学校安全管理工作制度化、规范 化。 3、落实安全管理工作责任制,把每个时间

8、段、每个部位、每个 工作岗位的安全责任明确到人。校长是学校安全的第一责任人, 德育副校长为学校安全管理安全教育责任人,教导主任为学生 在校期间的安全责任人,总务副校长为学校设施安全责任人。 班主任、任课教师、生活管理老师、门卫、食堂管理人员、清 第 5 页 洁工等所有工作岗位都明确了安全责任。在确定每位教职工的 安全责任时,在空间上,从教室到宿舍、到饭堂、到校园每个 角落都有人负责,不留死角;在时间上,每天 24 小时都有人进 行安全监控。真正实现了学校安全工作责任到人、到位、到岗。 另外,我们还实施了“文明班评比” ,对重大安全事故实行一票 否决。 四、 强化安全制度落实,打造堡垒式的安全防

9、护网络。 1、加强值周、值日工作的管理。值周值日人员必须严格 执行值周、值日工作制度 、 课间安全巡查制度和校园 安全“静校”制度 。值周、值日领导对值日教师上岗情况进行 检查登记,对未完成岗位职责的人员进行公开批评。 2、加强学校保安队伍的建设,过向社会公开招聘,择优录取的 形式聘用了 6 名业责任心强、业务素质高的人员负责校园的安 全保卫工作。要求保安队员坚守岗位,严把校门关,落实外 来人员出入登记制度 ,禁止外来人员和车辆随意出入;维持上、 放学校门秩序,严防各种破坏行为;做好课间、夜间的安全巡 查工作,维护校园及周边秩序,杜绝安全事故的发生。定期检 查视频监控设备和红外线防盗系统的运行

10、情况,确保设备正常 运作,配备必备的安全防护器材。 3、加强饭堂、小卖部的管理。严格执行中华人民共和国食品 卫生法 ,定期对饭堂人员进行健康体检,健康不合格者一律不 准上岗。学校厨房要有完善的安全制度,不是后勤人员不得进 第 6 页 入厨房,厨房门窗等各种对外通道必须上锁封闭,厨房内的食 品保管必须有完善安全防范设施,防止投毒事件发生。建立试 食和留样制度,留样食品存放 48 小时。食物采购要定点,索票 索证,严禁采购“三无”产品,学校进行质量和卫生监控。强 调食堂从业人员的食品卫生安全教育工作,督促食堂不断改善 伙食,增加花式品种,控制饭菜价格,收集师生对食堂的合理 意见,保证全校师生能安全

11、卫生准时就餐。对小卖部商品进行 不定期突击检查,杜绝三无产品的进入,确保食品卫生安全。 4、加强中午住宿生及留校学生的管理。安排总务处梁主任负责 住宿生的管理工作,聘请退休教师任生活教师,提高管理人员 素质。要求生活教师及值日教师要认真履行职责,落实管理制 度,组织好在校学生的就餐、学习及休息,确保学生安全。 5、加强学校室场、教学设备设施的管理,实行日检月查、自查 校检相结合。班主任、办公室、功能室负责人每天检查室场及 设备设施情况,发现问题及时上报;每天下午放学后,学校安 排值日教师对室场设备设的关闭情况进行全面检查登记;学校 每月组织人员开展一次“全校安全大检查” ,并组织专业人员进 行

12、维修,确保建筑物及教学设备设施不存在安全隐患。 6、加强突发事件的应急处理。制订应急预案并进行定期演练。 对打架斗殴、寻衅滋事、扰乱学校教学秩序或破坏学校校舍场 地及其它财产的行为要坚决制止,并立即向当地公安机关报案, 积极配合当地公安机关予以坚决打击。一旦发生学生伤害事故 第 7 页 应立即进行事故抢救,并做好善后处理、事故调查和有关情况 上报等工作。 五、强化安全环境的建设和治理,打造平安和谐的育人环境网 络。 1、我校是 20XX 年新建的一所高标准、高规划的现代化学校。 校园布局合理,动静有序,建筑错落有致,教学区、生活区、 运动区三区分明,互不影响,整个校园环境优美,育人氛围浓 厚。

13、近年来,镇委镇政府的全力支持下,我校教育教学设备设 施越来越完善,校园环境越来越美丽。学校有现代化的功能用 室、安全的文体设施、高质量的校园网络、高科技的校园安保 系统。 2、教室环境安全舒适,每个教室都悬挂国旗国歌,学风标语, 节电提示语,安全警示语;办公室环境温馨和谐,统一配备了 新的办公桌椅、饮水机、空调、洗手盆和办公脑。教师安教、 乐教,学生爱学、乐学,尊师守纪,蔚然成风。 3、学校还积极协助公安、消防、交警、综治 WW 等部门,开展 校园周边环境的治理工作,对非法搭乘学生的“黑车” 、校园周 边的网吧、经营不安全食品的商铺、治安和交通“黑点”进行 了专项整治,营造了安全的校园周边治安环境。 创建平安校园的道路永远只有起点没有终点,我校将坚持在上 级部门的正确领导下,进一步精细化学校内部安全管理,筑牢 密不透风的安全网络,为“平安中国” 、 “平安 XX”“平安 XX” 第 8 页 的建设贡献自己的力量,全力以赴办好人民满意的教育。

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