《心理活动描写课件—学会心理描写.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理活动描写课件—学会心理描写.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、心理活动描写指导,四十八中望湖校区 九（十四）班,我手写我心,心理描写,对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。,心理描写的作用,它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.,心理描写要求,符合身份、 表现性格、 结合环境、 扣住主题,进行心理描写时应注意： 1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的思想性格。 2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。
2、3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 托尔斯泰穷人,内心独白直接描写,内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。在内心独白前可加“想”，“心里说”等词语。,我不停地在心里念叨：“阿弥佗佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定
3、好好听讲，千万别让我不及格啊！”,幻觉描写,我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如“似乎看见”，“仿佛听到”等。,人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 鲁迅风筝,借景抒情借助景物表达心情,一个人在不同的心情时看相同的景物会产生不同的感受，因
4、为人对自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我的身上，我就不由自主的打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,但是我发见我父亲突然像是心绪不安，他走开了好几步，眼睛盯住了家里那几个绕着牡蛎贩子身边忙着的人，后来突然间，他对着我们走过来了。我觉得他的脸色发白，而且一双眼睛也是异样的。 莫泊桑我的叔叔于勒,动作神态，表现人物心理,语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。,试卷静静地反躺在桌子上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的4字映入我的眼帘。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,总结,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,神态、动作描写,梦境、幻觉描写,环境烘托,语言描写,完成心理刻画的思维过程,第一步 第二步 第三步 第四步,明确写作对象,了解情节环境（情境）,揣摩（分析）心理状态,选择适当方法,让心灵说话,真情流淌华彩生,灵活运用有匠心,谢谢观赏 再见,