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1、第 1 页 小学德育工作制度 特征码 mwjvBRXEfrDFhXHCXNej 小学德育工作制度 全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织， 教育行政部门的批示和学校党组织的决议，加强和改进未成年 人思想道德建设。 一、认真执行中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意 见 ，认真实施中小学德育工作规程等政策法规，在学生中 深入开展爱国主义教育， “三个好” （在校做好学生、在家做好 孩子、在社会做好少年）和“三个习惯” （良好的学习、行为、 生活习惯）的养成教育等。 二、建立校德育领导小组。校长室根据情况的不断变化，负责 德育目标的制订与督导；教导处负责日常德育工作的监督、管 理与
2、协调、检查、评比、处理偶发事件；班主任负责本班学生 第 2 页 的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。 做到分工明确，职责落实。 三、教导主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作 计划，按要求开好班会课，定期检查。组织各种针对性活动， 抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 四、少先队要根据自身的特点和任务变化，发挥少先队的德育 功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期开展 丰富多彩的活动。 五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体 发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学 生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。在 教育
3、工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄 特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主， 动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁 挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相 体罚学生。 六、全面育人和多渠道育人。科任教师要协助班任老师做好班 级工作和学困生转化工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学 第 3 页 科教学之中。 七、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、 公益劳动、社会调查等。 八、结合节日教育，开展丰富多彩的活动，加强对学生的爱国 主义、社会主义和集体主义（“三义” ）的教育。 九、定期对学生进行道德法制、安全教育，防止各
4、类意外事故 发生。 十、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工 作制度，建好学生健康卡，定期体检，学校一年举行一次艺术 节。 十一、搞好校园文化建设。定期出版宣传栏，做好主题月的运 作，利用多种形式开展丰富多彩的活动，培养学生的民族精神 和高雅的生活情操。 十二、做好优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀班、队 干及各类积极分子的评选工作。 第 4 页 十三、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班 级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录；办好 家长学校。每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家 访工作。 十四、建立“德育工作领导小组”例会制度 。定期召开会议， 讨论研究德育工作，实施全方位、全过程、全面的德育管理和 教育。 十五、每周一上午早操时间举行升国旗仪式，要完善国旗 下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。 十六、班主任应按德育手册认真填写有关内容，并在学期 结束后上交教导处。